幼兒園秋季新學期教學案例隨筆
在學習和工作中,大家都知道隨筆吧?隨筆是一種散文體裁,也可以是聽課、讀書時所作的記錄。那麼,什麼樣的隨筆更有感染力呢?以下是小編為大家收集的幼兒園秋季新學期教學案例隨筆,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園秋季新學期教學案例隨筆1
吳雨昊在我們班是各方面能力都很弱的幼兒,比如,開火車排隊、起牀穿鞋、上廁所解小便,他都需要老師幫助。特別是解小便,幫他拉下褲子都還不行。剛開始,小朋友都是自己去解小便,他就一個人站在那兒不吭聲,於是我便問他:“昊昊,是不是不會。”看他看着我不吭聲,我知道小班幼兒的語言表達能力較弱,在得到“是”的回答後,我把他的褲子拉了下來,隨即去關注別的幼兒。
尿完後,別的幼兒已經出去做到了位子上,這時發現昊昊的褲子是濕的,我覺得很奇怪,我明明幫他拉了褲子,為什麼褲子還是濕的呢?難道是之前就已經解手了嗎?問他,他只是看看我,我只好給他換了褲子。
第二天,在入完廁後我發現他的褲子還是濕了,我便問於老師,她説:“我給他也是拉下褲子才去尿的。”這是為什麼呢?於是我決心查個究竟。
睡覺前,我和往常一樣讓幼兒去解小便,給昊昊拉下褲子後我留心看看他,這時我才明白為什麼昊昊總是把小便解到褲子上,原來他的小手一動不動,任由他的“小雞雞”搭拉着腦袋,於是“噓噓”時也就順着大腿跟流了下來。發現原因後,昊昊每次解小便時,我都要提醒他小手要捏牢“小雞雞”。這下,昊昊的褲子就不再莫名奇妙的濕了。
小班幼兒不但語言表達能力弱,而且動手能力也差,需要我們做老師的多觀察、多注意,做個細心的老師,使幼兒能開開心心的度過每一天。
幼兒園秋季新學期教學案例隨筆2
對於孩子的教育,我認為不能夠僅限於課堂教學,在日常的生活中除了進行有目的的教育外,教師自身的`言行舉止對於孩子來説就是一種教育,讓孩子在潛移默化中學會成長。
孩子的模仿能力特別強,孩子們在輕鬆愉快的環境下,喜歡模仿樂於模仿,如果在這種情況下,教師展現給孩子的是良性的教育,那麼對於孩子的成長會起到事半功倍的效果。
每當我們班來客人時,我們班的老師總是熱情有禮的招呼他們。我們的孩子也被老師感染着。老師的一時舉動卻讓孩子受益終身。反之老師的一些不好的行為,孩子也會去模仿學習,所以説,教師的個人修養及言行舉止非常重要。
古人云:“近朱者赤,近墨者黑”身為人師對於塑造孩子的靈魂起着決定性的作用。
教育不再是生硬的文化傳授,而是以最簡單的方式來洗滌孩子幼小的心靈。
孩子們在上課間操時,出入門口時難免幾個班級走到一塊兒,而我們老師總是會説:“來,請你們先過!”這樣的情景幾乎每天都會發生!但是“請你們先過!”這句話不再是老師説,而是換成了我們的寶寶。這種一讓的情景使我對教育有了更深刻的體會,我們沒有刻意的去教,但孩子們在自然的情景中學會了互相謙讓的好品質,這就是潛移默化教育的最大魅力!
所以説,教師的一言一行都是孩子模仿的對象,既然是模仿,就讓你的孩子模仿你吧!讓孩子在潛移默化中學會成長!
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