幼兒小班教育隨筆班級幫扶,共同成長
在日復一日的學習、工作生活中,應該很少人不知道隨筆吧?隨筆的創作非常隨意,不需要有任何的負擔,不需要華麗的辭藻,沒有嚴密的結構,隨心寫。想要更多的瞭解隨筆嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒小班教育隨筆班級幫扶,共同成長,歡迎閲讀與收藏。
小班新入園的孩子,在消除了入園焦慮後,接下來的便是各種行為習慣及能力的培養,兩位老師面對着二三十個孩子,總是有些手忙腳亂,力不從心。
這幾天,我們讓家長給孩子準備了大沙包練習拋接,由於孩子太小,不會相互配合,只能老師一對一的教孩子,孩子們等待的時間很長,效率很低。這時,看到大班的孩子正在户外玩躲沙包的遊戲,突然想到,讓大班的`大哥哥大姐姐教小班的小弟弟小妹妹,應該是個不錯的方法。於是,我找到大班老師説了我的想法,並進行了初步的實驗,讓大班的孩子教給小班的孩子拋接沙包。孩子們一對一的遊戲,玩得很開心,效果也很好,短短的十分鐘孩子們臉上洋溢着燦爛的笑容,拋接的準確度也提高了。在整個活動中,大班的孩子細心呵護着小弟弟小妹妹,小班的孩子感受着大哥哥大姐姐的愛,真是一幅幸福的場景。此刻,我突然意識到班級幫扶的重要性,現在的孩子大部分是獨生子女,不會照顧人,而班級幫扶正好彌補了這一點,在幫助比自己小的小弟弟小妹妹時,學會了照顧別人,並從中獲得了成就感,幸福感,真切感受到幫助別人的快樂。對小班的孩子來講,他們非常喜歡大班的大哥哥大姐姐,喜歡與他們一同遊戲,因而提高了參與活動的積極性。
班級幫扶不只侷限於户外活動,也可以是教育活動,區域活動,室內遊戲活動等。比如在為小班孩子講故事時,可以邀請大班的孩子進行表演,將故事情節更加形象的展現給小班孩子,也可以請大班的孩子為小班的孩子們講故事,唱歌等,在相互扶持中,孩子們共同成長。
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