國小勤儉節約倡議書

為貫徹落實中央關於“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”的指示精神，弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，強化師生社會責任，倡導“節約為榮、浪費可恥”的觀念，養成“厲行節約、勤儉自強”的作風，形成“人人愛節約、個個懂節能”的班級氛圍，努力使節約能源資源成為全班師生的自覺行動。高亭中心國小向全體學生髮出如下倡議：

節約每一元錢，不需要的東西不要買；

節約每一張紙，作業紙用完一面可以反過來用背面；

節約每一滴水，洗完手，關緊水龍頭；

節約每一度電，離開教室要關燈；

節約每一粒米，每頓飯後，碗裏都不剩一粒米；

節約每一件衣，衣着整潔就是美；

節約每一本書，可以同學互相藉着看，不要每本書都去書店買；

節約每一分鐘，給自己做個時間表，有計劃地學習生活。

國小勤儉節約倡議書 [篇2]

作為國小生要從我做起，選擇有利於保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。

1。節約資源 減少污染

(1)節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。

(2)慎用清潔劑，儘量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的污染。

2。重複使用 多次利用

儘量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購物口袋或提籃。

3。分類回收 循環再用

不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。

4。保護自然 萬物共存

關愛與保護野生動植物;植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。

5。講究衞生 保護環境

不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不製造噪音。

作為新時代的國小生，我倡導同學門提高保護環境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環境、造福後代貢獻自己的力量。因為：保護環境，刻不容緩!

國小勤儉節約倡議書 [篇3]

勤儉節約倡議書

勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們作為新時期的'中學生，應該樹立正確的節約觀，爭做勤儉節約的模範，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，崇尚節儉，以建設“節約型校園”為目標，增強節約意識，改掉不良陋習，做到“以勤養志、以儉養德”，做到互相提醒，杜絕鋪張浪費，做到身體力行，營造人人把節約當成“舉手之勞”的校園氛圍。為響應學校“節約型、關愛型、文化型校園”的號召，增強廣大師生勤儉意識，把“勤儉節約”美德發揚光大，為此，年級向各位師生髮出如下“節約”的倡議：

1、節約用電。 人走燈熄，提倡“能用一盞不開多盞”；杜絕長明燈，提倡在光線充足時不開燈。

2、節約用水。 避免大開水龍頭，用完水後擰緊水龍頭，杜絕“長流水”， 提倡一水多用；看到水龍頭不用時流水主動關閉，發現“跑水”及時報修；在參加集會、活動後，提倡帶走喝剩下的一次性瓶裝水。

3、節約用紙。 在滿足要求的前提下，注意打印格式儘量少用紙，提倡打印紙雙面用；在進行普通複印時，複印機調到省墨狀態，提倡雙面複印；作業本、筆記本、教案本、粉筆等堅持用完；提倡無紙化辦公。

4、節約糧食。 不“大吃大喝”；杜絕浪費食物，提倡能吃多少買多少。

5、少用“一次性”用品。 儘量少用一次性紙杯、筷子等；用過的塑料袋儘可能多次使用，提倡使用購物袋；用完的“中性筆”換芯後再次使用，提倡用鋼筆；減少餐巾紙的使用，提倡用手帕和毛巾；能再生利用的物品一定回收。

6、厲行節儉資源共享。 使用教學用具注意節儉，儘可能延長其使用壽命和減少耗品使用量；教學、實驗、科研等設備，提倡資源共享；提倡使用公用設備、公共交通等。

“勤儉節約”是一種習慣也是一種態度，大家只要在舉手投足間稍稍留意一下“節儉”，就是一筆巨大的財富，就是為社會做貢獻。我們要轉變觀念，共同努力，從一點一滴做起，來節約資源保護環境。把“厲行節約”的傳統納入我們基本辦學制度，打造“節約型校園”。 同學們！老師們！讓我們都加入到“勤儉”的行列吧！

國小勤儉節約倡議書 [篇4]

親愛的同學們：

勤儉節約是中華民族的傳統美德。20**年6月，全國建設節約型社會電視電話會議上發出了建設節約型社會的號召。

我們國小生作為社會的小主人，祖國未來的建設者更應該增強時代責任感，爭做節約資源的先鋒。我們怎麼行動呢？我們向全校少先隊員發出倡議:

勤儉節約, 從現在做起，從我做起,從節約一滴水,一度電,一粒米,一張紙開始,從小培養勤儉節約的美德,爭做節約型好隊員.

1、不大開水龍頭,洗手,洗餐具時應縮短用水時間,養成隨手關水龍頭的良好習慣,確保人走水斷。

2、"少開一盞燈,節約一度電",努力做到人人節約用電,隨手關燈,少用電器,人走燈滅,人離扇停,光線充足時,不要開燈,外出時關閉室內電腦,電燈,電視機等用電設備;

3、節約糧食,不挑食,不隨便丟棄剩飯菜,少吃零食;

4、節約用紙,儘量少用餐巾紙,多用手絹和抹布.不浪費一張紙,不隨便丟棄沒寫完的作業本和空白紙,能做草稿紙的要留着做草稿紙;

5、不僅身體力行,而且要帶動身邊的鄰居,小朋友,家人共同參與節能活動,及時制止各種浪費行為;

6、為身邊貧困小夥伴捐出自己閒置的學習用品和輔導書籍,作為禮物.

7、愛惜公共財物,不亂塗亂抹,不亂刻亂畫,不隨意損壞公物;

8、節約時間,合理利用時間,爭取最大的學習工作效率.小小文明,養成節約好習慣.

同學們,讓我們行動起來,節約用水、用電、用紙、節約糧食,從我做起,從現在做起,從點點滴滴做起,為做一個節約型的新時代好隊員努力吧!

國小勤儉節約倡議書 [篇5]

前油坊高級國小“勤儉節約”倡議書

勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。我們作為前油坊高級國小的少先隊員，應該從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，爭做勤儉節約的模範，以建設“節約型校園”為目標，增強節約意識，杜絕鋪張浪費，做到身體力行，營造人人把節約當成“舉手之勞”的校園氛圍。為響應學校“節約型校園”的號召，增強廣大師生勤儉意識，把“勤儉節約”美德發揚光大，為此，我們前油坊高級國小少先大隊部向同學們發出如下“節約”的倡議：

1、節約用電。人走燈熄，杜絕長明燈，提倡在光線充足時不開電燈。

2、節約用水。水池洗碗避免大開水龍頭，用完水後擰緊水龍頭，杜絕“長流水”，提倡一水多用；看到水龍頭不用時流水主動關閉，發現“跑水”及時彙報。

3、節約用紙。作業本、筆記本等堅持用完，不亂撕，不亂扔紙張。

4、節約糧食。吃飯時候，提倡能吃多少吃多少，杜絕浪費食物，

5、少用“一次性”用品。儘量少用一次性紙杯、筷子等；用過的塑料袋儘可能多次使用，提倡使用購物袋；用完的“中性筆”換芯後再次使用，提倡用鋼筆；減少餐巾紙的使用，提倡用手帕和毛巾。

“勤儉節約”是一種習慣，也是一種態度，大家只要在舉手投足間稍稍留意一下“節儉”，就是一筆巨大的財富，就是為社會做貢獻。我們要轉變觀念，共同努力，從一點一滴做起，來節約資源保護環境。把“厲行節約”的傳統納入我們的校園生活中，打造“節約型校園”。同學們！讓我們都加入到“勤儉”的行列中來吧！

前油坊高級國小少先大隊部

2015年5月4日

國小勤儉節約倡議書 [篇6]

各位老師：

“興家猶如針挑土，敗家如似水推沙”， 勤儉節約既是中華民族的傳統美德，也是我們創建幸福校園的內在動力。作為人民教師，第二國小的幸福教師，更應該樹立正確的節約觀，爭做勤儉節約的模範，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，崇尚節儉，以建設“節約型校園”為目標，增強節約意識，改掉不良陋習，做到“以儉養德”，杜絕鋪張浪費，以自己的優良品質去教育和感染學生，營造人人把節約當成“舉手之勞”的校園氛圍。為此，學校向全體教師發出如下的倡議：

一、倡導資源節約自律行為

1、節約用電。充分利用太陽光照，及時關閉教室照明，工作完成後及時關掉所有電源開關，包括電燈、電腦、多媒體、飲水機等，做到“人走燈滅，人離機關”，杜絕長明燈、永開機；

2、節約用水。避免大開水龍頭，用完水後擰緊水龍頭，杜絕“長流水”， 提倡一水多用；看到水龍頭不用時流水主動關閉，發現“跑水”及時報修。在參加集會、活動後，提倡帶走喝剩下的一次性瓶裝水。

3、在滿足要求的前提下，注意打印格式儘量少用紙，提倡打印紙雙面用；在進行普通複印時，複印機調到省墨狀態，提倡雙面複印；作業本、筆記本、教案本、粉筆等堅持用完更新；提倡無紙化辦公。

4、少用“一次性”用品。用完的“中性筆”應換芯後再次使用，提倡用鋼筆；減少一次性物品（如紙杯、垃圾袋等）的使用，避免資源浪費和環境的污染，能再生利用的物品一定要回收。

5、厲行節儉、資源共享。使用教學用具注意節儉，儘可能延長其使用壽命和減少耗品使用量；教學、實驗、科研等設備，提倡資源共享；提倡使用公用設備、公共交通等。

6、做好學校內部廢舊物品的回收處理和再利用。

二、強化資源節約責任制

牢固樹立勤儉節約的思想意識，樹立勤儉幹教育的思想理念和節約觀，形成節約光榮，浪費可恥的文化氛圍，讓“資源節約”走進每個部門、每個崗位，做到人人有責，人人負責，牢固樹立節約意識，學校將成立“節約校園”督查小組，對學校的水、電、紙等使用情況進行督查，對於浪費現象予以批評通報，對於節約典型予以表彰。

三、管理人員要帶頭做好勤儉節約的模範

各部門的管理者要率先垂範，各級領導要為教師做出表率，全體教師要為學生做出表率，同時積極宣傳辦公節約小竅門，提高全體師生的節約意識和節約能力。

節約不僅是一種工作習慣，更是一種社會責任。大家積極行動起來，攜手並肩、共同努力，從自身做起，從點滴做起，珍惜每一份資源，帶動同事、帶動學生、帶動身邊的人，爭做“節約型教師”、“節約型班級”、“節約型辦公室”，為推動學校的幸福發展，建設“幸福校園”貢獻一份智慧和力量！