職工週轉房申請書

現今社會公眾的追求意識不斷提升，申請書出現的次數越來越多，申請書是承載我們願望和請求的專用書信。相信大家又在為寫申請書犯愁了吧！下面是小編收集整理的職工週轉房申請書，歡迎閲讀與收藏。

職工週轉房申請書1

張村國小建於20xx年，學校地處湫頭鄉張村村，南羅公路沿線，交通便利，環境幽靜，是理想的學習場所。學校佔地面積3468平方米，建築面積1630平方米，綠化面積1450平方米。建有電教室，實驗室，儀器室，圖書室等配套設施，檔案資料齊全，管理規範，使用率高。學校現有教職工10名，學生149名。

學校機構健全，管理科學，領導班子以身作則，率先垂範；教師精於教學，苦於鑽研；學生樂學思進，奮發向上。學校辦學規模逐步擴大，辦學效益穩步提高，辦學特色鮮明突出，為祖國建設和地方經濟發展提供了人才支持。

我校辦學宗旨：貫徹黨的教育方針、政策、法規，普及九年義務教育，培養學生的創新精神和實踐能力，提高國民素質，為高一級學校輸送合格人才，為地方經濟建設提供人力支持。

近年來，面對素質教育的新形勢和知識經濟的新要求，適應新一輪課程改革，學校確立了“以人為本，深化改革，思進圖強，爭創一流”的辦學理念和以“鞏固、深化、發展、提高”的辦學思路，抓質量求生存，創效益圖發展。重視遠景規劃，不斷加快現代化學校的創建進程。

近年來由於學校教學用房緊張，我校缺少現代化的電教室、會議室，導致圖書室、儀器室、實驗室只能共用一室，缺少會議室，現急需建設週轉用房七間，用於建設現代化電教室、會議室，望上級部門能給予大力支持。

職工週轉房申請書2

孝南區教育局：

我校是一所傳統式的農村初級學校，佔地面積28000平方米，現覆蓋人口為3萬人，服務半徑約5公里，設有12個教學班，在校學生近700人，教職工52人；目前有面積為1584平方米教學辦公樓；1531平方米的四層學生宿舍樓；24套面積為20xx平方米的教工宿舍樓；標準的學生食堂、沖水式廁所。去年我校對操場、校內池塘進行了整治、改建了跑道，學生的活動場地擴大為原來的兩倍，改善了我校的辦學條件。但是，目前我校有七位教師住在危房中，二十多位教師在校外租房居住，住房問題已經嚴重影響了我校師資隊伍穩定和教學質量提高，制約了學校的可持續性發展。因此，為了進一步提高辦學條件，辦標準化寄宿制學校，教師們迫切要求早日新建週轉房，特申請新建教師週轉房。

一、新建教師週轉房的佈局及造價預算在校內新建四層教師週轉房24套，户型為一室一廳一廚一衞，以1、組長：xxx，工作職責：負責制定實施方案，規劃和籌措款項；

2、成員：xxx

工作職責：負責建築的預算和施工過程中的質量管理等事項。

三、資金來源：以上項目建設總投資約120萬元，申請國家週轉房配套資金及學校負責自籌。懇請教育局從國家教師週轉房建設專項資金中解決。

妥否，請批覆。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

職工週轉房申請書3

尊敬的領導：

您好！我叫xx，女，xx歲，xxx人。於20xx年9月有幸成為xx校的一名特崗教師，至今已有三年半教齡。現向鎮中心校領導申請週轉房一間，理由如下：

一、我家在xx鎮，距離單位較遠，無法在家居住。

二、因幼兒園沒有宿舍，這三年半時間一直租住在林業站職工宿舍。

三、父母年事已高，在家務農，家庭困難。希望學校領導能給予理解、支持和批准！

　　xxx

　　2xx年1月21日

職工週轉房申請書4

xx領導：

我叫xxX，男，xx年9月生，漢族，高中文化，xx年6月參加工作，本縣xxX人。xx年10月户口遷往城關xxX居委會，並在xxX公司工作。xx年遷居xxX組，先後在縣酒油廠，縣xxX廠工作。因為安置過度房不太方便，xxX居委會的五保老人不願前往，於是要求符合條件的人予以配合。我得知消息後，縣房產局主席找我商量，並要求我主動配合，我爽快地答應了。

後因修建xxxx,需要拆遷，我又是搬遷對象之一，表示願意積極配合。並與當時給我做工作的縣房產局副局長xx、安置辦主任xxX成口頭協議：今後只要我縣分配居民安置房，積極搬遷的就會第一時間安置。

我現在居無定所，借居在圖書館已3年，強烈要求縣國有公房安置領導小組辦公室解決我的實際困難。

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月x日

職工週轉房申請書5

太康縣教育局領導：

按照《太康縣教育“十二五”發展規劃》精神，結合我校實際，現將有關情況彙報如下：

一、 基本情況

我校是有原馬頭高中和馬頭五七中學合併後組建的的老校。學校現有教工78人，班級16個，在校生1173人。我校教師宿舍建設於80年代，牆體嚴重脱落，宿舍自然破損嚴重，幾年前就被列為危房，由於沒有其他住房提供，教師只能在陰暗潮濕、隨時有坍塌危險的宿舍內居住，今年夏天一場大雨把一排教師宿舍的房頂下塌，落下的木料、瓦塊砸傷我校教師王玉蘭及其子女，住進太康縣人民醫院，險些發生重大安全事故。教師看此情景情緒非常低落，認識到“百年大計，教育先行”只是一句空話。有的教師紛紛調離。截止目前，學校廣大教師的住宿問題還無法得到有效解決，學校教育教學工作在不同程度上受到了影響。

按照學校佈局調整的總體規劃，根據上級規劃馬頭鎮第一初級中學將建設成為寄宿制學校，教師住房問題將更加嚴峻，無論從當前還是長遠發展考慮，解決教師的住房問題已迫在眉睫，學校領導研究決定在沒有爭取到國家建設資金的情況下先有教師自籌資金建設教師週轉房，這樣才能更好地讓教師安心教書，服務學生，進一步提高教育教學質量。

二、 宿舍選址

最近經研究並廣泛徵得教職工代表意見，決定拆除現有老宿舍，擬定在學校西北角新建規劃週轉房。

三、產權：

教師週轉房所有權歸學校所有，教職工享有個人使用權，不得私自轉讓。

三、 規劃建設面積

按照學校佈局調整的規劃，考慮到人事的正常調動，初步設計户型為每套：105m2，具體套數視報名情況待定。

四、資金籌措辦法

教師個人每户交一定數量的押金，使週轉房如期交工。以上當否，請批示！

馬頭鎮第一初級中學 0一三年七月二十一日 二

職工週轉房申請書6

蘭考縣葡萄架鄉何莊國小位於何莊村西南，地處葡萄架鄉西北，離蘭曹公路大約6裏，較為偏僻。學校佔地面積6000平方米，建築面積大約1300平方米。學校現有學生216人，教職工12人，其中三名老教師20xx年已經退休兩名，另外一名老教師也將面臨退休。

我校三面都是果園，春天處在花的海洋，夏天和秋天到處飄滿果香，就連冬季，也是別有一番獨特；校內，綠樹葱葱，鮮花滿園。如此甚美的學校，卻因交通的不便，造成學校雖好，就是非常不便，特崗教師不願意來任教的局面。近幾年來，我校三名老教師逐步退休，學校的師資出現較大缺口，特崗教師必將作為新生師資力量，因而，教師住房成為我校急待解決的問題。懇請領導給與批准我校建一座教師週轉房。

蘭考縣葡萄架鄉何莊國小

20xx.3.10

職工週轉房申請書7

xx鎮黨委、政府：

申請人：xx，男，生於xx年1月，農民，現年72歲。是xx人。xx年入伍，xx年退伍後擔任xx村小組會計職務35年，xx年參加老山自衞反擊戰，榮立三等功。妻子xx，xx年9月生，農民，現年71歲。我夫妻二人現年事已高，基本喪失勞動能力，生活十分困難，完全靠農村低保度日。

由於我們所住房屋修建於xx年，年久失修，已十分破爛，形同危房，現急需拆除新建，建築面積54㎡，特向麻慄鎮黨委、政府申請安居房項目資助。望上級根據我的實際情況給予解決為謝。特此申請

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月x日

職工週轉房申請書8

xx縣xx：

我鄉目前共有幹部職工40人，職工宿舍16間，尚有24個職工沒有安排宿舍，加之我鄉職工宿舍修建時間較早，硬件設施落後，住宿條件較差，特申請在鄉政府院內新建週轉房一棟、24套，建築面積1680㎡左右。以改善全體幹部職工的住宿條件,我鄉承諾在20xx年6月份前動工。懇請縣政府同意將我鄉週轉房建設納入20xx年建設計劃。

妥否？望批示。

　　xx鄉人民政府

　　20xx年x月x日

職工週轉房申請書9

孝南區教育局：

我校是一所傳統式的農村初級學校，佔地面積28000平方米，現覆蓋人口為3萬人，服務半徑約5公里，設有12個教學班，在校學生近700人，教職工52人；目前有面積為1584平方米教學辦公樓；1531平方米的四層學生宿舍樓；24套面積為20xx平方米的教工宿舍樓；標準的學生食堂、沖水式廁所。去年我校對操場、校內池塘進行了整治、改建了跑道，學生的活動場地擴大為原來的兩倍，改善了我校的辦學條件。但是，目前我校有七位教師住在危房中，二十多位教師在校外租房居住，住房問題已經嚴重影響了我校師資隊伍穩定和教學質量提高，制約了學校的可持續性發展。因此，為了進一步提高辦學條件，辦標準化寄宿制學校，教師們迫切要求早日新建週轉房，特申請新建教師週轉房。

一、新建教師週轉房的佈局及造價預算

在校內新建四層教師週轉房24套，户型為一室一廳一廚一衞，以滿足教師的基本生活需要。建在學生宿舍樓西北方向，東西走向，長36米，寬10米，佔地面積360平方米，建築面積1440平方米，造價約120萬，預計20xx年4月開工，20xx年12月完工。

二、祝站鎮中教師週轉房建設領導專班。

1、組長：姚國強工作職責：負責制定實施方案，規劃和籌措款項；

2、成員：魏仁才、朱小平、袁先年、田建平、程桂庭、餘幼華、程良華、胡國輝、程福初。

工作職責：負責建築的預算和施工過程中的質量管理等事項。

三、資金來源：以上項目建設總投資約120萬元，申請國家週轉房配套資金及學校負責自籌。懇請教育局從國家教師週轉房建設專項資金中解決。

妥否，請批覆。

　　申請人：

　　年月日

職工週轉房申請書10

尊敬的領導： 您好！我叫xx，女，xx歲，xxx人。於20xx年9月有幸成為xx校的一名特崗教師，至今已有三年半教齡。現向鎮中心校領導申請週轉房一間，理由如下：

一、我家在xx鎮，距離單位較遠，無法在家居住。

二、因幼兒園沒有宿舍，這三年半時間一直租住在林業站職工宿舍。

三、父母年事已高，在家務農，家庭困難。 希望學校領導能給予理解、支持和批准！

xxx

2xx年1月21日

職工週轉房申請書11

尊敬的xx市xx新區建設管理辦公室領導：

我叫xx，是xx市xx區原xx街道xx村xx路xx弄xx號的拆遷户，拆遷檔案號xx—xx。搬離我家的拆遷房已整整六年六個月，由於在房屋產權的年限上和規劃認定有出入，經多方協調，於xx年x月x日才與貴處的行政徵收處簽訂了拆遷協議。期間50個月一分錢的安居費也沒有，雖然現在每個月可以領到四千九百多元的安置費，但因個人文化水平不高無社保勞保、又身患肩周炎、關節炎，無工作還要每月支付高額的醫療費用;妻子得胃病多年，長期用藥調理，每月也有一筆不小的費用支出;兒子每月3000多元的工資撫養兩個小孩都不夠，月月入不敷出。6年來本來打算留着養老的積蓄已經透支的所剩無幾，實在無力承租高價的合法房產，故現和兒子一起租住在X宅南片xx路菜農週轉房中，每月租金800元。

xx路菜農週轉房系近年建成的違章建築早已被列入拆違重點對象，隨時都會被拆除。xx年6月13日，貴處已安置定位一套使用面積為112平米的大套房源給我。本來打算和兒子一起住的，可是上個月因為孫子的教育問題和一些瑣碎的家務分工問題，她們婆媳鬧翻，現在已連續吵了一個多月，同住一個屋檐下只會加深她們的間隙。

俗話説，家和萬事興，再這樣糾纏下去，只怕會影響對小孩的教育。故急需一套房子和他們分開來住，以制止進一步深化的家庭矛盾。

按照我們村的'習俗，房屋拆遷後基本上都會分給出嫁的女兒一套，我家也不例外。我女婿家位於xx鄉xx村xx路xx號，今年他家也被列入拆遷範圍，根據城市規劃的需要，將在那裏建一座能供市民休閒娛樂的公園，現已動員測量拆遷，預計年內全部騰空。我女婿兄弟2人攜妻兒、父母一共8口人居住在140平方米不到的老房子裏。兄弟2人以給鞋廠打零工為生，全家每月總收入不到1萬元，而且在今年和明年還將陸續降生2個新寶寶。每月不足1萬的家庭總收入要承擔一家10口人的日常生活開支和兩個小孩的教育費用支出，再加兩個嬰兒的尿布奶粉錢，已是杯水車薪。對於這樣的一個大家庭，要租住一套夠10口人的居住的房子，至少要3室2廳2衞的户型，而且面積要夠大，才能解決，而這樣的户型每月的租金至少在4000以上，初期的拆遷補償金根本就不夠支付這樣的房租，回購安置房還需交納近60萬元的費用，簡直就是雪上加霜。所以解決他們拆遷後的居住問題，是多麼多麼的重要呀。

基於以上情況，本人申請提前再安置2套房子在F31地塊，以解決2户共16人的居住之急，緩和家庭矛盾。

根據我家的實際情況一共314.15平方米的使用面積，現已安置112平方米使用面積的一套，餘下的需再分三套。現看到F31房源明細，F31二期還有2套使用面積為80平方米房源剩餘，請求批准給予安置。現提供如下資料：户口本複印件和申請人和户口登記卡上人的關係表一份，希望xx市濱江新區建設管理辦公室領導早日核實，予以批准安置，萬分感謝!

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月x日

職工週轉房申請書12

尊敬的區領導：

我叫xx，男，現年43歲，殘疾人，户口隸屬於x;家有90歲的母親與11歲的兒子，現一家三代三口人居無住所，食無着落。(描述家庭基本的情況)例如：全家三口人現一直靠政府發放的生活保障金度日，自己也常常感到身殘志不強，沒有什麼能力，但生活在這個和諧的社會裏，我想我這個沒用的人也沒別的辦法，就只有厚着臉皮來感受黨和政府給予的温暖和關懷，現正值x的惠民工程安置房即將竣工，初次投入使用之際我特寫此申請，請求區各級領導給我一套安置房，讓我一家人能正常生活的住房!

此致

敬禮

申請人：xx

　　xx年xx月xx日

職工週轉房申請書13

孝南區教育局：

按照《孝南區教育局關於申報教師週轉房建設項目的通知》精神，結合我校實際，現將有關情況彙報如下：

一、 基本情況

我校位於三汊鎮南5公里塗店集西50米處，在校教職工25人，在校生477人。目前，我校教師宿舍為磚木結構瓦屋平房，始建於20xx年，共13間，建築面積260平方米。多年來，宿舍自然破損嚴重，幾年前就被列為C級危房，由於沒有其他住房提供，學校教師一直住在裏面。20xx年12月5日凌晨20分，京珠高速塗店段發生一起道路運輸爆炸事故，我校屬於核心輻射區，教師宿舍遭到巨大破壞，後經區建設局現場勘查，指出該宿舍已無法居住，要求所住人員必須全部撤出，宿舍立即封閉。截止目前，學校廣大教師的住宿問題還無法得到有效解決，學校教育教學工作在不同程度上受到了影響。

按照學校佈局調整的總體規劃，隨着生源逐漸減少，塗店中學必將和塗店國小整體合併，教師住房問題將更加嚴峻，無論從當前還是長遠發展方面考慮，解決教師的住房問題已迫在眉睫，孝南區農村教師週轉房建設項目的啟動給塗店中國小的教師帶來了希望和温暖。

二、 宿舍選址

根據學校發展規劃，決定拆除現有封閉的教師宿舍，在原址上新建規劃週轉房。

三、規劃建設面積

按照學校佈局調整的規劃，考慮到人事的正常調動，塗店中、國小申請週轉房的教師有15人，按照單套面積50平米的標準，計劃建築面積750平米。

四、資金籌措辦法

參照目前市場建築價格，按照每平米600元的造價計算，共需建設資金45萬元。按照孝南區農村學校教師週轉房項目建設的有關規定，採取項目資金和教師個人出資相結合的辦法建設，學校負責提供土地並辦理相關手續。

五、建設工期安排

20xx年4月開始建設，20xx年9月建成。

二0xx年一月二十日

職工週轉房申請書14

xx鎮黨委、政府：

申請人：xx，男，生於xx年xx月，農民，現年xx歲。是xx人。

本人具體特殊情況和困難如下：

由於我們所住房屋修建於xx年，年久失修，已十分破爛，形同危房，現急需拆除新建，建築面積54㎡，特向鎮黨委、政府申請安居房項目資助。望上級根據我的實際情況給予解決為謝。

特此申請!

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月x日

職工週轉房申請書15

康縣教育局領導：

按照《太康縣教育“十二五”發展規劃》精神，結合我校實際，現將有關情況彙報如下：

一、基本情況我校是有原馬頭高中和馬頭五七中學合併後組建的的老校。學校現有教工78人，班級16個，在校生1173人。我校教師宿舍建設於80年代，牆體嚴重脱落，宿舍自然破損嚴重，幾年前就被列為危房，由於沒有其他住房提供，教師只能在陰暗潮濕、隨時有坍塌危險的宿舍內居住，今年夏天一場大雨把一排教師宿舍的房頂下塌，落下的木料、瓦塊砸傷我校教師王玉蘭及其子女，住進太康縣人民醫院，險些發生重大安全事故。

教師看此情景情緒非常低落，認識到“百年大計，教育先行”只是一句空話。有的教師紛紛調離。截止目前，學校廣大教師的住宿問題還無法得到有效解決，學校教育教學工作在不同程度上受到了影響。按照學校佈局調整的總體規劃，根據上級規劃馬頭鎮第一初級中學將建設成為寄宿制學校，教師住房問題將更加嚴峻，無論從當前還是長遠發展考慮，解決教師的住房問題已迫在眉睫，學校領導研究決定在沒有爭取到國家建設資金的情況下先有教師自籌資金建設教師週轉房，這樣才能更好地讓教師安心教書，服務學生，進一步提高教育教學質量。

二、宿舍選址最近經研究並廣泛徵得教職工代表意見，決定拆除現有老宿舍，擬定在學校西北角新建規劃週轉房。

三、產權：教師週轉房所有權歸學校所有，教職工享有個人使用權，不得私自轉讓。 四、規劃建設面積按照學校佈局調整的規劃，考慮到人事的正常調動，初步設計户型為每套：105m2，具體套數視報名情況待定。四、資金籌措辦法教師個人每户交一定數量的押金，使週轉房如期交工。

以上當否，請批示