學生五水共治 承諾書

黃巖區審計局：

根據台州市黃巖區審計局關於“五水共治”專項資金專項審計調查的要求，我單位自查填報的《黃巖區“五水共治”項目進展情況跟蹤審計調查表》和有關事項説明是完整的、真實的，特此承諾。

如有不符，願按照《會計法》及有關法律法規的規定，承擔相應的法律責任。

單位蓋章： 單位負責人（簽章）： 2015年5月 日

填報人員（簽章）：

五水共治學生倡議書

——美麗家園，從我做起 同學們：

水是生命的源泉。水環境直接關係我們的生活品質、健康安全。五水共治是省、市、區政府的重大決策部署，更是關乎我們每一個人切身利益的一件大事。為此，我倡議：

一、爭當治水的宣傳者。發揚主人翁精神，積極響應號召。自覺宣傳治水的重要性，使“五水共治”行動家喻户曉，形成濃厚的社會氛圍。

二、爭當治水的實踐者。自覺節約用水，積極保護水環境。不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設施。

三、爭當治水的監督者。積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行為，合力推進“五水共治”工作。

金山銀山不如綠水藍天。讓我們積極行動起來，投身到全面治水、全域治水、全民治水、科學治水的`大潮中去。讓我們的家園水更清、天更藍！

國小五水共治倡議書

各位同學、家長朋友：

水是生命的源泉。水環境直接關係我們的生存環境和生活品質，關係臨海經濟社會全面、協調、可持續發展。開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水“五水共治”，是省委省政府、市委市政府的重大決策部署，更是關乎羣眾切身利益的一件大事，需要每個人付諸具體行動，為此，我們向各位同學、家長朋友發出如下倡議：

一、爭當治水的宣傳者。每一位同學和家長都要發揚主人翁精神，積極響應市委市政府的號召，共同愛護生命之源，自覺宣傳治水工作、普及治水知識，使“五水共治”行動家喻户曉，形成濃厚的社會氛圍。

二、爭當治水的踐行者。積極為“治水”獻計獻策、出資出力，踴躍參加各類志願者服務活動，貢獻自己的一份力量。從我做起，從小事做起，從現在做起，擰緊水龍頭，自覺節約用水。積極保護水環境，開展生活垃圾入箱、入池、入屋行動，不侵佔各類水域及岸線，不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設施。

三、爭當治水的監督者。積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行為，構建全民監督機制，合力推進“五水共治”工作。

各位同學、家長朋友，綠水青山就是金山銀山。讓我們積極行動起來，共同參與“五水共治”行動，構建“水清岸綠、人水和諧”的宜居環境!

xx-xxx學校

2015年1月20日