關於國小家長會發言提綱範文

國小在召開家長會的時候，我們要寫好發言材料提綱。小編為大家精心準備了國小家長會發言提綱範文，歡迎大家前來閲讀。

　　國小家長會發言提綱篇一

尊敬的各位家長：

你們好!本學期五年級分為三個班，便於教師指導管理。希望學生們儘快適應新環境、和同學們友好相處。我想，孩子的成功是你們的迫切願望，也是我們老師持之以恆的奮鬥目標，這是我們大家共同的心願。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學校的教育有關，還與家庭、社會的影響有着不可分割的關係。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應該為了一個共同的目標而努力。感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝你們對我們老師的大力支持和密切配合。

今天的家長會主要有以下方面：

1、關於班級實施經典誦讀兒童課程情況介紹以及如何開展親子共讀，要求家長給學生買一些課外書。

2、討論家庭教育問題，愛心教育。

3、家長與學校緊密配合，多交流、幫助學生養成良好的學習習慣。

4、養成教育：要求家長幫助學生要有愛衞生、愛環境、愛生活的意識。

5、希望家長支持學生學習至少一門特長。

孩子畢竟是孩子，對學習的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現一些不自覺、或不認真現象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起責任來，做好孩子的引路人和鞭策者。

當然，我們不能只把眼光盯在孩子的學科成績上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質的培養。雖然做好一個家長真的是很難，但我們還是應該努力。我相信，你們當中有很多家長，做着一個好家長，體驗着做家長的快樂，俗話説：“世上無難事，只怕有心人”，只要我們願意放棄一些休閒，多一點付出，那麼一切一定會更好，努力之後總會有收穫。

各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。最後，我預祝每位家長用心培養，讓每個孩子快樂成長。

　　國小家長會發言提綱篇二

一、對家長的到來表示歡迎。

二、結合一個月內發生的校園事件談安全問題。

1、強調上放學時間：早晨7點開校門，中午10點55放學。下午2點開校門，4點55放學。不要等出了事再來埋怨學校或老師。(例如：被殺害的一名學生的家長埋怨學校為什麼不早一分鐘開校門?)

2、給孩子安排合理的作息時間。中午要午休。

3、給孩子選擇好班車，尤其是發兩趟的班車，孩子有很長一段時間沒人看管，四處亂跑。儘量不乘坐三輪摩的，因為三輪摩的的安全係數很低。(班車上至少要有兩名成人)

4、孩子缺少安全意識和自我保護的能力。

5、班級人數較多，教育孩子不要追跑打鬧，上下樓不擁擠推搡。(列舉班級小事)

6、隨時翻看孩子的書包，禁止帶玩具上學，尤其是危險物品，例如仿真刀槍。(出示學生帶的危險玩具)

7、不少學生翻越福成五期西區的圍牆，其實並不是五期的學生，其中以女生居多，大多是在等班車時，或在來的較早，學校還沒有開校門。這段時間沒有大人在場，孩子的表現是家長和老師很難想象的。甚至有家長為了便於接送孩子，親自指導孩子翻牆。

8、不要給孩子零花錢，孩子到校早或放學不回家基本是逗留校門口的小賣店。人多擁擠，容易發生危險。

三、學生現狀。

1、不要小看孩子，孩子犯了錯誤，會給自己找很多看似合理的理由。(列舉班級小事)

2、自私、以自我為中心的現狀較為嚴重。

3、衞生意識淡薄。(隨地亂扔廢紙，書包儼然是垃圾箱)

4、沒有團結合作的意識。班級中是以小組為單位累計積分，不定期對分數高的小組發獎品，但有相當一部分的學生無視集體榮譽。

四、期會考試情況。

1、基礎知識的掌握情況不牢固。

2、閲讀和作文水平已有明顯的提高。

3、書寫不盡如人意。

4、口語交際能力還存在一定的問題。(例如經常做老師通信員的學生居然也沒得分。)

五、家長協作。

1、信任老師，和老師做真誠的交流，不要承擔孩子的錯誤，或給孩子的錯誤找理由。(例如孩子不完成作業，家長承擔責任，或給孩子的.錯誤再找理由。)

2、及時和老師聯繫，不要等到孩子出問題了，再找老師。(舉例略)

3、和老師的教育保持一致，步調協調才能教育好孩子。(例子略)

4、以平和心態看待孩子之間的矛盾。教育孩子學會嘗試處理和同學的關係。父母的態度決定孩子的與人相處和交際的能力。

5、期會考試後，給學生髮了獎品，但孩子的學習主動性卻並沒有我理想中的大幅度提高。

6、讓孩子學會傾聽，適當的時候交給他們生活的本領。嘗試與人交往。家長不能長期做孩子的枴杖。

　　國小家長會發言提綱篇三

一、期中檢測情況簡介

這次的期中檢測卷內容比較簡單，題目的量也不大，大部分學生基礎部分掌握的還可以，選擇填空題的錯誤率較高，因為題目看似簡單，實際上包含了很多的知識點，也考察了學生的靈活運用能力與思考分析的能力，還有就是上課時老師提到過的知識點是否注意聽了。

二、三年級英語學習的介紹及各板塊學生要達到的目標

三年級是學習英語的啟蒙階段，有的家長可能會以為不外乎是學學ABC，不需要過多的督促。其實現在的英語學習還是有一定難度的，需要打好基礎(入門)，否則越到後面會越覺得吃力，最後失去信心，想學也學不下去。

英語學的要求是:聽、説、讀、寫。

英語書各板塊介紹及需要學生達到的目標：

A部分是課文，主要是對話，要求學生會讀背(培養語感)，理解每句話的意思，尤其是各單元的新授內容，要求學生理解，會翻譯;能綜合運用。

B部分是單詞，首先要求學生能認讀英文，聽到英文要能説出中文意思，字母學完了，要能拼讀單詞，抄寫正確、能聽寫。會讀才會背，要按讀音去拼讀。

C部分是各單元的重點句子，要求學生能根據圖意説英文(編對話)，運用重點句型，好一點的學生可以試着寫一寫。

D部分則是對本單元的複習鞏固練習，其中也會隱含一些重點內容需掌握(歌謠、歌曲)。

三、對家長的要求

1、尋找適當的輔導方法。

2、要按老師發的信息指導督促孩子完成課外的學習任務。

3、作業要簽字，尤其是讀背的作業必須在家中完成。反映的情況要真實。

4、每天安排固定時間讓孩子聽聽磁帶，讀讀課文。

5、要讓孩子當天任務當天完成，絕對不能拖到第二天。

6、要幫助學生培養良好的學習習慣(在家中養成良好的生活習慣)、進行自尊心教育。

7、關注孩子的學習，給孩子一個温馨的學習環境。

四、對優等生及後進生的不同要求

五、目前學生在英語學習上的問題

1、預習、複習不到位。

2、讀背的任務需要老師監督。

3、作業不能按時按量完成，補的作業起不到鞏固的效果。

4、家長配合不夠。

國小家長會英語教師發言提綱正文：

國小家長會英語教師發言提綱