工作能力及自我評價
一、概況 數學組共有29名教師,全組青年教師23人。是一支教學業務能力強、教師年輕化的教研組,有區“學科名師”一人,區“教壇新秀”四人。勇於探索、勤於鑽研是這支團隊特點,以科研帶動教學是這支團隊的工作方法。數學組的組風“嚴、愛、勤、細、活”是數學組全體教師教育工作的真實寫照。
二、近兩年的工作重點與內容
我們松江七中是一所創辦了20多年的學校,是一所公辦的初級中學,又是二期課改的基地學校,從校領導到基層教職員工都積極投入到教改的行列中。我們數學組更是在松江區的二期課改中走在了前列。我們數學教研組近幾年的工作也是圍繞提升數學教學研究功能,抓好二期課改的理論學習,抓好二期課改的.教學實踐,搞好新教材的試點工作,抓好二期課改的課題研究等方面進行。
近二年來我們具體做了如下工作:
1.加強理論學習,研究課題,積極參與教學改革
松江七中是二期課改實驗學校,作為七中的第一大組,數學組的教師也積極參與到教改中去。在提高課堂教學效率方面,數學組的老師進行了課堂教學策略,數學教學模式等方面研究,也取得了一定成果。為了提高學生學習數學興趣,培養學生的數學能力和數學素養,在國中數學研究性學習方面,也作了積極的探索。例如:孫亞琴老師、封錦文老師分別發表在市級刊物《新課程》(xx-xx)第五期“有效教學:變革的關鍵要素”和“教師合作:有效教學的關鍵”等研究性學習方案,對於培養學生的學習能力,提高教師教研能力取得了一定的效果。2xx-x年12月汪曉慧老師的《數學課堂教學中二期課改理念實施的誤區及策略》獲松江區優秀教育科研成果一等獎;沈華萍老師獲松江區優秀教育科研成果二等獎;李玉婷老師的《創設問題情景使課堂煥發生機》在松江區2xx-xx年度教科研成果評獎中,榮獲三等獎。 織夢內容管理系統
向四十分鐘要質量,向教學科研要質量是數學組的一貫傳統。全組每年有十二、三位教師自費訂閲〈〈中國數學教育〉〉,認真學習現代數學教學理論。在教研組活動時一起學習如:〈〈上海教育科研〉〉、〈〈課堂教學研究〉〉、〈〈學習策略研究〉〉等,積極汲取教科研的知識,投入到向教科研要質量的活動中去。
2xx-x學年度數學教研組參與市二十四所二期課改試點實驗學校開展的市級課題《以“三化”為抓手,增強基礎型課程有效性的行動研究》,它的研究價值在於為了更好的推進基礎型課程改革,改變原有課程過於注重知識傳授、過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練等狀況,關注學生學習態度的轉變和學習能力的習得,促進學生全面發展。
2.做好教研組的常規工作
教研組每月開展一次教研活動,有主題,有主備人。活動內容豐富,既有科研方面的理論學習,又有主題研討。針對區教育局、學校提出全面提高合格率要求,我們數學教研組重點研討了“如何進行分層教學,全面提高合格率”,“加強作業研究,提高作業有效性型”,“轉化數學學困生的對策”。加強教學精細化管理,提高課堂教學有效性“,“加強命題研究,提高命題能力”。為此,數學組教師形成了以下幾點共識:(1)培養學生對數學的學習興趣,激發他們的數學學習熱情。(2)培養學生自覺學習的良好習慣,傳授正確的學習方法,提高他們的解題能力。(3)關愛學生,給予學困生更多的尊重和信任,做學困生的知心朋友。(4)改進教學方法是關鍵。面向全體學生,採取分層教學,在教學中實行“低起點、多歸納、勤練習、快反辣的課堂教學方法。
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