收穫幸福抒情散文

每當我想起今年的“三八婦女節”，一種温暖的幸福感就會再次瀰漫整個心間。

記得 “三八婦女節”那天我和往常一樣，一大早，匆匆為女兒準備好早餐，再匆匆送女兒去上學，竟然沒想起那天是我們女同胞自己的節日。直到來到女兒學校的門口才發現大門旁比往常多了很多賣鮮花的，還有很多孩子手裏都拿着一支支的康乃馨，才想起那天是自己的節日，看着孩子們手裏的鮮花，想必是送給學校女老師的吧。我一邊這麼想着一邊趕忙問身邊的女兒：“寶貝，怎麼沒聽你説要給老師買花啊？”

“老師説了，不用送花給她們的，只要我們好好學習，能遵守紀律，就是節日裏送給她們最好的禮物。”女兒一邊流利的回答着我的問題，一邊有點詭異地笑着和我説完再見，就一溜煙地跑着進了學校大門。

女兒今年剛剛八歲，已經是這座重點國小四年級的學生了。上學相對較早的女兒，也許是因為她單純、活潑、年齡小的原因吧，總是能很好地做到聽家長和老師的話，所以從小也養成了很好的學習習慣，同時這良好的學習習慣也讓她在每次的考試中各科成績在全年級十個班裏始終名列前茅，這一點也是女兒一直以來讓工作繁忙的先生和我最為省心的地方。

還記得“三八婦女節”那天中午，下班剛一進門，我就接到經常去訂花的那家花店老闆的電話，説是我在她們店裏定了三束花馬上送到。這怎麼可能？早上我都沒想起來今天是“三八婦女節”啊，怎麼會去訂花？詳細問了訂花的老闆，老闆回答説確實是我的名字預定的，沒有弄錯,還説花馬上就送到我們家了。既然如此，我還能説什麼，放下花店老闆的電話，趕忙給正在外地出差的先生打了一電話，詢問是不是他訂的'。先生如實答曰：遵我去年旨意，今年給我買了一套新版《紅樓夢》，沒有訂花！那會是誰呢？就在我納悶的時候，女兒放學回來了。

一進門小傢伙就急急忙忙往我書房和餐廳裏跑了一圈，然後很着急的樣子看着我問道：“媽媽今天家裏有人來嗎？”

“沒有啊？”我很詫異她為什麼如此着急。

於是問她：“你有什麼事嗎寶貝？是不是同學約好了中午要來咱們家啊？”

“嗯……沒有,沒有。”女兒回答得有些結巴。我開始懷疑她一定有什麼事瞞着我。就在 這時門鈴響了，還沒等我轉身,女兒早已箭一般地衝到了門口打開了大門。這是什麼狀況？我緊跟着來到門口，是花店來送花的。只見女兒正很熱情地接着鮮花和那店員交談着什麼。

“寶貝，這花是你訂的？”我有點不相信地問道。

“是啊，媽媽，節日快樂！”女兒將一束火紅的康乃馨送到我手上，然後又一手抱着一束粉紅色的康乃馨樂呵呵地和送花人開始道別。

“説吧，什麼時間訂的花？哪來的訂花錢？”進屋後我很嚴肅地詢問女兒，面對女兒這次完全不在我預料之中的“大手筆”，我一點都沒有接到鮮花的喜悦感！一邊這麼想着一邊有點生氣地等她回答，當然還一邊在猜測着是不是爺爺奶奶又給她零花錢了。儘管我努力裝出一副很平靜的樣子，但女兒似乎還是感覺到了我的不高興和猜疑，立刻回答道：“第一，我沒有問爺爺奶奶要零花錢。第二，我訂花是提前向爸爸報備過的。第三，我訂花的錢是我獲獎作品的獎金。”女兒振振有詞，條理清晰地回答了我的問題。我有點蒙，剛才問先生他還説他沒訂啊？什麼獲獎作品？我怎麼從沒聽女兒説起過？我清了清嗓子，調整一下剛才的情緒，接着問道：“寶貝，第一，我沒有懷疑你問爺爺奶奶要錢（當然這有失我真實的想法）；第二，我剛才問了爸爸，他説他沒訂花；第三，你什麼時間獲得的獎金，多少錢，為什麼媽媽不知道呢？第四，你什麼時間去的花店，怎麼會有這個時間？”女兒沒有馬上回答我的問題，而是從書包裏掏出一個很漂亮的、上面印有“獎品”字樣的筆記本和一張女兒在學校開展的“三八節”徵文比賽中榮獲一等獎的獎狀。我頓時無語！

這時女兒接着開始對我説：“第一，爸爸説他沒訂花是對的，因為花是我從爸爸那裏要來的名片，給花店阿姨打的電話，沒有提前告訴你，是和爸爸提前約好的，想在今天給你一個驚喜。第二，這張獎狀和筆記本是我在三月七日學校開展的“感謝母親”主題徵文比賽中獲得一等獎的獎品，是專門留到今天作為禮物送給您的。媽媽，你不覺得高興嗎？全校就兩個獲一等獎的，我們羅老師和任老師可高興了（女兒的兩位女任課正副班主任老師），她們還分別在全班表揚了我。學校還授予我一顆銀星呢”。（這是女兒學校開展的評星級獎勵活動，一般要從學期之初最低星類開始累計加分，到學期結束才能達到銀星），女兒有些自豪地説着。

“祝賀你啊寶貝，媽媽當然高興，但是我覺着學校不會給學生髮獎金吧？”我還是認為關於訂花費用來源這個問題，是一定要弄清楚的！

“哦是這樣的，爸爸説可以從我的壓歲錢存款裏拔出一部分作為獎學金，用來在爸爸媽媽的節日、老師的節日、自己的節日或好朋友過生日時，買禮物的費用。獎勵標準是競賽類獲一等獎和考試得第一名時獎勵60元；每次考試沒有犯粗心大意錯誤而且成績不下降的獎勵是50元；成績有巨大進步獎和有其他競賽獲獎名次的按照每次20元獎勵，這些獎勵的錢呢，專款專户暫由爸爸代管，平時不得動用，只能在以上那幾種情況下才可以使用，而且每次使用還必須寫收據給代管人爸爸。噢，對了，這些在我這學期的理財計劃裏都有的啊。”女兒看着我認真地説着這些。

經女兒這麼一提醒，我才想起來當時小傢伙在新學期剛開始時是制定了兩份計劃，只是因為當時她和爸爸在那兒圍繞着壓歲錢的什麼事沒完沒了地糾纏，耽誤了晚上睡覺的時間，我還批評了她，所以也沒仔細看她那份理財計劃。現在看着女兒一臉的認真，聽着女兒有條不紊的表述，我突然間覺得女兒真的是長大了，懂事了，一種收穫成長的幸福感溢滿了心間。

我笑着摟過女兒對她説：“對不起啊寶貝，你長大了，所以媽媽就慢慢變老了，所以記憶力就不好了。今天晚上我重新看一下你的理財計劃吧。今天特別感謝你送媽媽的節日禮物。你太了不起了。”受了表揚的女兒很受鼓舞，立刻對我説：“媽媽你才不老呢，你來參加家長會後，我們班同學都説你特別有氣質，像大學畢業生。可漂亮了。呵呵呵。”小傢伙自己説完先呵呵地笑了起來。

“切，你班同學的評判水平到底怎樣啊？大學生是不是最高評價啊？”我故意逗她説。

“那是當然的!我們老師説了要把我們每個人都培養成為優秀的大學畢業生她們才算是完成任務了。想想老師真是太辛苦了，所以儘管老師説今天不讓我們給她送花了，但我還是覺得應該給老師送上節日的祝福。因此，我提前預支了今年三次考試的獎學金，買了這兩束康乃馨準備送給老師。媽媽，你説老師會喜歡嗎？”女兒一邊深情地表達着對老師的感激，一邊這麼問着我。

“當然，老師一定會非常喜歡的。”我很受感動地回答着細心的女兒。

感受着女兒發自內心的真誠，感知着女兒如金子般懂得感恩老師、感恩家長不含任何雜質的心靈，一種滿足、一種欣慰、一種見證成長和收穫成長的幸福，頓覺温暖了這整個季節，温暖了這整個春天，温暖着自己忙碌而充實、平靜且平凡的生活。

幸福是什麼？我想幸福應該是一個懂得享受當下努力付出的過程；應該是每個人在生活中學會知足而樂、知足常樂的收穫過程；應該是每個人發自內心對生命,對生活、對關愛過自己每一個人的感恩過程。也許正如哲人霍華德金森詮釋的幸福一樣：幸福靠物質來支撐是不會長久的。幸福與財富無關,與內心相連。有錢的人不一定快樂,而沒錢的人不一定就不幸福。淡泊寧靜才是幸福的根源！

----書於2013年3月16日看到女兒的獲獎證書有感