給校長感謝信合集七篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫信吧，書信是一種用文字來表情達意的應用文體。還是對書信一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的給校長感謝信10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

給校長感謝信 篇1

尊敬的莫校長：

您好！

首先給您拜個早年，祝您新年快樂，閤家幸福！

我是一1班xx的父親。作為父親，我沒有《爸爸去哪兒》裏的父親那麼稱職，因為我只能一星期見他一次，但我也和所有的父親一樣，深愛着我的孩子。

每個星期我都非常期待見着我的兒子，因為從他的身上所反射出的快樂與自信能讓我對工作充滿激情。他每個星期都帶給我不一樣的驚喜。來碧桂園就讀之前，xx是個害羞內斂的小男孩子，缺乏一定的安全感，對自己不自信，更不要提在大家面前的展示了。而隨着時間的推移，孩子每週回來都給了我新的驚喜。不是驚喜孩子學會多少字，也不是驚喜孩子會背多少詩，我所驚喜的是他帶給我的動力。那種發自內心的自信。他常常跟我説的是：“我現在是我們班最棒的男孩子！”“老師説我是厲害的！”

真誠的感謝xx部國小一1班的老師們，趙老師的樂觀、陽剛教會了我兒子堅強與自信；Miss Merry的耐心温柔讓我兒子學會了寬容與忍讓；生活Miss李的細心則讓我兒子學會了自立與自理。

碧桂園的教學理念走在很多地方的前沿，非常贊成以培養學生素養、培養學技能為主的的方式引領學生，希望讓中國的更多教育能向貴校一樣，真正為孩子的成長而精心打造的教學。

我的身邊有很多和我兒子一樣大的孩子，和朋友在一起的時候，大家會有無意識拿自己的孩子當作聊天的話題，而説的最多的莫過於我孩子會認多少字，寫多少字了。看着他們一天回來有寫不完成的作業，看着他們小小年紀卻揹着比他們自己還重的書包，看着他們稚嫩的手因寫的太多字而有些變形的手指，我很慶幸，我的選擇是正確的！我要給兒子一個快樂的童年。我更慶幸的是，這些都是碧桂園學校可以給的！我每次都很自豪的告訴我的朋友：我兒子很快樂！

孩子一天天長大，一點點收穫，現在的xx陽光、自信、大方，回家後會合理地安排時間，能自然大方跟父母的朋友進行交談，在與小朋友們相處中也能為他人着想，懂得謙讓。在他的國小生涯中有這麼優秀的團隊引領他，有這麼好的老師教育他，相信這裏會是他成長中最快樂的樂園！

再次感謝xx部國小一1班三位老師及碧桂園的各位領導！

祝碧桂園裏所有老師：工作順利！龍馬精神！

xxx

20xx/x/x

給校長感謝信 篇2

　　尊敬的徐開宏校長:

照片郵件已經收悉，感謝您的細心。

對於學校給予孩子至高的榮譽，我本人與家庭也深感榮光。不隱瞞的説，甚至感到一些的意外。

在中國大陸讀國中時，王韻一直品學兼優，會考（國中升高中）前的模擬考也取得過全班第一、全校前30名的成績。但考前的盲目自信，以及考場上發揮失常，使她失去了進重點中學的機會。根據我們的觀察，這個打擊產生的陰影一直沒有得到有效的化解，儘管我們作為家長以及教過她的老師，也包括王韻自己，作了許多的努力。

自從孩子開始接觸倪老師，並且順利的去了您所主持的陽光國際學校，我們感到了孩子在精神意識上出現了質的變化，恢復了自信；從每日的越洋電話裏，我們都能感受到孩子的進步。中國有句老話：環境造人。人的成長跟環境有很大的關係。我小時候就老聽大人説，要跟好孩子一起玩。跟好孩子，實際就是一種環境。在陽光學院這個教學環境裏，孩子卸下了精神包袱，戰勝了懦弱，並在學校的幫助下，終於實現了自己的夢想。為孩子選擇了您所在的陽光國際學院，應該是我這輩子最值得自傲的事件之一！

聞訊王韻被多大主校區錄取，最近，有很多朋友表達祝賀的同時也詢問我具體情況，我也都一一詳實告知，供他們借鑑。日後，若有心動者，我會大力推薦給您及陽光學院，誠摯的！

王敍

XX-6-9

給校長感謝信 篇3

學院領導：

在全力構建和諧校園的日子裏，好人好事層出不窮，特別是在貴校學生中更加亮點頻閃！

20xx年12月30日下午2點左右，我開車到貴校體育館辦事，下車時不慎將裝有4000元現金，數碼相機，轉帳支票，公章，信用卡等貴重物品的手包遺失，半個多小時後才發覺。

當時我心裏很着急，心想總價值萬餘元的手包一定找不回來了。我抱着試一試的心情，回到下車的地方尋找。就在我心灰意冷的時候，貴校**學院大三**三班的田**同學拾金不昧，拿着我的手包在丟失的地方等我，讓我的手包失而復得。我當時就拿出現金感謝田**同學，被他一口拒絕了。在我的一再追問下，才告訴我他的姓名。驚喜之餘我深深被田**同學這種拾金不昧的高尚品質所感動。這種行為充分體現了貴校學生高尚的道德情操和精神風貌，優秀品質和良好的社會公德。他的行為也是貴校精神文明建設成果的肯定。

本人懇請貴校對田**同學的行為給予表揚和肯定！因為在提倡和諧社會的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵。

感謝貴校領導、老師以及孩子家長教育培養出這麼優秀的青年，更感謝拾金不昧的田**同學，衷心祝他學習進步，學業有成。

我相信貴校有這樣一支優秀的領導班子和良好的師資力量，貴校一定會在今後培養出更多像田**同學這樣品學兼優的好學生。

最後我再次真誠地對田**同學説一聲：“感謝！”

此致

敬禮！

感謝人：

20xx年xx月xx

給校長感謝信 篇4

尊敬的xx學校的校長和老師們：

你們好！

我的女兒張之胤，今天結束了在貴校為期一個月的學習，這一個月期間着實給貴校添了不少的麻煩，貴校的領導及相關老師都為此做了許多周到縝密和體貼入微的安排，在此我代表全家對貴校及各位老師所付出的辛勞表示最誠摯的謝意！

我是新加坡人，太太是中國人，我們育有一兒一女。兒子自小在中國長大，小女兒在新加坡出生、成長和讀書。我在中國的時間多過在新加坡的時間，由於忙於事業，無法權衡對家庭的照顧關愛，尤其是在孩子的教育方面我更沒有做到一個父親應盡的責任。這是我對孩子最大的虧欠和遺憾！

小女的這次中國浸濡，真是大大地彌補了我先前的遺憾，同時也幫我完成了一份久違的夙願。在我的骨子裏一直都無法割捨對中國燦爛文化的迷戀，因此我把事業的重心都放在中國，我希望自己的孩子不僅身體裏流淌着中國的血脈，更能實至名歸地從各個層面去了解和深愛這片熱土。因為中國畢竟是孕育着五千年悠久文化歷史的泱泱大國，在這個民族裏——教育是一種傳承，勝似長江後浪推前浪，永不停息；教育是一種信仰，讓人們的生活變得充實和富有意義；教育是一種責任，讓人們更加樂生向善；教育更是一種堅不可摧的民族力量，可以戰勝一切困難。相信舉世矚目的中國文化精髓必定會對孩子的一生產生深遠而重要的影響。

之胤去貴校上課之前，流露出即興奮又忐忑不安的神情，我一點兒都不擔心她會在班級受到冷落，我相信為孩子擇校的正確性。孩子的此次學習經歷似乎不僅僅代表她自己和家人，甚至也代表着全新加坡的少年兒童來到中國並和中國的小朋友們進行一次難得的學習交流。為此，我深感欣慰。

貴校的領導把之胤安排在教導主任擔任班主任的4年級a班讀書，並且專門派一名女生幫助她儘快適應學校的學習和生活。從上學的第一天開始，孩子每天都有很多快樂的新收穫：學會了唱中國的國歌；語文進步飛快，中文發音越發流利；喜歡和同學們溝通交流了；有了許多真誠的好朋友……這些成績的取得都與各位老師的精心培養、輔導是分不開的。貴校老師以高度的責任感和莊嚴的使命感及豐富的教學管理經驗，給孩子創造了規範豐富的求學環境和信心，每次回到家不止一次的提起各位老師，由此可見孩子對老師們的信賴和尊敬，老師們樂傳薪火矢志育人的精神令我感動，更希望校方能夠對小女嚴格要求，不要讓她感覺自己是新加坡人就可以搞特殊，搞特權。

孩子是我們共同的未來和希望，教育事業更是造福桑梓的千秋之舉。點滴之中，小女已經在潛移默化之中真正地開始喜愛自己的祖國了。最好的教育是“以人格塑造人格，以智慧啟迪智慧。”再次深深的送達我對校方和各位老師的感謝之情：三尺講台連廣宇，一片丹心育幼苗，今日遍栽桃李樹，他年盡做棟樑材。

其實，我作為商人，忙碌之餘也一直在做着和教育相關的事業，我在中國有一個關於兒童教育的網站（#url#)，這個網站開設了很多專欄，全部都是關於家長和許多的教育學者、教師的育兒心得和工作體會的文章。我搭建這個平台就是希望大家能夠在這裏暢所欲言，互相交流學習，為祖國下一代的成長總結出更好的經驗教訓。各位老師可以在百忙中抽出時間登臨我們的網站並提出寶貴的意見，更希望貴校的老師們也可以積極地參與進來，我們可以為貴校專門開闢一個宣傳專欄或者是學習園地以供大家展示和交流。同時我們也可以幫助聯絡該校的學生去新加坡進行短期遊學的事宜。

中國曆來注重萬卷詩書增智慧，立言立德垂典範，人才崛起賴良師，振國興邦期教育。十年樹木，百年樹人。教師是天下最陽光的職業，也是最崇高的職業。教育是我們刻不容緩、首當其衝的一件關乎民族興旺的大事。大愛無言，大愛亦無邊，只有教育才能托起明天的太陽。作為孩子的家長，我願意傾注我的一腔熱忱和真愛為我的孩子，為更多的孩子們，為祖國的教育事業貢獻一份綿薄之力！讓我們共同扛起“教育”的犁耙吧！不要猶豫，不要徘徊，只要我們把“教育”的種子種在希望的土壤裏，貧脊的荒園，也將成為金色的田野。

小女之胤的遊學拉近了我們彼此之間的距離，甚至給了我們更多的啟示和開拓的領域，中國的教育人人關注，美好的前景燦爛廣闊。從小女求學的點滴中，我發現貴校體現的是對綠色教育事業的執着追求，體現的是對綠色教育事業的辛勤耕耘，體現的是中華民族文化的博大精深，體現的是一種拼搏、奉獻、博愛、高尚的偉大精神。願貴校的教育之樹枝繁葉茂、花香四溢、碩果累累！

讓我們高唱“教育”的讚歌，讓“教育”的歌聲傳遍四面八方，因為，她會讓我們擁有一個美好的人間，會讓世界上更多的人們知道這片美麗的土地和強大的民族。在這封信即將接近尾聲的時候，我想到了唐代·王勃《送杜少府之任蜀州》一首詩中的'兩句話：“海內存知己，天涯若比鄰”來做為今天的結尾。就讓我對貴校所有溢美之詞和感謝之意都融入濃情的詩句中吧…..

最後順祝安祺！

給校長感謝信 篇5

尊敬的黃校長：

您好！

前年的秋季，一個z農村的女孩選擇了貴校，英語入學考試成績比較低。當時，是您給她機會，使她順利成為貴校的一名學生。她的名字叫z，被安排在07級（12）班學習。

是您，曾拉着她的手，説：“你是我校第一個收到錄取通知書的人，你能否保證一年內英語成績達到年級中等水平？”她回答説：“絕對沒問題！”後來，每當我跟她聊起學習的事，她總是跟我説：我永遠不會忘記曾經對黃校長的承諾。

她説，她很幸運遇上好校長，也遇上好老師。英語科任韋老師，對她關心備至，使她的英語成績很快達到年級中上水平。班主任先老師、政治老師、數學老師、生活老師等嚴格要求，只要有一點進步，就能及時給予肯定和激勵，促使她在學習和生活方面不斷進步，從入學時年級排名500多，到八年級期末考試，她取得全班第一，年級50名的好成線，被評為校三好學生。

作為z的家長，我們深深地感受到，z之所以能進步這麼快，跟貴校的良好教學、生活環境，成功的賞識教育理念和優秀的教育團隊分不開的。在八年級期末動員大會上，您説：“對於熱愛學習的同學，要努力培養自主學習的良好習慣，有疑問要追着老師不放，直到弄清楚為止。老師是沒有理由拒絕解答學生的疑問。”有了這個承諾，超越告訴我，她很興奮，她對自己學習信心更足了。

總之，我們很高興能遇上您，感謝您給了她一個良好的學習、生活環境，讓她能夠健康成長。在此，我們謹以此信表達我們一家藏在心裏的謝意，衷心祝願您及您的家人以及所有關心過幫助過z的老師身體健康，工作順利！

給校長感謝信 篇6

敬愛的校長：

您好！

我叫胡宇傑，是三年級上學期時從外校轉學過來的插班生。記得轉到冷泉國小的時候，我有些不適應新的校園生活，好幾次都想落淚；後來在老師們的關心和同學們熱心的幫助下，我很快就融入到“冷泉國小”這個温暖的大家庭當中，成為其中快樂的一員。

在您的領導下，在各科老師辛勤的培育下，我的學習成績突飛猛進。在三年級上學期期末考試中取得了全班第四名，又在本學期期末考試中取得了全班第一名的好成績，並先後獲得了“世紀杯”計算機比賽三等獎和第十三屆青少年“春蕾杯”徵文三等獎。在此，向您和全體老師致以衷心的感謝！

在這一學年當中，讓我有許多前所未有的體驗，學校先後組織我們參加了————秋遊科技館、遊園活動、義賣、觀看人偶劇“精衞傳奇”、課本劇、春遊七彩蝶園等活動；我們班級也多次舉行如————紙飛機比賽、繞口令比賽、巧手摺花樣、水果蔬菜任你秀、想笑就笑、益智玩具大比拼等等活動。這些活動豐富了我們的校園生活，開拓了我們的視野，成為我們成長道路上不可磨滅的記憶……

接下來向您彙報一下我的暑期生活和學習情況。暑假剛開始的時候，我稍稍放縱了自己一點，每天的生活可謂豐富多彩：看看課外書、看看動畫片、玩玩QQ遊戲、爬爬山、補補覺等等，快活極了！但是我也沒忘了學習，我每天堅持寫一篇日記和一篇讀書筆記，也沒忘了練書法、吹笛子、吹口琴。另外告訴您一個好消息，我爸爸媽媽還準備帶我去外地旅遊呢！總之，我的暑期生活可以用五個字來形容————吃、睡、玩、樂、學。

最後，祝您身體健康！天天開心！

此致

敬禮！

您的學生：三一班胡宇傑

20xx.07.24

給校長感謝信 篇7

尊敬的王校長：

您好！

當我拿起筆給你寫這封信的時候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋樑，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺像是在給一位相交很

久的朋友在寫信，千言萬語凝聚筆端，催我一吐為快。

你的上任，使我們有了耳目一新的感覺：全新的管理方法，全新的教育理念??每天看到你真誠的笑臉，讓我們感到是那麼親切，我們從內心深處把你當成了朋友，可以和你無話不談，在這裏校長與老師跨越了上下級的界限，有的只是朋友與朋友之間的與溝通，這只是情的自然流露，這是心的真誠溝通。更讓我欽佩的是，每天你都能捕捉到教師那閃光的一面，及時地利用例會表揚鼓勵，使教師學有目標，做有方向，也使受表揚的老師信心百倍，幹勁十足。這樣的領導

藝術使每位教師深深折服，我們為有這樣的校長而深感榮幸。

今天，你通過致全體教師的一封信，讓我們説出自己的心裏話，是啊，我們到底期望學校，期望校長關注什麼呢？從我自身的角度，想了兩點。

1．關注教師的心理健康

社會的發展，競爭的激烈，對教師的素質及標準要求越來越高，教師的心理壓力很大。許多資料表明，教師心理健康問題不容忽視的。教師只有在寬鬆的環境裏，懷着愉悦的心情，才能發揮最大的潛能，全身新地投入到工作中，學校才能和諧發展。可以看出，校長您也一直都在這樣做着，為教師營造着和諧的工作

環境，教師也快樂地工作着。

2．關注教師的發展

教師發展了，學生才能發展，教師和學生的共同發展，才能促進學校的發展。因此，學校應結合教師的個性，自身能力等方面，挖掘每位教師的潛力，為教師的成長提供更多更廣闊的天地，為教師設定多元化的成長路徑，讓每位教師在不同領域體驗成功的喜悦，從而增強自信心。試想，當我們文峯國小的每位教師舉止文雅，談吐不凡，眼界開闊，當我們學校走出更多的名師，又有誰能否認這是

一所成功的學校呢？

俗語説：“一個好校長就是一所好學校“。衷心地祝願我們的學校在您的領導下，走向更輝煌的明天！我們堅信一定會的！

以上所説，如有不當之處，敬請諒解！最後真誠地説一聲：王校長，保重身體！