算了我不要了優美散文

我家的侄兒佳佳三歲時的了腦膜炎，從此落下了後遺症。幹什麼事都有點非同平常，令人哭笑不得。

可他卻是一個愛學習又上進心的孩子，只可惜由於他智力低下。沒有人喜歡他。沒有辦法，他只好靠自己去努力喲！雖然努力也是白搭。

最讓人哭笑不得的'事是老師交給他的認識的字他卻老是記不住，爸爸在家裏給就交給他一個辦法，要採取笨鳥先飛的方法來學習。自己多讀、多記、多問。這樣就行成條件反射。讀多了就會記住了，也正因他學習這種態度，肯學習，不懂就問習慣，他的老師還是很喜歡他的。

一次，語文老師教他認識一個“矗立”這個詞，他就是始終記不住，記不住就去問老師，一忘了就去問老師，老師也還有耐心不厭其煩地給他教。然後叫他自己讀，都讀、多記。好把這個詞記住，可是，不大一會兒他又忘了。這樣他又問老師，反覆多次，老師就説：“你不是才來問怎麼又來問！”看他認真的樣子，老師就以為他記住了。下課後，他回到自己的座位上就使勁的讀：“才來問又來問！”

第二節課老師想在課堂好好表揚一下他這種學習態度，以便來鼓勵班上其他同學好好學習，以他為榜樣。上第二節課時，老師説：“李佳佳，你把‘矗立’這個詞來讀一讀。”他站起來不加思考的就讀大聲的讀道：“才來問又來問？”老師啞然無語。同學們笑得眼淚都流出來了，他呆呆的立在座位上，茫然，卻不知所措。

正因為他的智力低下，老是得不到老師的表揚。很是鬱悶。他很想得到老師的表揚。

一次，上課間操時，他在在學校的操場邊上撿得了五角錢，立馬就交給大隊部老師。當他把錢交給老師時，自己一看自己的口袋，突然發現自己的錢掉了，這錢該不是自己掉的吧！可是這時錢已經交給老師手裏了，自己不好意思要回來。於是，乾脆對老師説：“老師，這錢是我自己的。算了，是我的錢我也交了不要了。”把老師涼了半天在那，啞然無語。