高一語文必修3《詩詞三首》練習設計

一、正音

玉砌（qì）伯仲（bó ）蕎麥（qiáo）

戍角（shù）

愴然（chuàng ）

自度（ duó ）

黍離（shǔ ） 豆蔻（ ku ）

二、 鑑賞《虞美人》

1．李煜，字重光，初名從嘉，為南唐中主李璟的第六子。建隆二年嗣位，開寶八年降宋，宋太祖封為違命侯。後服宋太宗所賜牽機藥而卒。史稱為南唐後主、李後主。

2．這首詞寫於亡國降宋後，表達了對故國的深切懷念。

3．鑑賞千古名句“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”的藝術手法。

（1）用設問的方法，直抒胸臆，“暗恨”變為“悲恨激動”，有不顧一切的感情衝動，大膽抒發了亡國之恨。

（2）運用比喻，把無形的愁思賦在有形的流水上，憂愁就象滔滔不絕的江水無窮無盡，有深度有力度地表達了感情。

三、鑑賞《書憤》

1．陸游，字務觀，號放翁。少年時就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的志向。晚歲閒居故里。臨終作詩仍念念不忘北伐和收復失地。

2．本詩追憶壯年時的豪情壯舉，感慨當前的`處境和時局，抒發了抗敵之志，感慨壯志未酬，表達愛國深情。

3．本詩主要運用了對比的手法，請作簡要分析。

（1）昔日豪氣壯舉與今日年邁衰頹作對比，歲抒發月無情，壯志難酬的感慨。

（2）諸葛亮積極進取與當今權臣苟且誤國作對比，表達了懷古傷今的悲憤和無奈

4．頷聯既是敍事，也是寫景。你能説出它在寫景上的特點嗎？你還能舉出一例運用了此種手法的其它詩句嗎？

只用六個名詞組接，勾勒出兩幅氣壯山河的戰爭圖畫，將詩人的恢復之志具體化。兩句形象地概括了25年前兩次勝利的戰鬥：瓜洲渡擊退金兵的進犯，大散關失而復得。意在表明南宋人民具有保衞自己國土的偉大力量，也使詩人的恢復之志具體化，可以想見他當年投身戰鬥恢復失地的強烈願望。

示例：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

四、 鑑賞《揚州慢》

1． 姜夔，字堯章，號白石道人，江西鄱陽人,布衣終生，其詞作多詠物紀遊，但也暗寓國家分裂、江河變異之慨。

2． 鑑賞本詞“虛實相濟”的表現手法。

上闋眼前所見空城之景是實寫。下闋中，詞人穿越時空，想象唐朝的杜牧來到揚州，昔日的“名都”變了今日之“空城”，此時次地，此情此景，晚唐詩人杜牧是“重到須驚”，“難賦深情”。而姜夔則是實實在在的觸目驚心、心驚心痛了。這一虛一實，虛實相濟，表達了昔盛今衰的感慨和感時傷世的情緒。

3．鑑賞本詞擬人手法的運用。

（1）“廢池喬木，猶厭言兵。”，廢池、喬木是沒有知覺的東西，詞人將它們人格化，意即它們是15年前那場浩劫的目擊者，戰爭的恐怖、敵人的兇殘，種種景象仍然留在它們心中。連“廢池喬木”都“猶厭言兵”，在痛恨金人發動的戰爭，物猶如此，何況於人！有知有情的人民對這戰爭的痛恨與詛咒，當然要超過“廢池喬木”千百倍。這樣寫，深刻地反映了人民對侵略戰爭的極端痛恨。

（2）“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。”橋本無情，月本無聲，可這麼一説，反而覺得它們是本該有情有聲的了。從前的二十四橋明月夜，遊人極盛，笑語盈耳，還有美女吹簫唱歌，月兒見此光景也陶醉了，它也跟着人們一起歡笑。可是現在呢？“二十四橋仍在”，而歌聲笑語卻聽不到了，甚至連月兒也沒有聲息了，只是沉浸在冷冰冰的湖水中，隨波盪漾。如此冷落淒涼的景象，怎能不令人傷懷呢？

（3）“念橋邊紅藥，年年知為誰生？”紅藥一到春天就開始生長，不管人世間發生了怎樣的變化，自然物的本性不會改變。往年，它可以供遊人觀賞，可是現在城空了，人少了，何況國難未息，誰也無心去觀賞它。詞人藉此曲折地表現出劫後揚州人民的悽苦生活情況，以及自己感時傷亂的情懷。

4．本詞上闋側重寫景，下闋側重於抒情，追憶喪亂，感慨今昔之變，表達對國家昔盛今衰的傷感，曲折地表達了作者的“黍離之悲”（故國之思），表達因祖國山河破碎、百姓生活困苦而極其沉痛的心情。