不曾説出的感謝
這是我曾經的講稿,後來因故沒有説出,現將它略做改動,整理出來,謹以此文感謝生活對我的眷顧.
記得,一位朋友曾經善意地問我:你的證書能不能撕成兩半?我想,如果可以的話,我的任何一份證明都應該粉身碎骨,分給大家,因為沒有任何一件事情是有一個人完成的,沒有任何一個高度是沒有台階就能達到的,無論是我隨堂的一節課還是後來的研討課,以及參加考剛的編寫,甚至是我去參加會考試題的命題的命制,我身上受到的幫助尤其的多:
我至今還記得:唐校長在一次偶然的閒談時看了我為教學所做的拍攝,對我説:“你一定要好好做下去”;我還記得,宋校長在學校大會上第一次提到我的名字時,我坐在那裏,一動也沒敢動,因為我怕眼淚掉下來被人看見,當時我的心裏充滿了感激:哪怕有一個人懂得我做事的用意,我的付出也值了,以後再難,也要堅持下去。從寧波出差回來去見校長時,他一直望着窗外,慢慢地説:“挺好,挺爭氣”。我們常講學生需要鼓勵,其實老師何嘗不是?在我的手機裏,至今還保存着學校領導發來的短信:“我們付出並被認可,這是做老師的幸運”“天道酬勤,你這樣執著的敬業愛業,一定會有回報”
每每遇到艱難和低谷的時候,我就鼓勵自己:想想現在正在經歷的事情,光明極有可能就絲毫堅持的前面。
在去年的教育工作現場會上,局長點名提到“要象孫嶺老師那樣安於本職工作,盡心盡力做一個好老師”,聽後我很是汗顏,一方面覺得自己受之有愧,另一方面也為自己明確了今後工作的目標:我想我當不了官,也發不了財,但我確實能當一個好老師,以此來對得起大家對我的厚愛。
今天,尤其是在我看起來有了一些榮譽以後,他們更象老師和朋友一樣關心和愛護我,我從心裏感謝領導的賞識和鼓勵,我深知榮譽是學校的,是大家的。
我從不挑揀學校分給我的合作伙伴,因為我深知自己的身體狀況只會給同事、班主任和任課的班級帶來負擔,一直以來,是他們的體諒和包容成就着我,我一直保存着大家對我每次送課下鄉,以及參加盛市十佳的比賽時的祝福、關心和期待。我對年輕人的付出很少,少到只有一句話,那就是:好好幹活。這是培養我的兩所學校教給我的真理。
前年父親來臨江檢查工作時,秦局長説:“感謝你為白山培養了一個好老師”。我為此感激了好久:行積德也是孝,做個好老師吧,就算是我送給父母的禮物吧。
同事、家人的幫助很多都是默默無聞的,即使我今天在這裏表達了自己的心願,也還是有人聽不到,但我相信會有好心人幫我轉達。
還要感謝的是那些因為緣分而在課堂上與我相遇的孩子們,感謝學生的合作, 是 他們教我真誠,教我善良,教我樂觀 ,教我向上,教我熱愛,教我欣賞,是他們為我提供了各級論文的素材,我的生命因為他們而格外有了價值,和他們在一起,每天做着我喜歡而擅長的事,所以為了學生無論怎樣傾情付出,竭盡所愛,我都不後悔,就象局長説的那樣:我在享受着功利之上的幸福。
同齡人中,應該沒有誰比我對“生命寶貴”更有體會了,出差時能化險為夷,生病後能轉危為安,都是因為有大家的祝福,因為有學生的保佑,這些無不讓我更加珍惜手中的粉筆。我的原則是:只要能堅持住,我就會站在講台上,好好上課;只要我能堅持住,我就會站在廚房裏,好好做飯,因為我知道,如果我健康地活着,又能給別人帶來快樂,就是對每個關心愛護我的人最好的報答。
我有值得驕傲的,不是成績,而是我穿越一個個低谷時對自己的超越,不是成功,而是努力的過程,我是幸運的,這幸運來自同事的幫助,來自領導的關懷,來自自己踏實的腳步和一顆對孩子的愛心,我對身高和長相無能為力,但是我可以在毅力方面刻苦追求,用實際行動證明我的穿着打扮雖不象外國語的老師,但我的實際能力確實能彌補我給外校帶來的損失!
時光如流水一般,雖然無聲無息,但讓人懷念,我也希望我的課、我的生活能如涓涓細流,悄悄地流進每個人的心裏。
用三分鐘説大家對我的感謝實在太短,好在我還有機會。這是我曾經的講稿,後來因故沒有説出,現將它略做改動,整理出來,謹以此文感謝生活對我的眷顧. 記得,一位朋友曾經善意地問我:你的證書能不能撕成兩半?我想,如果可以的話,我的任何一份證明都應該粉身碎骨,分給大家,因為沒有任何一件事情是有一個人完成的,沒有任何一個高度是沒有台階就能達到的,無論是我隨堂的一節課還是後來的研討課,以及參加考剛的編寫,甚至是我去參加會考試題的命題的命制,我身上受到的幫助尤其的多:我至今還記得:唐校長在一次偶然的閒談時看了我為教學所做的拍攝,對我説:“你一定要好好做下去”;我還記得,宋校長在學校大會上第一次提到我的名字時,我坐在那裏,一動也沒敢動,因為我怕眼淚掉下來被人看見,當時我的心裏充滿了感激:哪怕有一個人懂得我做事的用意,我的付出也值了,以後再難,也要堅持下去。從寧波出差回來去見校長時,他一直望着窗外,慢慢地説:“挺好,挺爭氣”。我們常講學生需要鼓勵,其實老師何嘗不是?在我的手機裏,至今還保存着學校領導發來的短信:“我們付出並被認可,這是做老師的幸運”“天道酬勤,你這樣執著的敬業愛業,一定會有回報” 每每遇到艱難和低谷的時候,我就鼓勵自己:想想現在正在經歷的事情,光明極有可能就絲毫堅持的.前面。在去年的教育工作現場會上,局長點名提到“要象孫嶺老師那樣安於本職工作,盡心盡力做一個好老師”,聽後我很是汗顏,一方面覺得自己受之有愧,另一方面也為自己明確了今後工作的目標:我想我當不了官,也發不了財,但我確實能當一個好老師,以此來對得起大家對我的厚愛。今天,尤其是在我看起來有了一些榮譽以後,他們更象老師和朋友一樣關心和愛護我,我從心裏感謝領導的賞識和鼓勵,我深知榮譽是學校的,是大家的。我從不挑揀學校分給我的合作伙伴,因為我深知自己的身體狀況只會給同事、班主任和任課的班級帶來負擔,一直以來,是他們的體諒和包容成就着我,我一直保存着大家對我每次送課下鄉,以及參加盛市十佳的比賽時的祝福、關心和期待。我對年輕人的付出很少,少到只有一句話,那就是:好好幹活。這是培養我的兩所學校教給我的真理。前年父親來臨江檢查工作時,秦局長説:“感謝你為白山培養了一個好老師”。我為此感激了好久:行積德也是孝,做個好老師吧,就算是我送給父母的禮物吧。 同事、家人的幫助很多都是默默無聞的,即使我今天在這裏表達了自己的心願,也還是有人聽不到,但我相信會有好心人幫我轉達。還要感謝的是那些因為緣分而在課堂上與我相遇的孩子們,感謝學生的合作, 是 他們教我真誠,教我善良,教我樂觀 ,教我向上,教我熱愛,教我欣賞,是他們為我提供了各級論文的素材,我的生命因為他們而格外有了價值,和他們在一起,每天做着我喜歡而擅長的事,所以為了學生無論怎樣傾情付出,竭盡所愛,我都不後悔,就象局長説的那樣:我在享受着功利之上的幸福。同齡人中,應該沒有誰比我對“生命寶貴”更有體會了,出差時能化險為夷,生病後能轉危為安,都是因為有大家的祝福,因為有學生的保佑,這些無不讓我更加珍惜手中的粉筆。我的原則是:只要能堅持住,我就會站在講台上,好好上課;只要我能堅持住,我就會站在廚房裏,好好做飯,因為我知道,如果我健康地活着,又能給別人帶來快樂,就是對每個關心愛護我的人最好的報答。我有值得驕傲的,不是成績,而是我穿越一個個低谷時對自己的超越,不是成功,而是努力的過程,我是幸運的,這幸運來自同事的幫助,來自領導的關懷,來自自己踏實的腳步和一顆對孩子的愛心,我對身高和長相無能為力,但是我可以在毅力方面刻苦追求,用實際行動證明我的穿着打扮雖不象外國語的老師,但我的實際能力確實能彌補我給外校帶來的損失!時光如流水一般,雖然無聲無息,但讓人懷念,我也希望我的課、我的生活能如涓涓細流,悄悄地流進每個人的心裏。用三分鐘説大家對我的感謝實在太短,好在我還有機會。
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