關於幼兒園新生班教育隨筆

在平平淡淡的日常中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敍事或評論。那麼，怎樣才能寫好隨筆？以下是小編幫大家整理的關於幼兒園新生班教育隨筆，僅供參考，歡迎大家閲讀。

如果説教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那麼老實的愛心是成功教育的原動力。陶行知先生説得好：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這正是教育無私奉獻愛心的典範。

聽着這樣的話內心暖暖的，帶着這樣的話工作勁頭大大的。小班幼兒帶着恐懼帶着情緒入學了，我每天都得打足了精神來面對他們。無論是條件好的還是條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮搗蛋的，都是我心頭珍貴的寶貝。陳洋個頭小，膽小，總是默默流淚，我每次經過她身旁的時候總是投以讚賞肯定的目光，讓她知道老師對她的肯定，三天以來，她的眼神中慢慢有了自信和快樂的光芒;孫雨澤，一個像孫悟空一樣有着“七十二變”的功力，爬櫃子跳桌子躺地上，反正只有你想不到的沒有他做不到的，就是一次在他在奔跑過程中撞到了門，被我及時抱着沒有受傷而因禍得福的拉近了我們的距離，因此他的小耳朵裏慢慢聽進了我得關心和問候;毛笑謦，一個讓我無限憐愛的孩子，父母都是聾啞人，一個從來沒有聽到過爸爸媽媽的聲音的孩子，面對陌生的環境他表現的比一般的孩子更加彷徨和不安，一次次他的小小的身體蜷縮在了我得懷裏，第一次，我告訴了他：孩子，老師像媽媽，以後我就是你幼兒園裏的.媽媽。

那麼的汗水的付出不會白費，孩子們逐漸習慣了老師的存在，也慢慢對老師有了依賴和關心。中午在給小朋友放水的時候不小心燙了手，李宇欣趕緊跑了過來，關心的説：“老師，對不起，都是我不好。”其他孩子聽到了紛紛都説了對不起，那一刻，我感動的謝了孩子們，不忘在李宇欣紅撲撲的小臉上親了一口，那還有什麼疼痛啊，心裏滿滿的甜蜜啊!

這些天雖然十分辛苦，但是看着小朋友點點滴滴的適應真的還開心。從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽着他們的手，我得眼睛注視着他們的眼睛，我隨着他們的流淚而流淚，隨着他們的微笑而微笑，美好的人生因愛而耿生動有趣。在今後的工作中我將更加投入到了解幼兒的生活中去，瞭解他們的愛好和才能，瞭解他們的個性特點，瞭解他們的精神世界，因為只有瞭解了每個孩子的特點，才能更好的引領和塑造!