教育隨筆-第二次開展表演區
無論是在學習還是在工作中,大家都寫過隨筆嗎?隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法,及時捕捉,隨手記錄下來。那麼,怎樣才能寫好隨筆?以下是小編整理的教育隨筆-第二次開展表演區,歡迎大家分享。
由於上次表演區的主持人經驗缺乏與幼兒對主持人的不瞭解,這次的表演區活動的開始便是從主持人開始。
首先,我搜集了少兒主持節目的視頻,供幼兒欣賞並加深對主持人的認識。比如,先向觀眾問好,然後介紹主持的節目名稱,再接着説節目有哪些內容;當一個節目表演結束時要記得給表演節目的他們一些讚揚;也就是説有了主持人報節目,讓觀眾更明白了下一個是什麼內容的節目。主持人的角色是幼兒自主報名,決定權有其他幼兒來決定最終人選,經過幾場熱鬧的評比,最後口齒伶俐、聲音甜美的依晨入選!她很高興的開始今日的主持工作!活動中她的表現實在太棒了!好多的“觀眾”都以熱烈的掌聲來表達對依晨的表揚及肯定!
今天的表演節目共有四個,因為第一次嘗試的時間安排太緊,所以這次大多都是上次的節目。分別是打擊伴奏小星星、有趣的木偶、可愛面具走秀、精彩故事秀等四個節目。節目出來了,那麼這些角色有誰來扮演呢?又是一次海選開始了!最終定下了幼兒心目中最合適的人選。從幼兒的表演上,可以看出幼兒在表演方面一次比一次好了很多,更大膽和自信的展示自己的另一面。
節目表演時間是從3:30---3:50分,四個節目共計二十分鐘。由於快要放學的原因,來不及對今天幼兒活動去的表現做一一的肯定與表揚,這點是比較可惜的。通過第二次活動的'開展,我發現了很多幼兒的亮點,比如幼兒的選擇很客觀,也對錶演充滿了濃厚興趣,活潑開朗的可以參加表演,而內向靦腆的幼兒可以欣賞好朋友的能幹之處,也是一次經驗學習。
雖然只是第二次開展,但幼兒的表現非常的出色。當然也有需要做調整,或是需要增加的工具等。
1.目前舞台的效果可以説是沒有的,可以用紅地毯,大點的背景牆來烘托一下氛圍!
2.角色表演幼兒慢慢熟悉,而為幼兒服務的那些人還沒有被命名與肯定她們的勞動等。
3.背景音樂需要準備起來了,可以使表演者更有那份表演的成功感,也給“觀眾”更好的觀看效果。
或許,這些是我接下來需要準備的工作了。
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