專家推薦大學聯考英語閲讀的高分技能

在新東方的課堂內外常有學生問到一個問題：在大學聯考閲讀的解題中，到底應該先看題目還是先看文章。可以説，這是大學聯考閲讀教學中的經典問題之一。通常情況下，我的回答是“習慣是人生偉大的指南”。因為不管是什麼樣的解題順序，首先你要養成一個正確的閲讀習慣，在好的習慣的指引下，任何題型的文章你都可以融會貫通，點面俱到。

通過長時間的大學聯考閲讀的研究和整理，我大體將目前南京學生的閲讀流程分為三類：

　　第一類：讀文章——做題目——回頭再讀文章

此為傳統方法，命中率高，但速度稍慢。優點是能夠迅速理解全文的主題脈絡，連貫地進行信息的排查，缺點是由於人的記憶力有限，很多細節在做題時已經忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細細查找，尋找依據，耗時費力。這種方法的使用，需要較好的英文基礎外加優秀的強記能力，一般使用於高分段的學生。

不過，這種閲讀流程的效果不單純作用於考試，還可以切實提高英文閲讀水平，對同學們大學以後的學習大有幫助。所以這種閲讀順序，我推薦給高一高二的學生在平時的閲讀解題中大可以培養這種習慣，一方面確保準確率，第二穩步提升自己的英文閲讀實力，但對於高三的同學，這種方法有些欠妥。由於複習時間的緊張，我們最好摒棄掉此類閲讀習慣。

　　第二類：讀題目（題幹+選項）——讀文章——做題目

其實此類方法分兩種，一種是隻看題不看選項，即大致看看問題，然後帶着問題再看文章；另一種是將題乾和所有選擇項看完，再看文章。第一種的優點是節約時間，缺點是由於不看選項，對於細節缺乏必要的把握，同樣要返回文章找尋關鍵點，而且定位的時候沒有精確的座標；第二個就相對而言科學很多，優點是明瞭要重點注意的目標信息，有很好閲讀的針對性，缺點是相對讀文章的時間少了，難免斷章取義缺少宏觀的把握，容易陷入干擾選項設置的陷阱之中。

對於高三的同學們，我還是建議多使用這種方法，方法雖有利弊，但對於時間緊張的你們，往往事半功倍。

　　第三類：讀主題——讀題目——讀全文——做題目

個人認為這種方法較以上兩種更為全面和嚴謹，而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學們練習這種方法，養成很好的閲讀習慣。

這種方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明瞭文章的主題。此後細細地閲讀題幹推敲選項的大致設置，思考作者的行文規律和命題者的出題陷阱，然後帶着已經在首尾句獲得的.信息和在題目中假設的思路回頭進行有目的性的查找工作，準確率高且耗時相對較少。而我們現在的大學聯考閲讀文章均取自國內外的英文刊物，少有命題組自行行文的類型，此類文章邏輯嚴謹，結構清晰，所以氣定神閒地先讀完各段的首句再耐心的推敲考題選項的設置，往往會直接將四個選支排除掉一個或兩個，這無疑對我們的解題幫助極大，減少了我們判斷的壓力輕鬆地將文章讀完。

大學聯考閲讀雖錯綜複雜，但是隻要你養成很好的閲讀習慣，加上一些必要的解題技巧是一定能征服它的。新東方流傳一句話“得閲讀者，得天下”，可見閲讀是大學聯考的重中之重，所以讓我們一起努力吧，征服閲讀，戰勝大學聯考。