國小生寒假讀書筆記9篇

認真讀完一本名著後，你有什麼總結呢？是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。千萬不能認為讀書筆記隨便應付就可以，下面是小編為大家整理的國小生寒假讀書筆記，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小生寒假讀書筆記1

慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。歌吟母親的詩文很多，相比之下，讚頌父親的篇章卻是很少。慈母嚴父像是一個定理模式，多年不變。在治理教育下一代時大多數是母親唱紅臉，父親唱黑臉。母愛如水，潤物細無聲，像楊柳風，吹面不寒。父愛像山，巍峨穩重，像樹遮風擋雨卻寡言少語。

而在背影中，朱自清先生撇開一切模式，用自然樸素的文字展現了一個在生活中常見但卻輕易被人忽視的一個小細節，從背影處着手將父與子的情感描述的感人肺腑。從小的出口噴薄出滾燙情感總是能讓人心神激盪。朱自清先生將情感透過買橘子這一小事而i1766.展現出來，有父親對兒子的關心憐愛，卻不明白如何表達，只是執意要為兒子買些橘子在路上解渴。有兒子對父親的愛惜與心疼，看着父親臃腫的身體穿越月台時的'艱難而掩面抹淚。有時愛真的會讓語言變得蒼白無力，變得無力承載愛的重量。

文中的背影，幾乎每個人都曾目送過，可那樣的情感，只有經過多年歲月的洗禮懂得人世艱辛的人才更能體會。

重讀《背影》，讀後感隨着生活閲歷增加也更深了。艱難的舉動，臃腫的背影，不僅僅模糊了兒子的眼，也讓讀者的胸口發悶，像一個人抽悶煙時，看着漸漸纏繞上升的煙時一樣陷入了苦悶的發呆中。

國小生寒假讀書筆記2

愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛，親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》後，對它又有了進一步的瞭解。

《愛的教育》這本書共有100多篇文章，每一件事都讓我很感動，因為有一種無形力量激勵着我，那就是人間偉大的愛。其中《意外的事件》最令我感動。勇敢的羅貝蒂為了一個陌生的孩子被馬車撞倒，他毅然地衝向了馬車，救出了了為了，而他則被馬車撞傷了腿，他這個舉動不僅僅使在場的人驚呆了，也令我感撼，他自己也是個孩子，他這勇敢的舉動，不正是愛的體現嗎？

的確，社會上無時無刻不充滿愛，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，大到捐獻骨髓、獻血，幫助希望工程等。但是，如今的社會上，也有些人非常勢利，他們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄計價還價。我曾看到過這樣一則新聞：面對兇狠的歹徒搶去行兇，部分夥了自身的安全，竟無動於衰，今天我終於明白，這種人是非常渺小的，他們的處世哲學必然遭到人們的鄙棄。

讀了這本書，我懂得了世間的“愛”是永恆的，是不變的，所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創造出的，沒有愛，就沒有一切，一個人心裏有別人，總能沒身處地為他人着想，並有愛的奉獻。甘願為社會付出真情和愛的人，是最幸福的人。

因此，愛，使我們心靈相通，愛，使世界不再孤單。讓你我伸出温暖之手，讓世界充滿愛。

在寒假期間，我讀了《海底兩萬裏》這本書，這本書非常有意思，很耐人尋味，我被這本書深深地吸引住了。

這個故事主要講了：法國人啊羅納科斯是一位博物學家，應邀參加一項科學考察活動。這時，海上出現了一隻怪物，全球都很恐慌。科學考察活動結束後，博物學家正要返回，卻接到了美國海軍部的邀請，於是就登上了一艘驅逐艦，參加活動。經過了千辛萬苦，這個怪物還沒有被清除，結果驅逐艦又被怪物嚴重創擊，博物學家和他的僕人以及為清除怪物被特意請到驅逐艦上來的一名捕鯨手，都成了這隻怪物的俘虜。為了保守自己的祕密，潛艇挺長內莫從此不讓他們離開。阿羅納克斯別無選擇，只能跟着潛水艇周遊各大洋。十個月之後，這三個人終於在這種情況下逃脱。

凡爾納小説中的主人公是一些鮮明，生動而富有進取心和正義感的人物，他們遠大的理想，堅強的性格，優秀的品質和高尚的情操都很讓我感到尊敬，是我學習的榜樣。凡爾納的故事很幽默，也很生動，迫使我繼續往下讀。在故事中，告誡了人們防止被壞人利用；要愛護大海洋，不要濫殺海洋生物。這本書還有一些海洋的知識。

在這本書中，使我印象最深的就是內莫艇長這個人了。尼莫艇長是個帶有神祕色彩，喜歡自由和孤獨的人。他因自己的經歷而對人類產生了敵意，於是就造了這艘潛水艇，在海底進行大規模的科學；研究，但這不是他的唯一目的。他躲避他的敵人和迫害者，在海底尋求自由，對自己的孤單生活感到悲痛。他很勇敢，具有驚人的冷靜和毅力，在海底戰勝了無數難以想象的危險；他也很善良，不願意傷害海洋裏任何生物，他對人類富有可貴的犧牲精神，這是別人都無法達到的。

這就是我對這本書的感受，我覺得這本書寫得很好，值得大家去認真讀一讀，也好好品味下里面的人物和故事，非常的有意思。這本書也告訴了我很多道理。

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那裏生活着一羣可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自於曹伯伯的純美小説《草房子》。

《草房子》記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年國小生活。講述着一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發着人性之美的光輝，不斷地衝擊着我的心靈。

故事中最撼動人心的莫過於秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在國小的.西北角，是學校的一個污點，學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個可惡的老婆子，總在學校裏搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月後才勉強下地。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用枴杖趕走闖進校園的鴨子，用枴杖關她夠不着的窗户……最後，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。感動之餘，我不禁想；是什麼使她發生瞭如此巨大的變化？是什麼使她為了一個區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什麼使她在垂暮之年發出人性光彩？是愛！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最後一筆。

書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門裏。一夜之間，他家裏變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐裏的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之後的美麗與優雅。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。

《草房子》魔力般吸引着我，盪漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁讚歎這極致的美。

《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書！

在寒假期間，我讀了《海底兩萬裏》這本書，這本書非常有意思，很耐人尋味，我被這本書深深地吸引住了。

這個故事主要講了：法國人啊羅納科斯是一位博物學家，應邀參加一項科學考察活動。這時，海上出現了一隻怪物，全球都很恐慌。科學考察活動結束後，博物學家正要返回，卻接到了美國海軍部的邀請，於是就登上了一艘驅逐艦，參加活動。經過了千辛萬苦，這個怪物還沒有被清除，結果驅逐艦又被怪物嚴重創擊，博物學家和他的僕人以及為清除怪物被特意請到驅逐艦上來的一名捕鯨手，都成了這隻怪物的俘虜。為了保守自己的祕密，潛艇挺長內莫從此不讓他們離開。阿羅納克斯別無選擇，只能跟着潛水艇周遊各大洋。十個月之後，這三個人終於在這種情況下逃脱。

凡爾納小説中的主人公是一些鮮明，生動而富有進取心和正義感的人物，他們遠大的理想，堅強的性格，優秀的品質和高尚的情操都很讓我感到尊敬，是我學習的榜樣。凡爾納的故事很幽默，也很生動，迫使我繼續往下讀。在故事中，告誡了人們防止被壞人利用；要愛護大海洋，不要濫殺海洋生物。這本書還有一些海洋的知識。

在這本書中，使我印象最深的就是內莫艇長這個人了。尼莫艇長是個帶有神祕色彩，喜歡自由和孤獨的人。他因自己的經歷而對人類產生了敵意，於是就造了這艘潛水艇，在海底進行大規模的科學；研究，但這不是他的唯一目的。他躲避他的敵人和迫害者，在海底尋求自由，對自己的孤單生活感到悲痛。他很勇敢，具有驚人的冷靜和毅力，在海底戰勝了無數難以想象的危險；他也很善良，不願意傷害海洋裏任何生物，他對人類富有可貴的犧牲精神，這是別人都無法達到的。

這就是我對這本書的感受，我覺得這本書寫得很好，值得大家去認真讀一讀，也好好品味下里面的人物和故事，非常的

有意思。這本書也告訴了我很多道理。

《假如給我三天光明》講述了她小時候因發高燒而失去了視力、聽力經歷了苦難和困惑最後築成了一屈不撓的心，勇敢地接受命運的挑戰。

十九世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，你知道另一個是誰嗎？告訴你吧！她就是《假如給我三天光明》的主人公海倫凱勒，是啊！她一個度過88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女人，在《假如給我三天光明》這本書裏體現出她無限追求光明，假如給她三天光明的話，她第一天要感受大自然的懷抱；第二天要在世界各地遊覽博物館；第三天她想在自已的家鄉感受家的温暖。

我讀了這本書後，受到了深刻啟發，我應該向海倫凱勒一樣珍惜時間以及生命，她雖然殘疾了，但她並沒有放棄自已的生命仍舊自強不息的奮鬥着，向命運挑戰。我已經擁有了__年的光明，我從沒有想過沒有光明的日子會怎麼樣，有時我甚至覺得自已浪費了許多時間。海倫凱勒僅僅在三天就做了那麼多事，所以我想我要把接下來每一天當作有光明的最後一天來利用。

在我心中海倫凱勒就像一位英雄，時時刻刻在鼓舞我，啟發我，讓我樂觀的面對生活中的每一件事。

國小生寒假讀書筆記3

前天，我津津有味的讀完了《迴歸》這個感動的故事。

我讀完了這篇故事後，才知道媽媽辛苦的掙錢養我們很不容易，所以，我們應該好好的對媽媽。

《迴歸》這篇故事主要講的是一個小女孩的父親不幸去世了，媽媽掙錢也就更辛苦了，小女孩一天中最快樂的時間就是媽媽從城裏迴歸的時刻了。

有一次，天漸漸黑了，雨也從天上掉到了大地媽媽的懷抱，可是，小女孩依然沒有看到媽媽回來。

小女孩決定要去找媽媽。走在半路，她看到了自己的.媽媽，媽媽一個人在地上躺着，小女孩以為媽媽太勞累了睡着了，所以，把媽媽的頭放在自己的腿上。這時小女孩才發現，媽媽的眼睛是睜着的，小女孩的眼淚一下子流了出來。

她走在雨裏，唱着《感恩的心》這首歌曲。

從這個故事中，就可以看出母愛是多麼的偉大。只有母親的辛苦，才有我們的幸福生活。

我們的母親給了我們雙手，讓我們能夠認真學習;母親給了我們眼睛，讓我們看見世界是多的美好;母親給了我們雙腳，讓我們追逐打鬧，走遍世界每一個美麗的地方;母親給了我們雙耳，讓我們傾聽世界上最美妙的歌聲。

我們的母親給了我們這麼多，難道我們就不能回報嗎?能!只要我們從小認真學習，將來能有一份工作為祖國的建設貢獻自己的力量，這就是對母親最大的回報。

俗話説的好，“滴水之恩，當湧泉相報。” 將來我們一定要報答自己辛苦的母親呀!

國小生寒假讀書筆記4

最近，我看了一本名為《刁狼-疾風》的書，這個故事主要講的是一隻蒙古細犬從幼犬到成年之後的曲折命運。它的名字叫“依瑪”，使鹿鄂温克人一般用來形容馴鹿在林中疾行如風。

依瑪跑得像風一樣快，又如人一般聰明。它能通過風來判斷狍子的方向，每當狍子被驚動時，它會在森林中繞圈，將受驚的狍子趕向積雪很深的溝谷，不費吹灰之力就滿載而歸。就這樣，一個冬天它就單獨捕獲了13頭狍子。

依瑪無比忠誠，只要主人命令，即使心裏幾萬個不情願，可它還是會立刻就去執行。當老太太下令讓自己去找回她的孫子時，雖然依瑪非常討厭那個經常捉弄它的孫子，但當它聽到老太太的命令後毫不猶豫地踏上了艱難尋找的風雪路。

依瑪非常勇敢，它如獅子一樣兇猛，即使與黑熊周旋也毫不懼怕;它又如狼王一樣冷靜，在冰天雪地裏負了重傷也能沉着應對。當熊闖進馴鹿營地時，它冷靜的將熊引開，並與其周旋，直到老太太的兒子——秋鳥前來支援。

故事中有許多情節令人感動，充分體現出狗的忠誠、勇敢、堅強的品質。這些品質，即使只有一個，也是非常可貴的。

我想起當我第一次拔牙時，我害怕的抓着媽媽的手不放，還不停的叫着：“媽媽，我怕!”現在再想是多麼可笑，依瑪都敢於和熊周旋，他是一條狗，我是一個人，難道我連一條狗都不如嗎?

我決定以後要向依瑪學習，遇到困難不退縮，敢於和困難對抗! 篇二：國小生寒假讀書筆記

《目送》這本書，龍應台用平實的詞彙描述出母親同時也是女兒在應對親情時的無奈，同時又敢於直面生活帶來的無奈。雖然文字樸實無華，但近乎詩句的意景寫意，道出了她的人生哲學，有點像《論語》，用對話而且只用對話，只但是龍應台將對話換成了描述，平鋪直敍的日常生活的描述。昨日有讀者把龍應台與季羨林比較，我更提高到與孔子比較。

另外，我覺得龍應台的文字不太適合男性閲讀，文字太過細膩。我注意到發言的女性產生共鳴的比較多，而男性發言比較少而且感受不深，我覺得這是因為龍應台是女的，這是必然的，我感覺散文是不是會分性別。

目送這篇文章主要指的.是龍送兒子的離別之情，而看似深情的自己與冷漠的兒子構成了比較，深情的“目送”沒有換來不捨的“回頭”，而作為女兒的她對待父母我個人認為要“更具人情味”得多，因此有了心理誤差，我認為這是男女之間的“結構”不同所造成的。兒子可能更喜歡對外界的探索、冒險，他已經迫不及待地出去看世界。男人更決絕，女人則多愁善感。

文章描述的龍應台就像此刻被人詬病的“直升機媽媽”，整天徘徊在兒子的頭頂，其中還涵蓋中西之間的文化衝突，因此作為龍應台來説包容的不僅僅包括男女之間的差別、父母與子女之間的差別外，而且還中西文化的差別，這就讓龍作為跨國母親付出更多努力。

國小生寒假讀書筆記5

當我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書後，我的心緒久久不能平靜，被書中保爾堅韌不撥的人格所深深吸引。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小説，以保爾在革命道路上的成長為線索，描繪了從第一次世界大戰起，經過十月革命，國內戰爭到經濟復甦時期前蘇聯社會的廣闊的歷史畫面。這本書中保爾這個人物始終感動着我，保爾一生中經歷都很坎坷，他為了自己深愛的事業，為了自己的人生目標，他犧牲了自己的感情，犧牲了自己的健康，這些對於保爾而言都是相當珍貴的，可保爾並不後悔，他總是以樂觀向上的眼光去看待，雖然也有過迷惘。書中有一件事説，保爾帶頭響應修一條通向伐木場的鐵路，成天在雪地裏施工，堅持了整整三個月，我們都知道那裏的天氣都異常的惡劣，保爾又幹的是那份最艱苦的工作，可是他卻當成了一件非常光榮的事，因為他有着一份熱愛革命、熱愛祖國的大公無私精神。書中還寫道保爾在從事共青團和民兵的領導工作中，在與反動勢力激烈搏鬥中，不幸降臨在他身上，導致他全身癱瘓，雙目失明，比肉體疾病更令他痛苦的是遠離了工作和集體，他曾想過自殺，但保爾又以堅強的意志，忍受着病痛，為什麼呢？我想因為他不甘於就此停止對人生的追求，終於他堅強地活了下來，並將文學創作作為了武器，又“走回了隊伍”。

提到這本書，又使我聯想到本書的作者奧斯特洛夫斯基，他其實就是書中主人公保爾真實的寫照，這本書的創作過程就是一場戰鬥，作者全身癱瘓，雙目失明，他憑藉一股鋼鐵般的毅力，完成了這本書，一名記者曾問他為什麼用《鋼鐵是怎樣煉成的》來命名，奧斯特洛夫斯基回答：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能變得堅硬，什麼都不怕。我們這一代人也是在這樣的鬥爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的.，並且學會了在生活前不頹廢。”是啊，一塊好鋼得經過地獄般的嚴寒和酷暑的鍛造，才會變得堅硬！這位作者不同樣被磨鍊過？對於張海迪、貝多芬等殘疾人而言，是他們的鋼鐵性格，熱愛生活，在挫折中釋放自我的樂觀精神。寫到這兒，有人也許會發問：那我們這些青少年還小，怎麼可能會具有這種鋼鐵精神呢？我想：我們雖然不能做什麼轟轟烈烈的大事，但是我們可以自己去尋找一個人生目標並努力去實現，在困境中樂觀向上，在逆境中不懈追求，這不也是一種鋼鐵精神嗎？有的人興許在別人眼中很平凡，很不起眼，但是他有熱愛事業、不斷向上的韌性，有過拼搏，戰勝過膽怯的自己，微笑着面對險境，那麼他已然成為了“鋼鐵”。

我想《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是想將他那種愛國責任心、堅韌樂觀的“鋼鐵”精神傳遞給每一個人！是的，我相信，如果你想在人生中不留後悔，不虛度光陰，那麼就先學會錘鍊自己，將自己鍛造成具有“鋼鐵”精神的人！

國小生寒假讀書筆記6

《窮人》這篇文章是俄國作家列夫托爾斯泰所寫。當時，俄國勞動人民處於沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良.課文記敍了漁夫和妻子桑娜關心同情鄰居西蒙，毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂於助人的高尚品質.作者同過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的生活與他們完美的.心靈。

漁夫和桑娜在西蒙死後毅然收養了西蒙的兩個孤兒，這件事使我萬分感動。

此刻我們的生活水平提高了，但是也有一些偏遠山區的人，生活不好，得了病也無法醫治，因此就去世了。

我看過一個節目，就是幾個得了不治之症的人聚在一齊成立了一個協會，讓得了不治之症的人退出黑暗走向光明。

我還看過一個節目，他是把一些有名的人的東西拿過來拍賣後所得的錢拿來給窮人治病，一個寫滿了運動員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬元。主持人説：“這個球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心。”

這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫忙的話，這個社會，這個國家，都會變的和諧完美。

國小生寒假讀書筆記7

本學期寒假學校要求師生共讀一本書，我們級推薦學生《海底兩萬裏》我又一次瀏覽了這一書，準備了一些題目引導學生閲讀。這本書主要描寫的是主人公凡爾納和他的僕人以及幾個朋友去捕捉一種無名類的鯨魚。他們也經歷了風風雨雨、困難、挫折，但他們沒有後退，而是像萬眾一心抗擊非典那樣團結，一旦遇到困難就想方設法克服它，不悲觀、不氣餒。他們拔山涉水，經過了大風大浪才取得了最終的勝利，就像有一首歌裏唱到：陽光總在風雨後，請相信有彩虹。

主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神祕色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這隻獨角鯨大怪物潛水船（鸚鵡螺號），他與潛水船在海底進行大規模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活，他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的.生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯並與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心絃的事件.這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險情。這些故事情節都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融於一爐。我相信學生也會被書中精彩情節吸引的。

國小生寒假讀書筆記8

一、書名：《成語故事》

所學成語(共72個)

口蜜腹劍 打草驚蛇 畫龍點睛 對牛彈琴 老馬識途 狼狽為奸 害羣之馬 濫竽充數

無影無蹤 無邊無際 無憂無慮 無法無天 無依無靠 無緣無故 無情無義 無拘無束

無憑無據 無牽無掛 無聲無息 無窮無盡 接二連三 丟三落四 一五一十 得寸進尺

圖窮匕見 狡兔三窟 金玉其外，敗絮其中 井底之蛙 坐井觀天 九牛一毛 刻舟求劍

三言兩語 水落石出 一毛不拔 五顏六色 杯弓蛇影 卧薪嚐膽 聞雞起舞 八仙過海

拔苗助長 百發百中 半途而廢 抱薪救火 比肩繼踵 閉門思過 病入膏肓 不可救藥

不入虎穴，焉得虎子 草木皆兵 長驅直入 初出茅廬 程門立雪 大器晚成 大義滅親

對牛彈琴 嫉賢妒能 惡貫滿盈 奉公守法 赴湯蹈火 高枕無憂 割席絕交 邯鄲學步

華而不實 狐假虎威 黃粱一夢 家喻户曉 驕兵必敗 開卷有益 樂不思蜀 洛陽紙貴

二、書名：《感動國小生的100個故事》

所讀文章：《為自己挖一口井》

感悟：我們應該向書中的第一個和尚學習。因為山上缺水，原來兩個和尚天天得到山下挑水，很浪費時間。第一個和尚善於動腦筋，他用每天的空閒時間在山上挖井，用了五年時間挖成了一口井，這樣他每天就有了練功的時間;而第二個和尚很死板，他還是天天下山挑水，浪費了很多時間。現實生活中，我們也要節約時間，時間才會助你成功!

三、書名：《感動國小生的`100個故事》

所讀文章：《沒有大人的夜晚》

感悟：故事中的阿爾貝遇事鎮定，遇到小偷會想辦法，如：用蛋黃醬把小偷滑倒;用裸露的電線做電刑具等。生活中我們也有可能遇到小偷，大家千萬要鎮定機智哦!比如我們可以把球放在地上，找機會逃跑等等。

四、書名：《讓名人成為孩子的人生榜樣》

所讀文章：《勇於向他人認錯和道歉》

感悟：故事中的小列寧到姑媽家做客，不小心打碎了一隻花瓶，當時沒有人看見。姑媽很快發現了碎花瓶，便問孩子們：誰把花瓶打碎了?小列寧害怕姑媽責備他，沒敢承認。可是後來他很後悔。在媽媽的幫助下，他向姑媽承認了錯誤。我們應該向列寧學習勇於承認錯誤、知錯就改的好品質。看了這篇文章，我想起了我原來做錯了事情有時總是不敢承認錯誤，現在我知道了應該勇於承認自己的錯誤，承擔自己做錯事的後果。

五、書名：《讓名人成為孩子的人生榜樣》

所讀文章：《齊白石的藝術生涯》

感悟：書中的齊白石從小喜歡繪畫，但由於家境貧寒，他真正開始學畫是在20歲以後。齊白石年輕的時候，是個雕花匠。有一次，他在一個僱主的家裏看到了一部介紹中國傳統山水、花鳥、人物繪畫方面的著名畫譜，齊白石一下子就被上面的內容吸引住了，他向僱主借了這本書，每當晚上做工回來，他就坐在油燈下對着畫譜一一勾描。半年後一部畫譜全部被他勾描完了。

我們應該向齊白石學習，學習他勤學苦練的精神。我以後要早上起早一點把英語單詞背一背，每天都在課堂上把生字寫好，放學後聽媽媽的話先寫完作業再玩，好好學語文等等...，我還要做一名優秀的好學生。

國小生寒假讀書筆記9

寒假期間，我讀了一本名叫《昆蟲記》的書，讓我重新認識了昆蟲。原來我以為自己對昆蟲很瞭解，可我讀了這本書，我才發現，我對昆蟲的瞭解只是皮毛。

我來舉倆個例子吧。一.螢火蟲：一般的人都知道螢火蟲，這個小昆蟲，即使沒有親眼看過，至少也聽説過它的名字。螢火蟲是蠕蟲，即使從它的外表看也不能算作蠕蟲。螢火蟲有六條短短的腳，還有斑斕的色彩，身體慄棕色，胸部呈紅色，環形服飾的邊緣還點綴着一些紅豔的小斑點。我原本以為螢火蟲是食草動物，但出乎我的意料的是，它竟然是個不折不扣食肉動物，是獵取野味的獵人，而且在獲取獵物的時候，手段是罕見的惡毒，它的獵物通常是幾乎沒有櫻桃大的蝸牛。但有趣的是：螢火蟲在吃獵物前，就像人類的外科手術那樣，先給獵物注射一針麻醉針，使他失去知覺，然後美餐一頓。我還知道：螢火蟲再射取食物並不是真的‘吃’，而是喝。螢火蟲用它嘴裏的倆個彎鈎注射可以把蝸牛肉變成流體的液汁，同時用彎鈎來吮吸和吃淨食物，吃飽肚子後自行離開。

二．舞蛛：蜘蛛的名聲不太好，以大多數人看，他是有毒的可恨的壞傢伙.持相反意見的人則以蜘蛛藝高手巧，善於織網，巧於捕獵，以及悲慘的愛情和其它有意思的習性來反駁。人類最怕蜘蛛的毒液。其實，蜘蛛的毒液對人類並不能造成什麼的危害，即使它哲你一下，也遠不及蚊子咬你一口時的痛癢感。舞蛛喜歡在沒有作物，乾燥朝陽的地方生活。成年後，就居住在溝槽自己挖的狹窄而骯髒的洞穴裏。這些洞穴呈圓柱形，直徑通常有一寸，挖在地下一尺深處，但不是垂直的。這説明這種狹長坑道的舞蛛即是巧妙的捕獵者，又是能幹的工程師。

讀完這本著名的《昆蟲記》，我深有所感：《昆蟲記》不僅僅是包含着對生命的敬畏之情，更藴含着某種精神，那種精神就是求真，追求真理，探索真相。

國小生寒假讀書筆記11

朱自清的文章，一篇《綠》，一篇《荷塘月色》，還有一篇《背影》，那梅雨潭深邃的綠，婷婷玉立的荷花下脈脈的流水，父親拿着桔子爬上月台時那蹣跚的背影，留下了深刻的印象。

梅雨潭的綠是那樣的迷人，那樣的令人心曠神怡，是那麼的惹人喜愛!難怪作者會生出想抱它的念頭。

重讀《綠》，再次體會到了那種被大自然所包圍，所吸引，所感動的情懷。朱自清看到了那醉人的綠，用漂亮的詞句去讚美它，用華麗的比擬去裝飾它。

綠是生命的顏色，也是花草樹木的顏色，讓我們一起保護環境，珍惜身邊這醉人的綠!

《綠》一文，作者根據自己對生活的理解，獨具匠心的構思，創造了一種嚴謹、自然的結構方式。同時，作者善於抓住景物的`形象來描繪，組織成一幅美麗、生動、感人的風景圖畫，造成一個新鮮優美的散文意境，從而歌唱出充滿青春活力的"綠"的讚歌。"綠"的成功創作，是跟作者崇高的思想基礎、嚴肅的寫作態度和高深的藝術造詣等密不可分的。

全文短小精湛只有三個自段。第1自然段寫作者遊西湖的總感覺，作者把西湖景色的特點概括成一個綠字，醒目地突現出來。這個綠字吸引我來到西湖邊，使我流連忘返。2、3自然段課文圍西湖的綠展開，分別寫了靈隱花港觀魚兩地綠的特點。寫靈隱的綠，綠得“蒼翠欲滴”，綠的發黑，綠的發藍;而花港觀魚的綠，則綠的鮮，綠的亮。只覺的一種蓬勃的生機跳躍，這樣的清晰的結構，這樣生動的抒情，適宜於朗讀。