國小教育隨筆班主任幸福與快樂
在學習、工作中,大家對隨筆應該都不陌生吧?隨筆是一種散文體裁,可以抒情、敍事或評論。什麼樣的隨筆堪稱經典呢?以下是小編整理的國小教育隨筆班主任幸福與快樂,歡迎閲讀與收藏。
班主任的地位在學生心目中是至高無上的,班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中,學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔任數學課的同時,也一直擔任班主任工作。經過這幾年時間的努力,我深深體會到:良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵。怎樣才能使學生“親其師,信其道”、讓自己的班主任當得快樂幸福呢?我試着從以下幾點做起,並收到了良好的效果。
一、以身作則,為人師表。
俗話説:“身教重於言教。”教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起着潛移默化的作用。尤其是班主任的世界觀、品德、行為、對每一現象的態度,都這樣或那樣地影響着全體學生,學生是具有模仿力的一個羣體,他們時時刻刻觀察着老師的一舉一動,並在某些方面進行模仿,因此,在平時與學生相處的'時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到隨撿,在平時,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來。我發現,學生看到我這樣做之後,也開始在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌,那麼我也會主動跟學生問好,説謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。記得在一次大掃除中,為了使每位同學都能認真、負責地完成任務,我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,併力求擦的乾乾淨淨。行動是無聲的語言,不需要任何鼓動性的語言,就已充分調動起學生的勞動積極性,都自覺地按照老師的分工,熱火朝天地幹起來,並且在質量要求上還與老師比一比,看誰幹的又快又好。
事實證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學生的表率。否則,即使你説的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養,也不會得到滿意的效果。
二、一視同仁,關愛學生。
學生對老師的態度是很敏感的,一句親切的話語投到學生的心中,會激發他們的上進心和敢於同困難作鬥爭的必勝信念。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。師愛要全面、公平。學習好的要愛,學習差的也要愛;活潑開朗的要愛,內向文靜的也要愛;“金鳳凰”要愛,“醜小鴨”同樣也要愛。
陳世浩同學是一個淘氣、懶散的孩子,他有一個很不好的習慣:看到別人的好東西,總是忍不住要摸一摸,動過也就不由自主地拿走一部分。同學們報告自己丟東西,當我去調查時,他就會告訴我:不知道誰放在他的桌裏了。有時我甚至誇他無私、誠實。可是私下裏我找到他,告訴他:要看好自己的東西,不能讓同學胡亂放,自己也不能隨便拿起別人的隨意放,當時他似懂非懂,似聽非聽。後來,他在玩耍時摔傷了腳,在家休息一週後來上學。於是,我一邊為他補課,一邊與他談心,教育他遵守紀律,保護好自己,注意安全。下課時,總是派同學陪着他照顧他。漸漸地,他開始喜歡我,信任我,就將自己以前的做法告訴我,我不失時機地教育他,從此他特別聽我的話,現在已經是班裏一個品學兼優的學生了。
關愛一個學生就等於塑造一個學生,而放棄一個學生無異於毀掉一個學生。作為一名老師,要熱愛自己的工作,熱愛自己的學生,好學生需要關愛,但那些有缺點、有問題的落後學生更需要我們關愛,教育就是播種愛,好老師應該關注到班級的各個角落,不讓任何一個學生掉隊。
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