班主任工作經驗交流會的總結範文
準備了近於半個多月的“説説我的教育故事”班主任工作經驗交流會,終於在大家的精心準備下,終於來開了帷幕。十二位班主任經過認真的準備,終於在屬於自己的舞台上綻放出屬於自己的美麗。
班主任在一個學校是起支柱作用的,無論是辦公、後勤、宿舍……各種各樣的事情都會找到班主任的頭上,校長對班主任的要求是,做領導的好助手,做學生的好老師,做家長的好朋友。對於班主任的工作要求既要有質量,又要有份量。可見,班主任的工作之重要,趙雙穩老師的《給差生一條“生路”》、盧豔琴老師的《遇事不衝動》、張曉燕老師的《班主任的心態》、趙俊傑老師的《對差生的待遇》、李英老師的《“打”醒自己,“喚”醒教育》、宋曉翠老師《“改卷”風波》、楊曉靜老師的《與差生的交往》、温宏遠老師的《提高“調皮生的”自豪感》、王萍老師的《愛每一個差生》、曉玲老師的《你好!孩子》還有實習老師張香蕊(當然就是我了)的《或許只是一種温和》,最後高校長進行了精彩的總結。
給我最深的'感悟大致有三點,給我的觸動很大,(當然不僅僅是這三點):
一、做為班主任,應該調整好自己的心態,用有一個陽光的心態,才能帶好一個班的學生,帶着這種心態,無論是教學生功課,還是處理學生的問題,“和風細雨”地處理問題才是最好,學會冷處理一些問題,以寬容之心看芳草,天涯何處無春風。
二、作為班主任,還要教給學生如何做人。譬如李英老師的文章《“打”醒自己,“喚”醒教育》,就是教給學生一種如何正直誠實的人,宋曉翠老師的文章《“改卷”風波》,就是教給學生如何檢討自己,學會和學生多多溝通,學會“冷處理”問題,很多時候,一旦觸及精神需要,就會發生巨大的作用。
三、對待“差生”,世界上沒有“差生”這樣一説,關鍵是一個老師該如何對待他,首先要給予的是同樣的愛,一樣的關心與關注;一般意義上,“差生”只是成績很不好,接下來,就要給孩子一種“自豪感”,比如當班幹部啊,給孩子一個表現的機會;最後,教給孩子一些學習的方法,多少要有些進步,但不能一口吃成胖子。
特別感謝高校長給我一個機會,能夠讓我在全校老師的面前演講,這給一個實習生,一個莫大的鼓勵,老師們的經驗給了我很多幫助,為以後的工作打下了良好的基礎。
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