為班級捐書倡議書（精選15篇）

在現在社會，能夠利用到倡議書的場合越來越多，倡議書是一種號召性的專用書信，具有一定的格式要求。寫起倡議書來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的為班級捐書倡議書，希望能夠幫助到大家。

為班級捐書倡議書 篇1

親愛的少先隊員們、同學們：

高爾基爺爺曾經説過：“書是人類進步的階梯。”他還説：“當書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態度時，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗户，讓我看到一個不可思議的新世界……”

的確，一本好書會使你的生活、學習更輕鬆，一本好書會友愛地來幫助你瞭解紛繁複雜的世界，一本好書會教導你尊重別人和你自己，一本好書會使你變成幸福的人。老師相信每一位同學都充滿了對知識的渴求，都渴望通過與書的對話豐富自己的精神世界，都渴望掌握更多的知識來改變自己的命運！

同學們，目前學校裏除了圖書館以外，每個班級也都開闢了圖書角，圖書角雖小，卻是大家温馨的精神樂園。也許現在你的書架上就有一些已經翻閲了無數遍的好書，也許你正好有成堆的書籍需要處理，也許你有許多好聽的故事、好看的新書願與同學們分享。快快行動吧！請獻出你的愛心，加入“書香幽幽獻真情，我為班級捐好書”活動。同學們還可以在自己捐獻的書的扉頁上寫下自己的人生箴言、座右銘或讀書感想，與班級裏的同學共勉。老師相信，你的同學會因為你的激勵更加自信，因為你的付出越加富足，你的班級也會洋溢着濃濃的書香。！

在此，老師還要提出三條建議：第一，每位同學為班級自願捐書。第二，班級中圖書角的藏書可定期更換。同學們在捐的書上可以寫上自己的名字，當第一批捐的書班內同學都看過後，可收回返還給捐贈的同學，再組織捐第二批，還可以班級與班級之間互換交流。這樣好書定期漂流，大家的收穫會更大。第三，每位同學都要愛護班級圖書角里的圖書，互相監督，保持圖書的整潔完好，並堅持記讀書筆記，經常交流讀書心得。對於不愛護圖書的同學將立刻取消借閲資格。

親愛的同學們，書頁因為翻動而飛翔，知識因為分享而流淌。“捐一份書香，獻一份真情”。一冊書不為少，涓涓細流亦可匯聚成海。我們相信，有了大家的踴躍參與，我們共同遨遊的知識海洋定將更加寬廣！

大廈巍然，樑椽共舉；贈人玫瑰，手留餘香。同學們的慷慨捐贈定能讓書的價值和你高尚的情操一同昇華！

　　寧波市李惠利國小

　　2015年9月

為班級捐書倡議書 篇2

親愛的同學們：

我們是xx班中的一分子，我們只有團結，xx班是一個集體，少了誰都不行。每個人都有自己的責任，為個人都應該儘自己的一份力量來為班級做一些事情。看見地上髒了，拿起掃把認真的掃一下；班級裏需要掃把了，用自己的零花錢買一把，貢獻到班級……這些小事我們都可以做。

為班級做貢獻不是很難，只需要把自己心中所想的做出來就行，大到可以參加大型比賽，為班級、學校爭光；小到差生考到90分以上。我們應該保護班級的公物：不要隨意破壞桌子，不要在桌子上亂塗亂畫，不要拿掃把當玩具。出操集隊時要安靜、整齊、快速，每天上學時佩帶好紅領巾，衞生打掃乾淨，不要給班級抹黑等等。

是班幹部的同學，在老師不在的時候，管理一下班級紀律；在老師需要一個助手時，應該積極幫助老師；在同學遇到困難時應該幫助同學……

xx班一直以來都是一個整體，只有團結，班級才能發揮出自班的特色，在xx班中的每個人都應該愛護、關心集體！

　　倡議人：xx

　　時間：20xx年x月x日

為班級捐書倡議書 篇3

親愛的同學們：

我們都是班級中的一員，給班級貢獻出一份力量是我們應該做的，我們應該為班集體爭榮譽，有一句話説得好：“眾人拾柴火焰高”。一個班級的發展也是如此啊！

也許你現在就在思索，我該怎樣為班級爭榮譽？其實為班級爭榮譽並不是一件很難的事，為班級爭榮譽只需要我們從身邊做起，平時多注意一些細節，當你發現地上有紙屑的時候，彎一彎腰；當你發現電燈沒關的時候，動一動手指；當你看見教室裏的桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪。也許就因為你彎一彎腰，動一動手指，動手挪一挪，就能使我們班是日常行為規範中的第一名，那不就是為班級榮譽嗎？

其實，我們大家都默默地在為班級作貢獻。比如説：有的同學利用課間、放學後的休息時間來出黑板報，為教室添加光彩；有的同學利用休息時間把班上的門窗、桌椅進行修整；有的同學利用休息時間給新同學進行補習；有時衞生任務過重有的同學能主動替人承擔；有的同學利用休息時間督促全班同學記單詞、訂計劃；有的同學參加比賽時不怕苦，一遍一遍地練習，那樣就算你沒有取得名次，你也為班級爭了光。

最近，班上發生的好幾件大事，許多同學在想，領導也在想：“261班怎麼啦？”這主要是班級管理工作落實不到位、不夠嚴密所致。大家一定要相信261班只是感冒了！只要大家擰成一股繩，沒有什麼事情能難倒我們班！我們一定是寧鄉職業中專最優秀的班級，並能為學校爭光彩。

一個好的班級氛圍營造出來不容易！為班級爭榮譽需要我們每個人行動起來，讓我們以《中學生日常行為規範》和《261班規及對應處罰措施》來規範我們的言行，以講文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法塑造我們的人格。我們要從掃地做起、從不吃零食做起、從不講髒話做起、從不隨手亂拋垃圾做起，為班級爭光彩。我們要像愛自己的家一樣愛自己的班級，要像保護自己的眼睛一樣維護班級的榮譽。同學們，讓我們行動起來！

如果大家感得自己決心為班級體做點什麼，一定會努力維護班級的榮譽,請在倡議書上籤上你的大名。

　　倡議人：xx

　　時間：20xx年x月x日

為班級捐書倡議書 篇4

各位同學們：

大家好！

那句耳熟能詳的歌詞“只要人人都獻出一份愛心，世界將變成美好的人間”曾打動了很多人的心。作為當代中職學生，我們理應把這種精神代代傳承。

樂善好施，扶貧幫困是中華民族的傳統美德；相互幫助，患難扶持是社會倡導的時代新風，它既體現了人類最高尚的品質，最美好的情感和道德情操，又是社會文明與進步的標誌。

“天有不測風雲，人有旦夕禍福”。厄運發生在我們班郜飛同學的身上。母親去世多年，與父親相依為命，在去年大家歡慶迎佳節的日子裏，父親因一場意外事故，身上部分皮膚被嚴重燒傷，僅僅醫藥費就高達幾萬元，同時家中失去了唯一的經濟來源，高築債台，這樣的家庭怎堪如此重負？郜飛同學的不幸遭遇和困難牽動着我班每位同學的心。

“一方有難八方支援”，望大家向他伸出援助之手。碎石築長城，細流積成海。眾人拾柴火焰高，大家支援解萬難。這點捐助對他來説微不足道，杯水車薪，但是可以温暖他的心，可以讓他生命中充滿愛。俗話説，援人玫瑰，手有餘香；奉獻愛心收穫希望。您的一份愛心，必將改變她的命運；您的一次善舉，更將換回心靈的快慰。

各位同學們，行動起來吧！伸出您温暖的雙手，奉獻您無限的愛意，送去您有力的支持，以實際行動幫助他走出困境，共享幸福。您的愛心和真情，好似春風，為他的生活送去一縷温暖陽光，猶如星星之火點燃她心中希望的曙光。困難的家庭需要您的愛心，和諧的社會需要您的支持，請伸出您的友愛之手獻出您的關愛之情吧！只要人人都獻出一點愛，世界會變成美好的人間！

捐款方式：捐款以自願為原則，由班委接受捐款統一轉交到郜飛同學家。

　　13級電子1班班委、團支部

　　2015年3月15日

為班級捐書倡議書 篇5

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好！我們都知道，讀書是我們掌握知識的法寶。自我們來到這個世界起，相信我們的爸爸媽媽一定都給我們購買了許多的課外讀物，或許你已經記不清有多少本了？或許在你的書架上，它們或多或少都蒙上了灰塵。你是否想過，這些閒置的、被遺忘的書籍卻仍是一筆筆珍貴的財富？

而在我們的教室裏，在我們教室的圖書角里，有的班級躺着寥寥無幾的都快被同學們翻爛的破舊圖書，有的班級的圖書角里甚至連一本書都找不到。親愛的同學們，回教室後看看我們的圖書角吧，它是那麼的孤單那麼的無助。而我們的許多舊書正靜靜地躺在那被你遺忘的角落裏，等着你再次去喚醒曾經的記憶，把這份美好的記憶也帶給我們身邊的同學們吧。我們只需舉手之勞，就能讓我們手中的一本書發揮更大的價值，同時，也為豐富我們的圖書角做出自己的貢獻，你的踴躍參與和支持，定可匯成一片知識的海洋。贈人玫瑰，手留餘香，大家的慷慨捐贈會讓他人受益，也使書的價值和你的精神境界同時得到昇華。為此，大隊部開展“為班級圖書角”捐書活動，併發出倡議，讓我們的圖書角告別孤單不再寂寞！

捐書範圍如下：故事類、科普類、文藝類、工具書等等健康向上、知識性強，適合本班同學閲讀的圖書，新書舊書皆可（教科書、雜誌除外），書頁未有缺少、污損和較嚴重的塗畫等。

“共享一片藍天，同在陽光下成長”，請同學們伸出温暖的雙手，獻出你手中的藏書，加入到我們捐書獻愛心活動中來吧！

　　倡議人：xx

　　時間：20xx年x月x日

為班級捐書倡議書 篇6

親愛的同學們：

古人云：讀萬卷書，行萬里路。書籍是全世界共同的營養品，生活中沒有了書籍，就好沒有了陽光；而智慧裏沒有了書籍，便像是鳥兒沒有了翅膀。

在我們所走過的人生歲月中，一本本好書一直在伴隨着我們成長：《安徒生童話》帶我們走進奇妙、充滿陽光的童話世界；亞米契斯的《愛的教育》帶給我們心靈的震撼，告訴我們愛的力量，教會我們愛的真諦；法布爾的《昆蟲記》帶我們走進昆蟲的世界，讓我們瞭解昆蟲的喜樂哀怒；海明威的《老人與海》則讓我們感受到了人類不甘失敗的頑強精神正是在書的滋潤下，我們才由無知的孩童一步步成長為明理的少年；正是在書的引領下，我們才認識了真、善、美、假、惡、醜；正是在書的薰陶下，我們才情感豐富、妙筆生花。

為了讓同學們可以充分利用課餘時間多讀書、讀好書，為了讓同學們能夠更方便地彼此交換讀書心得，為了讓濃濃的書香溢滿我們美麗的校園，學校大隊部特在架空層建立了“圖書角”，近期即將對全校同學開放。這是我們學校開展書香校園活動的又一大盛事！

記得大文豪蕭伯納所説：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就有了兩種思想。那書呢？如果你有一本書，我有一本書，他有一本書，若是我們每個人拿出一本書來，與大家共同分享，我們每個人不就可以讀到幾十本、幾百本、上千本書嗎？

為此，學校大隊部特向全體同學發出倡議：倡議我們每個同學把自己喜歡的書捐贈給學校的“圖書角”，由大隊部統一管理、借閲。一本書也許微不足道，但是 “涓涓細流匯成知識的海洋”，你的慷慨捐贈定會讓包括你自己在內的全校同學受益匪淺，同時也使書籍的價值得到提升。

一本書不嫌少，十本、百本書不嫌多，每一本書代表的都是一顆懂得分享的愛心！同學們，快快行動起來吧，讓我們一起把學校的“圖書角”充實起來，為營造書香校園貢獻出我們的一份力量吧！

　　華工附小大隊部

　　20xx年xx月xx日

為班級捐書倡議書 篇7

全校師生員工、校友、社會各界人士：

感謝大家多年來對學校改革發展的大力支持和幫助！

建校40多年來，在全校師生員工、校友、社會各界人士關心、支持和幫助下，我校文獻資源建設取得長足進步，為學校教學科研和學子成長成才提供了重要保障，但目前館藏圖書總量和學科結構現狀與廣大師生的需求和建設多學科協調發展的高水平師範大學的目標任務相比，仍有一定差距。為了進一步完善我校文獻資源保障體系，增強圖書館文獻信息服務的能力，我們特向全校師生員工、校友以及關心學校發展的社會各界人士，發出向學校捐贈圖書的倡議。

我們衷心期盼大家繼續弘揚“知識共享，愛心傳遞”的理念，動手整理自己的書架，將那些凝聚着人類智慧、曾帶給您豐富精神養分的書籍，作為一份珍貴的禮物捐獻給學校，使圖書所承載的知識得以廣泛傳播和分享，用大家的無私奉獻為學校發展貢獻一份力量。

大廈巍然，樑椽共舉。也許個人的捐贈有限，但涓涓細流，能匯聚成大海。您的慷慨定將惠澤師生，同時也使所贈圖書的價值和您的精神境界得到昇華。我們相信，“知識共享、愛心傳遞”之花，一定會在我們的校園美麗綻放！

　　倡議人：xx

　　時間：20xx年x月x日

為班級捐書倡議書 篇8

親愛的老師們、同學們：

書是人類進步的階梯，一本好書可以改變一個人的命運。

當你閒暇翻開一本課外書的時候，當你在圖書館找尋自己喜愛的小説時，當你輕輕點擊鼠標瀏覽五彩斑斕的網絡世界時，你可曾想到，在同一片藍天下，就在偏遠的山村國小，有這樣一羣學生：他們沒有自己的圖書室，他們會把一本破舊的書刊當寶貝一樣的呵護；他們坐在簡陋的教室裏，吃的是家裏帶來的鹹菜，住的是窗户殘缺不全的宿舍。但是物質上的艱苦阻擋不了孩子們對知識的渴求，他們渴望通過與書的對話豐富精神世界，渴望掌握更多的知識來改變窘迫的生活狀態，改變自己的命運！

此時此刻，我們的心怎能平靜！

去年，我們學院的社會實踐隊到達了貧困的青海省湟中縣漢東鄉下麻爾國小，給那裏的孩子們帶去了幾十本圖書，建成了希望圖書室。然而那裏的孩子們對知識如此真實的渴望，撼人心絃，所以，我們在這裏發出倡議：用您的力量，為漢東下麻爾國小的孩子們送去精神食糧，豐富他們的生活乃至靈魂。也將我們學院在那裏建立的希望圖書室進一步發展壯大下去，為漢東下麻爾國小貧困的孩子們以力所能及的幫助。我們送去的每一本書都是一絲血脈，它們會像血液一樣流動，流動在那些孩子們的知識脈絡中。

這次所捐的圖書將通過組建xx學院暑期社會實踐青海小分隊帶到xxxx國小。

我們的捐書地點是xx學院團委學生會辦公室，捐書時間為即日起至6月30日每週一到週五上午8：00—11：00，下午3：00—5：00。

贈人玫瑰，手有餘香！

　　xx大學xx學院

為班級捐書倡議書 篇9

各位老師、小朋友、家長：

書是孩子生活中不可缺少的朋友，書是孩子瞭解自然、認識社會、學習生活的窗口，書是陶冶孩子情操的載體，書可以給孩子插上智慧和想象的翅膀。處在幼兒期的孩子對書有一種特殊的感覺，圖書裏生動的畫面，有趣的情節，就像跳動的色彩，處處牽動着他們的心。為了讓孩子閲讀到更多的優秀書目，享受閲讀的快樂，幼兒園在4月23日“世界圖書日”到來之際，發起“共享讀書之樂，共建綠色書庫”活動的倡議，希望大家能把家中閒置的圖書捐給班級圖書角，共同豐富、充實幼兒園的書庫。

此致

敬禮！

xxxxxx

為班級捐書倡議書 篇10

尊敬的老師、親愛的同學們：

鴻園書吧是校園的第二個圖書閲覽管。豐富的藏書有利於校園專業建設，有利於教學科研活動順利開展，有利於學生豐富知識和開闊視野，是為讀者帶給服務的基礎，是校園水平的重要標誌。

為了培養全體師生的閲讀習慣，豐富知識和開拓視野。營造良好的校園文化氛圍，我校將設置別緻的鴻園書吧。校園鴻園書吧的建設，為同學們帶給了一個讀書、學習的場所，十分有好處。為此，我校學生處聯合圖書館舉辦“捐書留香，情繫高新”捐書活動。

把您擁有的一部分圖書捐贈給鴻園書吧，讓它們找到更多讀者，讓更多讀者與您共同分享您書中誘人的情節、高超的語言和典型的人物，與您一齊探索書中的奧祕和智慧，與您一道舉書評天下?捐贈書籍，對於校園，對於老師，對於同學們，對於文化的保護與傳承都具有非凡的好處。

大廈巍然，樑椽共舉。也許一個人的捐獻有限，但涓涓細流，匯聚成海，有全體讀者的`踴躍參加，它會匯成知識的海洋。

鴻園書吧理解師生的捐書，捐贈的書籍為正式出版、資料健康、保存完好的各類圖書，捐書範圍不限，傳著、小説……均可(課本、教材除外)，我們鄭重承諾所捐圖書將用於有益的事業、所捐圖書將得到專業的管理、所捐圖書將得以流通和閲覽。

請整理自己的書籍吧，把那些曾給予您豐富營養的書籍、尤其是您的著書立説作為珍貴禮物捐贈到我校圖書館，讓它們的價值在校園的發展中得以充分體現!

校園的完美明天是一步一個腳印走出來的，期望全體師生們獻出自己的一份愛心與力量，響應校園捐書號召，支持校園鴻園書吧的建設，為校園的發展做出自己的貢獻。

贈人玫瑰，手留餘香;捐出智慧，德可高尚。當您捐出一本書的同時，也收穫了雙份感激――書將感激您;將來用到此書的人將感激您!

每一冊捐書，都代表着您對校園的一份真心，一份情懷!書吧誠摯地歡迎您前來捐書!

　　倡議人：xx

　　時間：20xx年x月x日

為班級捐書倡議書 篇11

尊敬的同學們：

你們好！

當我們和孩子在書的海洋裏暢遊，盡情享受書給孩子帶來的快樂，帶來的知識和智慧。我們可曾想過，有這樣一羣孩子，他們的生活中缺少白雪公主和七個小矮人的陪伴，他們正在把一本看過無數遍的故事書一遍遍的傳閲。可他們同樣渴望通過閲覽書籍來豐富生活，同樣有對知識的渴求……

根據XX市教育局關工委的倡議，按“積極動員、堅持自願”的原則，發動全園師生（包括離退休老同志），捐贈自己讀過的深受教育的圖書1——2冊。

在XX幼兒園“第五屆閲讀藝術節”來臨之際，我們向全體老師、家長、小朋友發出倡議：請，伸出您温暖的雙手，整理出孩子的圖書，捐給需要圖書的那些孩子們，讓他們能夠與我們同享讀書的快樂，與更多喜愛的書籍相伴。

“授人玫瑰，手留餘香”。親愛的老師、家長、小朋友們，趕緊加入到愛心捐書活動中來吧，送出一本書，打開一扇窗，傳遞一份愛！成就一個夢想！在此衷心期待大家的參與！

XXX

20XX年XX月XX日

為班級捐書倡議書 篇12

親愛的同學們：

你們好！

可能你們的許多舊書正靜靜地躺在那被你遺忘的角落裏，等着你再次去喚醒曾經的記憶。花點時間把存放在記憶裏的書找出來，讓它們再度活躍起來吧，一雙雙渴求知識的眼睛需要它們。為此，我們開展愛心捐書活動，併發出倡議，讓你的愛心為我校共建社區——XX社區的孩子們帶去一片天空吧！同學們，請熱忱、充滿愛心的你，在春意正濃的三月，學習雷鋒，發揚我們奉獻、友愛、互助、進步的精神，伸出温暖的雙手，參與到愛心捐書的隊伍中來！捐贈要求：

1、所捐圖書（音像製品）須是健康向上的正式出版物。

2、捐贈書籍應無污漬、無破損。

3、捐贈時間：X月X日至X月X日。

4、捐贈圖書由各班班長統一收齊，並做好登記，於X月X日交至學校圖書館。

同學們，請將手中的書拿出來，捐出一本書，傳遞一份愛，鑄就一個夢想，為XX社區建起一個“社區圖書室”吧。讓這一本本圖書傳遞你們曾經擁有過的`美好回憶，讓知識和愛心繼續流淌。

XXX

20XX年XX月XX日

為班級捐書倡議書 篇13

親愛的朋友們：

你們好!在你們即將畢業之際，是否還對這個校園有些不捨，看着自己的書桌，是否還有些留戀自己每天在此奮鬥而感慨萬千……其實，你們還可以為這個學校做點事情，留下些什麼!

在此，能源學院團委資助中心倡議向全校即將畢業的同學們發出倡議： 拾起角落的書籍，

它們對你無用，

傳遞知識的火炬，

我們定會受益。

捐出帶不走的課本，

留下數不盡的慷慨。

我們相信，萬千顆心連着的綠色海洋，能夠換回一個朝氣蓬勃、欣欣向榮的世界!涓涓細流，惠澤後學。資源節約，環保校園。讓我們行動起來吧!

　　倡議人：xx

　　時間：20xx年x月x日

為班級捐書倡議書 篇14

親愛的朋友們：

從6月27日到29日大四學生即將離校前期，為了實現資源的循環利用，並且為即將到來的xx屆新生提供更廣闊的閲讀空間，我大學生自律管理委員會特舉“畢業生書籍捐贈”活動。

活動當天，許多大四畢業生前來捐贈，在捐贈的同時很多畢業生留下了自己的祝福，他們希望自己的母校越來越好，希望下一屆的學弟學妹們能有更出色的表現。

在活動舉的過程中，我們有很多的成功之處：

一、做到了人員的合理安排，資源的充分利用。

二、每一天的工作人員都很盡職，把捐書活動現場維護的井然有序，書籍分門別類，參與人員記錄在案，紀念品限量發放等等。

三、特助T恤紀念品有很好的紀念意義，是本次活動的一大亮點，同時也給畢業生留下了母校的回憶。但是每一次活動都會有不足之處：

一、人員安排：每天的人員都有固定的安排，但是在時間安排上有所欠缺，沒有規定活動現場佈置的具體時間及人員。

二、工作人員：現場工作人員離開現象比較嚴重，須嚴格規定請假制度，避免人手不夠的情況發生。

三、書籍整理：書籍分門別類未持之以恆，在搬運過程中已將書籍類別打亂，對下學期的書記回饋活動有一些不便的影響。

四、自我宣傳：捐書活動是本學期自律委舉的大型外場活動，本次活動很有利於宣傳自律委的整體形象，但我們並有完美的抓住這次機會。

每一次活動都會給我們不一樣的收穫，在這些收穫中我們不斷的成長；每一次活動都會暴露出我們的不足，在中些不足中我們不斷的改正，不斷的進步；每一次的躍進，都是潛在核心的詩與真被開掘的結果。它們一直存在着，不過藏在了深處，需要我們不斷的挖掘，不然埋沒了也就不再了。

希望自律委這個寶藏能不斷的被開掘，不斷髮出特色的光和熱。

此致

敬禮

　　倡議人：

為班級捐書倡議書 篇15

各位尊敬的xx班家長：

班級圖書角已經在家委會的積極籌措下趨向完善，推薦書目已經全部買齊。現在，每天中午孩子們都能在班級進行和着輕音樂進行快樂的自主閲讀了。但是因為還有部分圖書沒有登記，孩子們還缺少人手一本的借書證，所以暫時還沒有把圖書讓孩子們借回家看。

最近一直忙於班級佈置，所以班級捐書一事也延誤至今。現在此也所有向xx班家長提出倡議：為了孩子們有更多的書可讀，也為了達到資源共享的目的。如果家中有富足圖書，願意捐出的，請於下週x早上將書帶到班級。我們將利用第一節課的時間在班級進行一個簡短的捐贈儀式，屆時將請家委會同志到場，為捐書儀式做影像留存工作。

讓我們用閲讀喚醒孩子的心智！讓我們用一本本童書點亮孩子前行的路。雲在青天書在手，多麼愜意和從容的一件事啊！

　　倡議人：xx

　　時間：20xx年x月x日