國小生晚自習大聲説話檢討書

在某件事出現差錯以後，為了避免再次出現相同情況，我們要通過寫檢討書來反省，在寫檢討書時犯錯的原因要描述清楚。問題來了，檢討書應該怎麼寫？下面是小編精心整理的國小生晚自習大聲説話檢討書，希望對大家有所幫助。

國小生晚自習大聲説話檢討書1

尊敬的xxx：

您好！

這個星期是開學的第一個星期，所以我個人的整體感覺還是處於過年的興奮當中，剛開學，和們見面難免會聊一些過年的事情，所以我上晚自習的時候和旁別的人説話，聊一些關於過年的事和比誰今天得到的壓歲錢多，事情是這樣地，昨天晚上上晚自習，由於老師佈置作業都寫完了，所以我就感到有些無聊，便想和旁別的人聊一下，雖然我知道這樣是不對的，但我依然犯罪了，我説了一句，這年的年真難過啊，沒有多少壓歲錢，我只領到1500多，真是太少了，誰知旁邊的人説了一句1500？這麼多，你都嫌少，我才800多呢？於是我説：“1500？多，你知道麼，今天我姐都沒有給我壓歲錢，本來我可以領20xx多的，自己在學校還是可以留下1000多的，可是現在你看，只留了幾百，差不多快用完了，現在那有錢用哦！”

可是旁邊的依然跟我説我的錢多，無奈，只好跟她吵起來，就是這樣，我們了自己的學習和間接地影響別人的學習，我知道這樣對我來説是個罪過，自己不學習，影響別人，這樣我在別人的心中留下了一個不好的影響，所以我打算以後上課要認真聽講，認真完成老師佈置的任務，不影響他人的學習，我知道我這樣會影響他們以後的前途，會令他們以後的生活有影響，所以現在我是在認真的在寫檢討，檢討我的種種錯誤，深刻認真的反省自己的錯誤，並且解決我所犯的這樣錯誤，這樣對我和同學們都有好處，所以我要更加努力的剋制自己，讓自己上課少説話，認真努力的學習。

所以我在這裏希望老師能夠再給我一次機會，讓我能夠有一次改過自新的機會，讓我充分的意識到這樣做的後果，並且清楚的瞭解到這樣的嚴重性，讓我可以有一次繼續努力的機會。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

國小生晚自習大聲説話檢討書2

尊敬的老師：

您好！

昨天晚上夜自習期間我與同桌一起進行了小聲交流討論一道數學問題，交流當中我對於距離計算一直搞不清楚，多顯無奈就語氣過重得説了幾句。未曾想到這樣一個響動驚動了您，得知您似乎是剛剛路過正好逮住我們這樣一個違法紀律的行為，並且責令我們寫檢討。

對於錯誤這個情況、這個現象我肯定是承認的，因為認證、聽證、作業習題這個物證俱在，我還有什麼可抵賴的呢？我想義正言辭得通知您：今後，我再也不怕您對我關於寫檢討的處罰了！

好了，言歸正傳吧，我還是老老實實寫這份檢討書吧。

我承認晚自習講話的行為是嚴重不對的，那到底是哪裏不對呢？我想啊，主要還是體現在三方面：

第一點，我這樣的行為是違反班級紀律的。違反班級紀律説小不小，説大就很大了。要知道“無規矩不成方圓啊”、“一屋不少何以掃天下”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一隻死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉麪的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀守法、規矩做人”是多麼的重要。可現實當中就有一些人不規矩做人，偏偏明知紀律規定卻要觸犯他，就比如説我跟同桌這樣在夜自習講話。

第二點，影響其他同學正常學習與休息。學校規定同學夜自修疲勞的時候可以趴下去睡一會兒覺，不過嚴格規定夜自修不可以大聲討論、喧譁。此間，我跟同學比較大聲的討論作業，這樣的語氣語調已經在相當程度上影響到了其他同學的休息，也影響到了其他正在思考習作的同學。要知道，寫作業那是一個用腦子的過程，是相當需要注意力集中的，要是沒有在一個安靜的環境下思考就很容易將剛剛形成的思緒打散，這樣是相當傷害人的。

第三點，容易引起同學反感、導致違反紀律行為成為一種現象。作為國小生，我們很多同學的心理素質、思維系統、智力工程還沒有完全得形成與健全。對於事物的對與錯也沒有具備較為複雜全面的認識，這就會在很大程度上導致我們難以掌控學習生活當中出現了很多局面。此次我跟同學夜自習講話影響了同學，極有可能引起其他同學的反感，同學就會有大概五種反應：

1、忍氣吞聲，對我們的行為熟視無睹，這進一步就助長了我們的囂張氣焰，導致我們得意忘形，繼續開口説話。

2、以牙還牙，會有一部分同學覺得我們很討厭，會覺得大聲説話嘛，你會我也會，就也大聲説起話來，以圖一個報復作用。

3、嚴厲反抗，咱們班級相當一部分同學是血氣方剛、大義凜然、嫉惡如仇的積極分子，聽到我們在討論作業這麼大聲就可能直立起身向我們呵斥：”你幹嘛，怎麼這麼大聲，有沒有素質啊！？“然後我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來。

4、背後暗算，一部分同學往往對於我們的`行為心中不悦，就會在今後的學習生活當中抓到機會就在背後説我們壞話，這也加深了同學之間的矛盾。

5、好言相勸，很顯然面對如今班級同學的整體素質，加上不少同學都是年紀輕、不懂事，這樣一部分好同學相對叫少。

最後，我向班主任做出鄭重承諾：從今往後，我再也不違反學校晚自習的紀律了，要老老實實得上晚自習，認認真真得完成作業，不給老師添麻煩。

此致

敬禮！

檢討人：XXX

20xx年X月X日

國小生晚自習大聲説話檢討書3

尊敬的老師：

您好！

這個星期是開學的第一個星期，所以我個人的整體感覺還是處於過年的興奮當中，剛開學，和同學們見面難免會聊一些過年的事情，所以我上晚自習的時候和旁別的人説話，聊一些關於我們過年的事和比誰今天得到的壓歲錢多，事情是這樣地，昨天晚上上晚自習，由於老師佈置作業都寫完了，所以我就感到有些無聊，便想和旁別的人聊一下，雖然我知道這樣是不對的，但我依然犯罪了，我説了一句，這年的年真難過啊，沒有多少壓歲錢，我只領到1500多，真是太少了，誰知旁邊的人説了一句1500？這麼多，你都嫌少，我才800多呢？於是我説：“1500？多，你知道麼，今天我姐都沒有給我壓歲錢，本來我可以領20xx多的，自己在學校還是可以留下1000多的，可是現在你看，只留了幾百，差不多快用完了，現在那有錢用哦！”

可是旁邊的依然跟我説我的錢多，無奈，只好跟她吵起來，就是這樣，我們影響了自己的學習和間接地影響別人的學習，我知道這樣對我來説是個罪過，自己不學習，影響別人，這樣我在別人的心中留下了一個不好的影響，所以我打算以後上課要認真聽講，認真完成老師佈置的任務，不影響他人的學習，我知道我這樣會影響他們以後的前途，會令他們以後的生活有影響，所以現在我是在認真的在寫檢討，檢討我的種種錯誤，深刻認真的反省自己的錯誤，並且解決我所犯的這樣錯誤，這樣對我和同學們都有好處，所以我要更加努力的剋制自己，讓自己上課少説話，認真努力的學習。

所以我在這裏希望老師能夠再給我一次機會，讓我能夠有一次改過自新的機會，讓我充分的意識到這樣做的後果，並且清楚的瞭解到這樣的嚴重性，讓我可以有一次繼續努力的機會。

此致

敬禮！

檢討人：XXX

20xx年X月X日

國小生晚自習大聲説話檢討書4

尊敬的老師：

您好！

我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在晚自習的時候講話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在晚自習及其他任何課上説閒話的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閒話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開着一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代國小生，一名正在接受教育的人來説，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對於這件事情，所造成的嚴重後果我做了深刻的反思：

1 、在同學們中間造成了不良的影響，由於我在上課的時候講閒話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。

2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代國小生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以後的幾年裏更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閒話地同時，使自己的言行都與一個現代國小生相符合。

作為在上課的時候講閒話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清可能造成的嚴重後果。

望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

今後我一定會好好學習，上課不講閒話，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

此致

敬禮！

檢討人：XXX

20xx年X月X日

國小生晚自習大聲説話檢討書5

尊敬的老師：

您好！

對不起，我又給您惹麻煩了，唉，真的是太慚愧了，我怎麼就管不住自己呢，明明晚自習是大家都去做題預習課文的時間，在這個過程中大家都不會發出聲音，都不會想要影響到大家的學習，可是我呢，不管不顧的跟同桌兩個人用作業本在那下五子棋，並且説話聲音很大，非常嚴重的影響到了班上同學們的學習，我首先在此給您以及受到我們大聲説話影響的同學們真誠的道個歉，對不起！請大家原諒我這次吧。

相信班上的同學們以及老師您大家都知道我的學習成績有多差，有多麼的不愛學習，我的同桌也好不到那裏去，不然怎麼可能分到跟我一起同桌呢，上課的時候我們都懶得聽課，根本就聽不進去，要不是上課時間還有老師在那鎮場子，説不定我們兩個早就在教室無法無天的想幹嘛就幹嘛了，今天晚上自習課，您來巡視一圈看有麼有人曠課之後就走了，教室開始變得鴉雀無聲，能聽到的只有筆在紙上書寫時的摩擦聲，以及大家翻書的沙沙聲，其他啥聲音都聽不見，可是我們兩個又不愛學習，這樣的晚自習對我們來説就如同囚禁一般難熬，然後我們自己找樂子，開始用作業本上原有的格子來下五子棋，一開始我們還有點公德心，壓着嗓子在説話，後來我連續贏了他5次，他就耐不住性子了，開始大聲的對我説：“不來了不來了，每次我都差一點贏你，太過分了！你是不是耍賴了？”他都這麼説我了，這我哪能忍啊，説話聲音比他還有大，因為想蓋過他的氣勢，“我哪耍賴了？打不贏就在這胡説八道！再來！這次我讓你先走，看我不打服你。”……就這樣我們你一言我一語的，絲毫沒有把這裏是教室，現在是晚自習時間這兩點關鍵因素放在心上，不管不顧的大聲喧譁，我真的又把自己當成是這個班的一員嗎？就在這時，您那熟悉的聲音就在我們耳邊響起：“xx，xx！你們想翻天嗎？我在走廊上都能聽到你們在大聲説話，我不在這你們就無法無天了是吧。”嚇得我兩個騰的一下，從位置上站了起來，乖乖的跟您去了辦公室挨批。

老師，我在您批評我們的那一刻，就意識到自己還在上自習課，我惹您生氣了，對不起，我會改正的，以後所有行為都以國小生行為準則為標準，絕對不會越界再處罰班級或者學校的規矩，您這次對我的批評讓我印象深刻，我再不想來第二次了。你要相信我，我一定能變好，不會再讓您失望了。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日