愛的教育讀書筆記範文14篇

當閲讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！那麼我們如何去寫讀書筆記呢？下面是小編幫大家整理的愛的教育讀書筆記範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛的教育讀書筆記範文 篇1

《考萊》意大利語“心”的意思，是這書的原名，我想着應該是真心、耐心和愛心，書中敍述了親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之感、社會之情。此書一般被認為是有名的兒童讀物，但我認為對兒童有直接關係的教師們更應該讀讀這本書——《愛的教育》。

在配巴尼先生的身上我看到了老師對學生的愛，“愛”是一個多麼關鍵的字，如果説親子之愛是基於血緣關係的本能的愛，那麼配巴尼先生對學生的愛則更多的是博愛。他把目光放在每個孩子的身上，關注到每一位孩子，對於調皮的孩子，他並未發火，也未加批評，更多的是寬容和愛護，其這種偉大的情感與教育的方式，都是值得我去學習的。我們都應該要相信每個孩子都有他的'優點，只要我們耐心尋找，即使他做錯了事，我們也能找到閃光點。

讀完這本書不禁讓我想起了一個小女孩，記得那是去年的春季，我剛剛接手的一個學前班。孩子的媽媽跟我交流了孩子的整體情況，她説孩子對任何事情都特別敏感，會因為同桌的一句“我不和你玩了”而哭很久，會因為老師的一句批評第二天不敢來上學等等……，孩子總認為她自己沒有什麼優點，總覺得大家都在排擠自己。跟孩子的媽媽交流後，我深入得從各個方面瞭解了孩子的一切情況，因為工作原因孩子的媽媽常年不在孩子的身邊，孩子的爸爸每天都是孩子睡着了才回到家，孩子是由只會説地方言的外婆來照顧，可想而知這是一個多麼需要愛與關注的孩子啊!對於這樣的孩子需要的是足夠的耐心與愛，於是我每天都會告訴她一個我在她身上找到小優點，久而久之這個孩子越來越自信了，性格也變得更開朗了。

由此可見，學會發現並賞識孩子的優點是喚醒孩子自我價值的號角，也是能讓我們在教育的道路上走得越來越遠、越來越好的法寶。

愛的教育讀書筆記範文 篇2

愛的教育原名是心，裏面寫着關於四年級一百個動人的故事，教育着我們許多道理。

愛的.教育是一本深奧的書裏面藴藏着教師、同學、父母對我們的關愛和教育。

愛的教育中寫了許多感人的故事：父母深刻教導，孩子知錯就改，同學有難，立即幫忙……這一樁樁，一件件，足夠讓我們掉下幾滴眼淚。

這本書深深地感動了我，也深深地告訴了我許多“小祕密”。

我相信，只要看過愛的教育這本書的人，必須會悔改以前的過錯，珍惜身邊所有的人。

愛的教育讀書筆記範文 篇3

暑假裏，我讀了一本書《愛的教育》。炎炎夏日，是這本書讓我體會到了愛的用意，我的心被深深地震撼了。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。裏面講了許多不同的愛，有老師對學生的愛，有同學之愛，有祖國神聖的愛……每一個故事都能告訴我一個啟發和愛的哲理。

古路非是主人公安利柯的同學，有一次，古路非在街頭和同學們打雪仗玩。突然，古路非的雪球打到了老人，打傷了他的眼睛。正當人們氣勢洶洶問這是誰幹時，古路非在甘倫的鼓勵下，承認了錯誤。老人原諒了他，他強忍着眼淚把那本當作寶貝的郵集送給了老人，可令人出乎意料的是，老人康復以後親自來古路非的學校，不但把郵集還給了他，還把他盼望已久的`三張郵票送給了他。

看，這就是愛，是同學之愛讓古路非成為一個誠實的人，如果沒有校長為古路非解圍，古路非也不會把心愛的郵集送給老人，也不會得到那三張郵票。

其實，不僅僅只在書中，在生活中，愛也像空氣一樣無處不在。

在大街上，你若能施捨路邊的窮人，當你把錢放入碗中的那一瞬間，他便會投以感激的微笑。那個時候，你心裏覺得很暖和，美滋滋的。

如果你能將捉來的小鳥及小動物放歸大自然，你想想在小鳥飛向空中的那一剎那，你雖然有些不捨，但還是覺得幸福。如果你能將捉來的小魚放入河水中，看着它們歡快遊動的時候，你也覺得很開心。

如果每個人都能將小小的舉動轉化成大愛，那麼我們的世界將會變得更加燦爛無比!

愛的教育讀書筆記範文 篇4

讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感

“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”當我讀完厚厚的《愛的教育》，一股暖流湧入我的心中……

《愛的教育》通過日記的形式，描寫了發生在意大利國小四年級學生安利柯身上以及同學之間的一個個感人的小故事。語言雖然簡單樸實，但卻流露出人與人之間的真摯情感，讓人感動不已。例如《清掃煙筒的孩子》故事，它主要講的是一個放學後，一個清掃煙筒的男孩站在學校門前號啕大哭，因為他今天辛辛苦苦清掃煙囱賺來的三十個索爾多從一個口袋的縫隙口漏掉了。如果就這樣回家的話，他的主子一定會打罵他的。他悲傷的哭泣聲引起了幾個女生的關注。當她們得知了他的遭遇後，她們就為他舉辦 了 募 捐 活動。這個活動引起了其他女生的注意，大家都圍過來，有錢的捐錢，沒錢的捐花……讀到這裏，我感受到女孩們對這個可憐男孩的`關愛之情，她們為男孩做出的努力讓我深深體會到了她們濃濃的愛心。再想想自己，和她們同樣的歲數，卻顯得那樣無知，那樣渺小。平常與同學發生爭執，就鬧彆扭，我心裏便很不是滋味。

古往今來，有多少愛的真情故事啊，我們一出生，就沉浸在愛的海洋裏，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。上學了，又有老師的愛，同學們的愛。可是，有時候，我們常會忽略，認為是理所當然，而沒有細細地加以體會。愛如空氣一般，無時無刻不在我們身邊。愛是下雨時的一把傘，是傷心時一句安慰的話語，是一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲……

贈人玫瑰，手有餘香。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天。朋友們，只要我們帶着一顆誠摯的愛心，投入到生活中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。

愛的教育讀書筆記範文 篇5

這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》.讓我知道了許多有着教育愛和愛中的教育的故事.

這本書採用日記的形式,講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字裏行間洋溢着對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有着感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是小説極力頌揚的地方.小説記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心.

愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的`愛,特別是每月故事更是讓人感動,讓我覺得世間處處有真情.其中《尋母記》更使我感動,一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發去美洲,這需多少愛來支持他啊!然而到了那裏,母親卻又隨着房主到了其他地方.

書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿.同學,老師,校長都紛紛稱讚他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人".還有一件事:一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學,不想卻丟在了剛走進教室的先生身上.先生並沒有盲目地責怪他,而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,並"請"造事者起立,承認錯誤,從而培養學生有坦白過失承擔責任的勇氣.

讀了這本書我覺得我們要看到在當前發展經濟的情況下,同學之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風日益生成,關心人,瞭解人,幫助人的優良風氣日漸淡漠.因此,在全社會加大精神文明建設的新形勢下,我們更應在學校,在學生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國,愛社會,愛學校,愛父母,愛老師,愛同學,愛社會上一切需要愛護的人,培養學生得,智,體全面發展,做個新時代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實情感,讓愛在每個人的心中永駐.

愛的教育讀書筆記範文 篇6

“只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好的人間。”是啊，愛在我們之間無所不在，父母對你們的愛，親朋好友對你的關懷……讓我們在愛中幸福成長。可當我讀了《愛的教育》之後對它又有新的感觸。

在《愛的教育》裏一篇篇動人的`故事開始了。在《愛的教育》中，卡洛斐和他的同學出來，在馬路上打起了雪仗，忽然不遠處傳來一聲慘叫，只見一位老人雙手捂着眼睛慢慢倒下了。“有人受傷了，快救人哪!”他旁邊的一個男孩叫着，四面八方的人湧過來，見到這種情景，玩雪球的孩子嚇得立刻四散奔逃。這時老人已經圍了許多人。警察也來了。人們紛紛問：“是誰傷了他?”此時，卡洛斐正站在卡隆旁邊，只見他臉色蒼白，渾身發抖。這時，卡隆過來了，小聲地推卡洛斐説：“快去承認吧，不要做一個膽怯的懦夫!”“我並不是故意的，可是你還是承擔責任的，是你打傷了他。”卡隆説。

“我……我不敢去。”“不要害怕，來我們一起去。”卡隆一邊説，一邊拽卡洛斐，走到老人面前，“我不是故意的請原諒。”卡洛斐用低得幾乎聽到的聲音説道。

這時一雙大手從後面抱住了卡洛斐，原來是校長，他説：“諸位，這個孩子已經承認了錯誤了，不應該再這樣了”，然後，他轉過身對卡洛斐説：“趕快道歉!”

看了這篇故事，我的心靈被震撼了，校長對卡洛斐是一種師生之愛;同學卡隆讓卡洛斐主動認錯，這是一種同學之愛;而老人原諒了卡洛斐，這是一種社會之愛。歸根結底，不就是“愛”嗎?愛是上蒼賜於人間最珍貴的禮物，愛無處不在。

只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間!

愛的教育讀書筆記範文 篇7

《愛的教育》這是意大利聞名小説家亞米契斯寫的一部廣為人知的作品。同時，這也是世界文學史中最經典的兒童文學作品之一。小説以一個意大利國小生的口吻，記錄了一學年的生活和學習。書中，愛貫穿始終，敍述了家庭成員之間、師生之間、朋友之間、同學之間的感情，也有對祖國、家鄉的熱愛，對社會的責任感等等。

書中敍述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之感，社會之情，都已近於理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。書中講述的各種愛使得文章一步步昇華，小到朋友的友誼，大到祖國的熱愛，這一切的愛就像空氣一樣，充斥在生活的四周，佈滿了人的內心，它的意義已經融入了生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一羣佈滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身患殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情，這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那羣少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，老師也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗愛，學習付出愛。我想，面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，天天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。作者企盼的是這個世界沒有硝煙、沒有戰爭，有的只是在愛的充盈下所展現出來的美好景象!

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不説操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

説愛是一次旅遊，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅遊。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脱而幹沉重的活兒;那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅遊，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。

上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

説愛是一次旅遊，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅遊。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脱而幹沉重的'活兒;那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅遊，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那麼，我認為這就是對於國家的崇高的愛。也許它聽起來很口號，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

轉眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經很久了，但是愛這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們，特別是遠離我們這些教育戰線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個學生，關心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長!《愛的教育》對於我們教師而言，就應稟着自己心中那份無私的愛與學生相處，包容他們、愛他們。讓學生與教師之間是被愛牽引着，整個班級和學校也是被愛包圍着!

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛是什麼不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是教育中所不能缺少的。愛比珍珠更寶貴，愛比咖啡更香濃，愛比玫瑰更熱烈!愛，人人都需要，但是愛是不能用金錢來衡量的，它能使嫉妒、憤怒和軟弱化成勇氣、寬容和力量。愛，是一種犧牲，是一種獲得，更是一種耕耘和收穫;愛，也正如哲人所説的那樣：“送人玫瑰，手有餘香。”朋友們、請你帶着一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬於你自己的愛的人生。

愛的教育讀書筆記範文 篇8

有那麼一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是説，除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那>守望，要是有哪個孩子望懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是説孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的`事。我只想當個麥田裏的守望者。

愛的教育讀書筆記範文 篇9

《愛的教育》告訴我們:高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閲歷都不一樣，可是我從《愛的教育》中，體會到以往經歷過的那些類似的情感，我感動了。《愛的'教育》讓我感動的同時，也引發了我對於愛的一些思索。首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界裏，愛究竟是什麼它的力量究竟有多大，竟使人們寧願捨棄自我的利益來挽救愛帶着這個問題，我細細地回想了自我成長經歷。自我的成長裏包含了同學對我的愛，家人對我的愛，教師對我的愛，以及我對他們的愛，這一切的一切，又讓我重新體會到自我是在愛的懷抱中成長。

在這所有的回憶中，我找到了答案。雖然並不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很温暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比羣星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人歡樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地應對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收穫，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。

愛的教育讀書筆記範文 篇10

我十分喜歡看《愛的教育》這本書，它讓我明白了很多道理：做人不能驕傲、不能看不起殘疾人、要對任何人都有愛心、要明白感恩等。在這本書裏我印象最深的兩個人就是卡隆、代洛西。他們兩個不僅僅學習好，更具有樂於助人、富有愛心的.高貴品質。在主人公“安利柯”的班級裏，我還認識到了很多的人，他們每個人都有不一樣的性格。

在這些文章中我印象最深的當然是最終一篇“告別”，我讀到最終時，我明白了什麼是友誼。友誼是任何東西都比不了的。

愛的教育讀書筆記範文 篇11

讀完了《愛的教育》後給我的第一感觸，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，並不是其文學價值有多高，而在於那細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛。字裏行間，都抒發了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，確實不平凡的。這部處處洋溢着愛的小説所散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。這也是為什麼愛的教育被評為愛的魔法書的原因。《愛的教育》告訴我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閲歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態度行為可能不同而已。一想到自己曾經忽略一些平凡而又温暖的細節時，心就好痛。我真的很後悔沒有珍惜自己所擁有的，每次當要失去的時候，才知道事物的珍貴。是的，人們總是那麼在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡温馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多麼美好的東西啊!如果人生是一場戲，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。儘管我知道時間不會給我多餘膠捲，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍願意用自己的心去迎接幸福。

儘管幸福那麼短暫。《愛的教育》讓我感動的同時，也引發了我對於愛的一些思索。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界裏，愛究竟是什麼?它的力量究竟有多大，竟使人們寧願葬送自己的生命來挽救愛?帶着這個問題，我與這個意大利國小生一起長途跋涉，去探尋一個的答案。一個四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。在這當中，我找到了答案。雖然並不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很温暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比羣星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收穫，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖，為什麼呢?我思考着。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那麼偉大，難道竟不習慣人間最平凡的親情嗎?《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的'東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那羣少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，就連我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面對現在的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什麼仍有父母溺愛自己的孩子呢?當投入熱情，不在乎它將持續多久的時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收穫。

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!有句話是這麼説的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們。”其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?送人玫瑰，手有餘香，不是嗎?在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些。我想，"愛是什麼"不會有明確的答案。但我知道"愛"是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染",甚至"消失"，但這一切，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小説將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

從別的歲月裏飄進我生命中的雲朵，不在落下雨滴，也不再颳起風雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑於我蔚藍的天空。四季的風吹動着歲月的風鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，彷彿一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，盪漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機會，體驗愛的生活。朋友們、請你帶着一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬於你自己的愛的人生。

愛的教育讀書筆記範文 篇12

《愛的教育》這本書讓我知道了很多做人的道理，令我受益匪淺。

我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個和善的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有很多關懷他的好伴侶，時常鼓舞他，勸慰他，所以他才可以順當成長，也可以從中獵取閲歷。

給我記憶最深的是二年級的同學羅貝蒂，他為了愛護一個一年級的學校生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經後只能靠枴杖行走了。在我們的生活中，關心別人的同學是有的，但像他這樣了為愛護別人而犧牲自己的`同學，我們就不肯定有幸遇到了。看到這一個故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘裏，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經去世約20分鐘了。同樣是兩個值得關心的人，但是遇到的結果卻完全不同，一個得到了別人捨命相救，一個去世了很久才被人發覺。這些行人跟捨身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。

正是由於安利科身邊有這麼多和善的夥伴，他才可以明白這個世界到處佈滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什麼是同學之間無法摧毀的友情，什麼是師生之間無微不至的關懷，什麼是父母永無止境的愛!我信任假如有了這些品質，知道了什麼是真、善、美的人，肯定是世界上生活的最美妙的人!

愛的教育讀書筆記範文 篇13

《愛的教育》這本書媽媽早就給我買了，但是我一直沒有時間看，現在剛好利用暑假時間進行一次“愛”的旅行。

《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯寫的，是通過一個國小生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關係，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度，不同的情感與不同的處置方法。它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多麼需要相互幫助，相互關心，相互理解!

書中的每一篇文章都感人肺腑，其中使我印象最深的是一個清掃煙筒的小孩，把清掃煙筒賺來的三十個銅幣丟了，他無法回家，於是路過的同學都用自己的錢幣來幫助他，沒有帶錢的同學就把自己的鮮花贈送給他，我覺得這一段是最感人的'，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人。記得有一次上美術課，我沒有帶畫畫的紙，同學們就伸出了友愛之手，把自己多帶的紙給了我。

讀了這本書，使我深刻體會到同學之間、朋友之間應該互相幫助，應該學會寬容，學會理解別人，我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應該盡力而為地去幫助他，人與人之間的關愛有時雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。

我相信，只要我們人人都獻出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛!

愛的教育讀書筆記範文 篇14

前幾天我就把《愛的教育》這本書讀完了，這本書給我的第一印象就是好，我也從中受到了很大的教育。

這本書是作者記的日記，在這很多篇日記裏，使我印象最深的是“高尚的行為”這篇文章，它主要講的是：幾位學習很不好的同學在捉弄一個紅頭髮、一條胳膊殘疾、媽媽是賣菜的克羅西，其中一位學生侮辱他的母親，在一齊嘲笑他，克羅西用乞求的目光看看這個，看看那個，期望能發他一馬，他們越鬧越起勁，一臉壞相的弗蘭蒂站到一把椅子上，學着克羅西的母親來學校接兒子時手上拎着菜籃子的樣貌，惹的許多同學大笑起來。克羅西氣極了，抓起一個墨水瓶朝弗蘭蒂丟去，他一閃，正好砸在剛進門的教師頭上，教師詢問着是誰幹的，加羅內出於對克羅西的同情，站起來堅定地回答：“是我!”教師在他身上打量一番，説：“不是你。”這時教師又提高嗓門：“是誰幹的站起來，教師絕不懲罰!”這時克羅西站起來哭着把事情講了一番。教師讓招惹克羅西的同學站起來，那四個同學站了起來，低着頭。教師説：“侮辱一個沒招你們沒惹你們的同學，捉弄一個殘疾人，欺負一個沒有自衞本事的弱者，這是欺軟怕硬，是人世間最卑鄙、最可恥的行為!”説完，教師走下講台，來到低着頭的加羅內面前用手託着他的`下巴，讓他抬起頭，注視着他説：“你是一個高尚的孩子!”

在這篇文章裏，能看得出加羅內是多麼富有同情心，我從心底裏佩服他的正義與勇氣。我也要學習他的品質，幫忙弱小的同學，關愛殘疾人，他們更需要別人的呵護!

當我看完這本書後，還有一個想法在我腦中油然而生，這個想法就是：我也要介紹班裏的情景，以同學為寫作對象，自我編寫愛的教育系列文章，我相信，我編寫的愛的教育系列文章必須會成為我的完美回憶!