志願者支教活動總結報告
為期兩天的志願者支教活動畫上了圓滿的句號。本次活動的地點是南充市闕家新祠堂國小,到現場學生35名。本次支教團隊有八個志願者組成,由沙釺帶隊。活動期間,主要目的是針對該村小所缺乏的綜合素質課程進行修補,如英語、體育、手工等課程。針對此次支教活動的情況,我們團隊進行了以下總結。
一、前期工作準備:
1、思想方面:
由對前幾次支教活動所瞭解到的情況來看,我們得知那裏的學生多為留守兒童,從小便由爺爺奶奶帶大,由於家中普遍貧困,他們一般都不善與人交流,往往存在潛在的自卑感;缺乏教育的引導,在課堂上不懂禮貌,不講規矩。對此,我們團隊確立了一個正確的支教方案,從學習上、心理上,給他們快樂和關愛,用愛心、耐心、細心引導他們正確認識自己。
2、備課方面:
我們各自進行了明確的課程分工,針對課堂上出現的一些突發狀況和學生接受知識的能力,總結了上一次的經驗,積極開展備課工作。改進:由於教學工具的不完善,不能更好的吸引孩子的學習興趣。所以,應逐漸完善教學工具。
二、教學過程方面:
1、上課階段:
思路:課堂上改變傳統的’填鴨式‘教學模式,採用師生互動,以學生為主體啟發引導的教學模式。
成效:由於根據從學生整體掌握的知識水平出發,學生接受能力變快,從而順利的開展教學。
問題:一方面,由於不同年級的學生一起上課,然而不同年齡段的學生接受能力不同,掌握的知識水平不同,常出現高年級的學生比低年級的學生更易教學的情況,影響了教學進度。另一方面,在表揚課堂作業完成較好的同學的同時,有些同學表現出了不滿意的態度。
改進方法:由於條件限制,高低年級學生一起上課,建議老師在教學過程中從易到難,對於不同的教學對象,要用不同的教學方法施教;應多鼓勵完成作業較差的學生,增加他們的自信,樹立正確的人生觀。
2、課後階段:
成效:通過升國旗、唱國歌,樹立了孩子的`愛國意識;軍事化模擬訓練,在鍛鍊了身體的同時培養了他們的團隊合作意識;志願者與孩子們一起做遊戲,增進了彼此的交流,有利於教學活動的開展。
三、總體:
支教,帶去的不僅是知識,還有愛與關懷。我們與孩子們的溝通交流,讓他們感受到了心的温暖;我們與孩子們的開心玩樂,讓他們擁有快樂的體驗;我們與孩子們的教學互動,讓他們更明白知識與命運是緊緊相連。通過我們的努力,希望孩子們可以更健康、快樂、有理想的長大!
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