愛護圖書兒童倡議書

在現實社會中，我們都可能會用到倡議書，倡議書不是對某個人或某一小集體而發的，它的受眾往往是廣大羣眾，或是部門的所有人，或是一個地區的所有人，甚至是全國人民。那麼你有了解過倡議書嗎？以下是小編幫大家整理的愛護圖書兒童倡議書，希望能夠幫助到大家。

愛護圖書兒童倡議書1

讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悦。走近圖書，就如同走進人生的旅程、是空的隧道，走進另一個世界。但是，親愛的同學們，當你徜徉於書架間取出一本書，卻發現原本嶄新、整齊的圖書，現已東倒西歪、亂七八糟，不知你此時會不會感到心痛呢？當你滿懷欣喜地拿到了自己盼望已久的圖書，卻發現裏面圈圈點點，書角幾乎被折破，你又會有怎樣的感受呢

同學們：書籍是人類的良師益友，書籍是人類進步的階梯。摧殘書的生命，就是摧殘人類的文化，摧殘人類的文明。為了讓我們的開放式圖書管能最大程度地為廣大師生服務，讓我們的圖書能更好地流通和被利用，圖書館現向同學們提出"愛護圖書從我做起"倡議

一、圖書館的書籍是公共財物，同學們應予以愛護、小心使用。

二、閲讀後應及時放回原處，以方便他人借閲。

三、不在書上塗改、圈點、做答案，不剪裁、不撕頁

四、養成使用書籤的習慣，不折書、摺頁。

五、愛護圖書，尊重知識；保護圖書，崇尚文明。

六除了知識，什麼也別帶走；除了指紋，什麼也別留下。同學們，你喜歡書嗎？那就請善待它吧，別讓它受到傷害。讓我們做一名文明讀者、文明學生，愛護圖書從我做起，輕鬆享受閲讀，共建和諧校園。

　　倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

愛護圖書兒童倡議書2

親愛的同學們：

大家都知道圖書是我們最親密的朋友，是我們打開心靈的鑰匙。與書為友，與書為伴，好書能成為我們的良師益友，讀書則會成為我們生活中的一種自覺行動，讓我們一起歐諾個真心和真情去收穫真知，豐富精神，完善人格。

尋找屬於自己的楓葉，閃爍別樣的美麗；

尋找屬於自己的天空，描繪別樣的精彩；

尋找屬於自己的舞台，展示自己的風采；

尋找屬於我們的書海，讓我們一起遨遊！

同學們，讀書能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書還能提高我們的閲讀能力，養成良好的讀書習慣。一個人不讀書，她會變得無知；一個民族不讀書，她會變得落後。

從書中我們學會"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"；學會"老當亦壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志。"我們感悟"海內存知己，天涯若比鄰"的千古絕唱。

為此，經班主任及班幹部的共同協商，我們決定在班級內創建一個"班級圖書角"，全面啟動"好書接力"讀書漂流活動。希望通過讀書活動，我們班級能形成濃厚的讀書氛圍，為創建優秀班級體奠定基礎，為此我們向同學們發出如下倡議：

1、開展捐書活動，為建設班級圖書角出一份力。每位同學選擇自己喜歡的、有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，註明推薦理由，帶到班級，暫為班級保管並登記。在保管期內，班級的同學可隨意借閲（注意不要損壞或弄丟圖書，否則全額賠償），由學生管理員負責登記借出及歸還記錄。在這個學期期末之前，將圖書歸還給每位同學。

2、抽空學習。

3、每天擠出半個小時以上的時間讀書學習和好書交朋友，多看有意義的科普類、益智類、歷史類、名人故事類書籍。拓寬自己的只是面，豐富自己的文化素養。

4、班級圖書角是大家共同建立的，我們大家要愛護每本書，嚴格遵守借書手續。

為了讓大家更方便、更快捷、有序地借閲圖書，做出以下規定：

管理員職責：

1、管理員對本班所有的圖書進行登記，並保管好同學們的每一本書；

2、嚴格登記借出的每本書，包括圖書書名、借出日期、圖書完好程度、借閲者姓名並簽名以及歸還日期；

3、管理員要做好書刊的清點、清理工作；

4、班級捐書時登記捐書目錄，包括書名、出版社、價格、以及所有者。

借閲規則；1、凡是借閲書刊者均需在管理員那裏登記，由管理員填寫班級圖書借閲登記表，借書時要檢查原書，若有污損、缺頁等情況應及時報告給管理員並做好記載；

2、借閲者應愛護圖書不得進行任何有損圖書的事，如撕頁、亂塗亂畫、折圈等，如有發現者，視其損壞程度進行賠償；

3、借書時間為一個月，若一個月還沒看完，需到管理員處續借；如到時間不還，一個星期內不準借書；

4、還書時要到管理員處登記，並簽字，不得隨意放還，一定要做好相關記錄。

　　倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

愛護圖書兒童倡議書3

親愛的同學們：

當我們從祖國的五湖四海相聚在這座美麗的大學時，是否已感受到了那份被選擇的榮譽感和成為一名時代有用之才的使命感和責任感？書籍是人類文明傳承的.重要媒介，學習是人類文明前進的基礎。讓我們從身邊的小事做起，從文明誠信使用圖書館做起，規範自身行為，共同創建和諧文明的圖書館學習氛圍。

當你置身於明亮舒適的圖書館，遨遊浩瀚無垠書海追求知識時，你曾否感懷圖書館為我們做出的無私奉獻？圖書館是我們學習的"第二課堂"。她不僅為我們提供了寶貴的資源，更豐富了我們的精神世界。在這知識的海洋、求知的課堂，我們陶冶情操，提升自我。然而，在這片書香洋溢的芳草地上，還存在一些不和諧的音符：突然的嘈雜聲、手機鈴聲、清脆的高跟鞋聲不時響起；地上的紙屑、吃剩的食物、扔下的果皮、瓜子皮使書海蒙上了灰色面紗……這樣的不文明的行為，是與當代大學生禮儀道德精神相違背的，更是與我們優秀的湘楚學子品德違背的。我們中南的同學的修養很好，只是很多簡單的事，不是我們不願意做，而是我們沒注意到該怎麼做。在此，為了每一位師生的學習和生活，我們倡議：

（一）遵守圖書館閲覽時間和有關規章制度。

（二）保持閲覽室肅靜，走路腳步要輕，挪動座位動作要輕，不頻繁出入，不大聲喧譁、閒談，討論問題不要影響他人。

（三）同學間互謙互讓，不搶佔座位，不同時佔讀多本書籍。

（四）閲讀後將書放回原處，不私自將圖書、資料等帶出閲覽室；不撕毀和污損書報、不偷撕書頁、報刊，不做標記；愛護所借圖書，按時退還；損壞、丟失要主動賠償，守時守信。

（五）講究衞生，不隨地吐痰，不亂扔雜物、吃東西、吸煙。

（六）愛惜公共設施，不損壞公物；尊重工作人員，講文明懂禮貌。

親愛的同學們，文明誠信是明鏡，給人以借鑑；文明誠信是尺碼，給人以準繩；文明誠信是明燈，照亮我們前行的道路。就讓我們用文明誠信的道德理念規範自己的言行，嚴於律己，互相監督，共同打造出一片和諧的藍天！"不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海"。讓我們每一個人都行動起來，用自己的一份努力杜絕不文明的行為，共同構建一個良好、和諧的學習環境。將心比心，換位思考，己所不欲勿施於人！我們共同努力！相信同學們願意用自己的舉手之勞換來圖書館美好的未來！

　　倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

愛護圖書兒童倡議書4

親愛的同學們：

我院圖書館現已開放，為了能給同學們提供一個良好的讀書環境和有序的借閲過程，在此我們讀工會代表圖書館向廣大讀者建議以下幾點：

進入圖書館時請把自己的包和不屬於本館的書籍保存在門旁桌上。

在圖書館內請不要大聲喧譁，聽高分北音樂，請把手機調至震動或無聲，不要帶食物進館。

因館內空間有限，尋找自己所需的書時請抓緊時間，選好書後離開您當前位置。文藝書庫不許閲覽圖書。

若發現抽出的書不是自己想要的書，請將書插回原處，請不要亂插亂放。

離開閲覽桌時，請把凳子放回原位，把桌子上的廢紙扔進紙簍。

辦理借書手續時請自覺排隊，站在隊裏不要前後擁擠。

圖書館——這座神聖的殿堂、書的海洋，時刻歡迎廣大同學前來借閲，這裏將是你放飛夢想、展翅高飛的天空。

倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

愛護圖書兒童倡議書5

捧一本好書，尋一席之地，靜一顆塵心。無論是陽春三月花開，還是寒冬十月雪來，這樣的讀書享受總讓人覺得温暖。古人云：靜對好書成樂趣，閒看雲物會天機。我們需以書為伴。在人生路途上，書是安慰我們心靈的良藥，也是傳承文化的重要載體。通過讀書，我們獲得的不僅僅是知識，還有智慧。一個真正懂得讀書的人，也是一個會文明閲讀的人。

藏有萬卷書的圖書館是我們學習的"第二課堂"，是我們的精神家園。我校圖書館老師用熱情的服務、嚴格的管理為我們創造了良好的讀書環境。但往往部分同學在圖書上亂塗亂畫

為了讓圖書館最大程度地為廣大讀者服務，讓圖書資源得到更好的利用，我們黨課學習第四組成員在這裏向全院發出文明使用圖書館的倡議：

1、同學之間互相尊重，彼此瞭解，相互監督，提升主人翁意識，從我做起，堅決杜絕不文明行為。

2、不在圖書館內飲食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等雜物，愛護圖書館的公共設施。

3、進入圖書館，請將手機調成振動或靜音，不大聲喧譁，走路時儘量輕聲，為自己和他人營造安靜的學習環境。

4、自覺遵守公共秩序與圖書館的規章制度，看完書後將書正確歸位，並按圖書館相關規定借書還書，以方便其他同學借閲。

5、愛護書籍，做到閲讀時輕拿輕放，不折頁腳，不損壞書刊，不亂塗亂畫。

6、文明就坐，文明自習，做到與其他同學之間不搶座、不佔座、中途離開時自覺擺放"温馨提示"，向其他同學説明此座位在何時間段無人使用，提高利用率，禮貌交流。

同學們，讓我們行動起來吧！為了我們共同的精神家園，請珍惜圖書館的資源，共建圖書館的良好育人環境。

　　倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日