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保護地球資源倡議書

書信函2.07W

親愛的老師們、同學們:

保護地球資源倡議書

2015年第63屆聯合國大會決議將每年的4月22日定為“世界地球日”。在“世界地球日”到來之際,,為保護地球自然環境,喚起人類愛護地球、保護家園的意識,促進資源開發與環境保護的協調發展,改善地球的整體環境,山東工商學院青年志願者服務中心向全校師生髮出如下倡議:

第一,節電節水,珍惜自然環境。從小事做起,一舉一動彰顯良好素養。養成擰緊水龍頭、人走燈滅的好習慣,堅持用器皿接水使用,電腦長時間不用時關閉電源。

第二,珍惜資源,禁止鋪張浪費。勤儉節約,培養良好美德。不使用或少使用一次性飯盒、筷子等,買東西自帶購物袋,減少一次性塑料袋的使用,打印時應儘量雙面打印。

第三,愛護環境,關愛地球生態。做到不隨意踐踏草坪、攀折樹木。各社團組織或個人積極策劃或參與綠化活動,保護綠地花木,保持綠地清潔。

第四,文明出行,樹立良好形象。春遊或遠足自備垃圾袋,不亂扔垃圾、不隨地吐痰,做到人走垃圾不留。

第五,理性購物,倡導綠色消費。在日常購物生活中,應注重環保,選擇購買可充電電池、購買二手書籍等循環利用物品,減少購買一次性產品。

凝聚青春力量,保護生態家園。讓我們攜起手來,共同參與到保護地球的行動中來。從身邊的事做起,從一點一滴的小事做起,弘揚“保護自然環境,珍惜地球資源”的良好風氣,為建設特色式工商大學而奮鬥,為譜寫“中國夢”山商篇章而努力!

保護地球資源倡議書 [篇2]

親愛的同學們:

你們一定都看過這樣一則公益廣告:電視畫面上有一個水龍頭,正在艱難的往外滴着水,滴水的速度越來越慢,最後水就枯竭了。然後畫面上出現了一雙眼睛,從眼中流出了一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話:“如果人類不珍惜水,那麼我們能看到的最後一滴水將是我們自己的.眼淚。”誰也不希望以上的情況出現在我們的身上,因此我們必須從小確立良好的環保意識,養成節約用水的良好習慣。不僅水資源應得到我們保護,其它資源也應如此。儘管我國各種資源總量比較大,但我國是一個人口眾多的國家,人均佔有資源量卻很少。能否有源源不斷的資源供應關係到我們國家能否持續發展的大問題,關係到振興民族的百年大計。由此看來,我們不僅要節約用水,而且儘可能節約各種資源。我們還小不會為社會創造什麼財富,但我們可以通過節約資源來為社會作出自己的貢獻。為此,宜興市悲鴻實驗國小大隊部向全市少先隊員提出如下倡議:

一、認真學習有關節約能源的技巧。

讀一本關於節約能源的書刊,通過讀書瞭解我國目前的資源狀況,知道節約能源的相關技巧,從理論上武裝自己;通過在班級內組織開展討論,形成正確的認識。

二、根據生活實際寫一篇調查研究。

廣大學生深入到生活、社會各個領域進行廣泛的調查研究,尋找我們身邊的資源浪費現象,通過小組討論研究找出其中的弊病所在,提出相應的解決辦法和值得大家注意的方面。

三、深入研究探討尋求節約良方。

根據大家在調查研究中發現的各種問題,各班開展以“節約金點子”為主題的中隊活動,着力解決生活中的各種浪費問題。

四、充分實踐比比誰是“節約小能手”。

各班可在班內組織學生以小組為單位開展“節約用水用電”大比拼活動,看看誰提出的節約金點子最有實效,並總結出最有效的節能方案。

五、寫一篇節約資源實踐心得體會

總結前幾項活動經驗,結合自己在活動中的表現,談談自己的體會,對節約能源有什麼認識和新的建議。

宜興市悲鴻實驗國小少先隊大隊部

2015年3月28日

保護地球資源倡議書 [篇3]

眾所周知,我國國土面積960萬平方公里,居世界第三。然而我們有13億人口,人均佔有面積就很少了。因為人口眾多,為了尋求更好的發展,人們正在肆意的佔有為數不多的耕地,在上面蓋高樓,建工廠等,不僅加劇了我國耕地的緊缺,還造成了嚴重的污染。我迫切的想呼籲大家:不要在大量佔用和浪費有限的土地資源了,不要在耕地上沒有節制的蓋樓和建廠了!

我的老家是我小時候居住的地方,當時我記得我家的後面就是大-片的耕地,每當播種,收割時,農民們都在田地裏熱火朝天的忙碌。然而現在再到那裏看時,原先一大-片綠油油的麥田早已化為烏有。幾輛鏟土機正在荒涼的土地上轟隆隆的挖掘着,一陣風吹過,漫天的黃土迎面撲來,天空也變得灰濛濛的,沒有一點生氣。在我們生活的周圍,隨處都可以看見蓋樓的高塔,聽見機器的轟鳴聲。隨着轟鳴聲,花草沒了,耕地沒了,我們賴以生存的農作物沒了。我們將來用什麼養活自己呢?

拯救土地就是拯救未來。所以為了我們自己,也為了我們的未來,我們應該積極的保護有限的土地資源。我認為我們首先要有保護資源的意識,平時要節約一切資源。有限的資源,無限的循環。我們要使循環資源充分利用。其次要有規劃性,合理安排怎樣使用耕地,不要盲目破壞土地。而且我們還應多開墾土地,把廢棄的土地變成可利用的耕地。

讓我們行動起來,一起保護我們的土地資源吧!

標籤:倡議書 地球