學習培訓邀請函

各地市縣教育局、教研室、中學校長、教研員及高中教師：

截止2015年9月1日，全國大多數省（市）都進入高中新課程改革，許多省（市）的大學聯考都已完成從大綱捲到課標卷的過渡。為促進新課標教學的進一步實施，指導高中教師深入掌握新課標精髓，優化新課改高中課堂教學，切實提高高中教師的業務水平，《新課程》雜誌社聯合光華鼎力教育機構特舉辦高中新課改教師培訓研討會。《新課程》雜誌（cn14-1324/g4）是國家新聞出版總署批准，山西出版集團出版，全國唯一推廣新課改的教育類核心期刊；光華鼎力是在北京海淀教委、民政註冊登記一家的專門從事新課標大學聯考命題研究、高中教師培訓的教育培訓機構,下設北京光華鼎力諮詢公司、北京光華鼎力培訓學校等多家分支機構，從2004年開始舉辦全國新課程高中教師培訓研討會至今已經五年。本次新課改教師培訓研討會的主講師資團隊，陣容強勁，很多講師都是國內教育界的知名人士，新課改的領軍人物，深諳高中教師的教學現狀和新課改大學聯考的教育理念。歷年來在各地數十場巡迴講座中，得到全國許多省市自治區教育行政部門、高中校及廣大教師的一致推崇，口碑好、影響大。

學習培訓邀請函 [篇2]

尊敬的校長、老師：

您好!

隨着培訓市場的快速成長，教育培訓行業近幾年得到了長足的發 展，許多大型的培訓學校及品牌項目已經相當成熟，穩定發展。但是 在這個過程中也暴露出很多問題，多見於學校的管理、教師團隊的培 養、教學質量等方面。其中，師資問題已經成為困擾培訓學校有序發 展的主要障礙。從業教師能力偏弱、教師流動性大、教師職業理念缺 失、教學質量難以保障、教師服務意識淡薄等等問題越來越突出。

為了從根本上解決教師團隊建設的問題，培養綜合能力突出、專 業、敬業的職業化培訓機構教師，促進教育培訓行業快速、健康的發 展，由青島朗程教育機構主辦的金筆作文“全國萬名教師公益培養計 劃”正在全國火熱舉行。本次活動將面向全國中國小和校外培訓機構， 利用朗程教育多年從事作文培訓項目研發、教學、運營、管理的實踐經驗，為校長提供打造專業化、職業化的教師團隊的有效途徑，幫助 從業教師樹立正確的職業理念和行業發展導向，推動教育培訓機構教 師整體素質的提高和行業的良性發展。

本次培訓主要內容包括： 教師培養思想篇——怎樣培養合格的教師，教師應具備哪些能力。教師培養技巧篇——用簡單的方法突破僵化的課堂 教師培養理論篇——洞悉作文學習的本質 教師培養實戰篇——教師在教學風格存在的問題 同時，朗程教育講師團還會就當前培訓機構普遍存在的師資問題 與參會校長進行深入溝通，以期達到分享行業發展經驗，合作共贏的 目的! 現誠摯地邀請行業精英參加本次培訓，分享、合作、共同發展! 現誠摯地邀請行業精英參加本次培訓，分享、合作、共同發展! 行業精英參加本次培訓 特此函請! 特此函請!

****單位

****年**月**日

學習培訓邀請函 [篇3]

尊敬的老師：

外語教學與研究出版社誠邀您參加《新概念英語青少版》教師崗前師資培外語教學與研究出版社誠邀您參加《新概念英語青少版》教師崗前師資培參加。訓”首先感謝您在過去的時間裏，對於外研社的`關注及一如既往的鼎力支持。我首先感謝您在過去的時間裏，對於外研社的關注及一如既往的鼎力支持。們每一點一滴的成長都離不開您的大力支持與協助。一點一滴的成長都離不開您的大力支持與協助。年初始，外研社專門成立了針對培訓學校客户的大客户部門，****年初始，外研社專門成立了針對培訓學校客户的大客户部門，並帶來劍橋國際少兒英語》新概念英語》兩大體系的課程的課程，了《劍橋國際少兒英語》和《新概念英語》兩大體系的課程，旨在為全國眾多的培訓機構提供更優質的教程和更完善的教學服務支持，我們期待與您一起探的培訓機構提供更優質的教程和更完善的教學服務支持，我們期待與您一起探新概念英語青少版》的教學方法，協助貴校更好的開展《討《新概念英語青少版》的教學方法，協助貴校更好的開展《新概念英語青少版》體系課程。體系課程。

外研社出版的《新概念英語》外研社出版的《新概念英語》和《新概念英語青少版》以其嚴密的體系性、出版的新概念英語青少版》以其嚴密的體系性、嚴謹的科學性、精湛的實用性、濃郁的趣味性一直深受廣大英語學習者的青睞。嚴謹的科學性、精湛的實用性、濃郁的趣味性一直深受廣大英語學習者的青睞。為了使廣大教師深入的瞭解《新概念英語青少版》項目的教學特色，為了使廣大教師深入的瞭解《新概念英語青少版》項目的教學特色，掌握教學方法，解決教學問題;更好的備戰****年暑期及秋季課程，年暑期及秋季課程，學方法，解決教學問題;外研社擬定於****日期間，在廣州進行新概念英語青少版》項目的師資培訓。進行《年6月2日-3日期間，在廣州進行《新概念英語青少版》項目的師資培訓。本着共築品牌、共同繁榮的目的，我們誠摯邀請貴校的參與。本着共築品牌、共同繁榮的目的，我們誠摯邀請貴校的參與。