奮鬥的讀書筆記

幾年前就知道羅永浩，也僅僅是知道罷了，知道他有名的老羅語錄。直到近日看了他的演講——一個理想主義者的創業故事，讀了他的書《我的奮鬥》(網上找來的txt電子書，也許不完整，邊讀邊排版，現已整理成word版，可點這裏下載)，才深深地領略到老羅獨特的人格魅力——講原則、講實話、講真話、正直、有觀點、幽默，不禁十分佩服。

一個坦誠的人

“當我勤奮讀書的時候，除了喜歡讀書，我也知道這會換來一些現實的好處;當我擇善固執和堅持原則的時候，除了清楚這是我希望堅持的，我也知道這會給我帶來好的名聲和影響力;當我努力把事情做得漂亮又敞亮的時候，除了確實想把它做好，我也知道這會讓很多人喜歡上我;當我對朋友夠意思、對女朋友關心體貼的時候，除了我願意這樣，我也知道這會讓他們受到感動……很慚愧，我從來都不是那種渾然天成、清澈純淨而又全無自知的真人。”

一個自信的人

我一直都拿自己當個人物埃在我很小的時候，我就堅信我是個人物了，在我最倒黴最潦倒的時候，我也堅信我是個人物。這和是不是成名，是不是有錢，是不是當選年度時尚先生，是不是有幸和芙蓉姐姐並列年度十大網絡紅人之類的，沒什麼關係。

關於夜不閉户

“那時候我不知道之前“真好氨的治安，是以剝奪了很多人們的基本權利為代價實現的。當然，過去的.治安好，還有一個同樣重要的原因：之前的中國人家裏基本上沒什麼可以偷的。”

關於過去的榮耀

這場景在後來的許多年裏，被我無恥無厭的回憶一次次地添油加醋，以至於現在想起來已經完全不真實了。

關於槍打出頭鳥

希望那些喜歡用“槍打出頭鳥”這樣的道理教訓年輕人，並且因此覺得自己很成熟的中國人有一天能夠明白這樣一個事實，那就是：有的鳥來到世間，是為了做它該做的事，而不是專門躲槍子兒的。

關於讀大學

現在回想起來，其實我那時候真正相信的東西和那些老師和長輩總掛在嘴上的東西是完全一致的，就是“知識改變命運”，但總是和他們產生衝突的原因是，他們實際相信的不是知識改變命運，而是學歷改變命運。

什麼是制式教育

當一種教育制度要求全國幾億的青少年都認為一篇文章的中心思想是他們指定的那個的時候，我覺得這就是制式教育。

關於思想偏激

“胡-平老師説過一句很讓我產生共鳴的話，“有的人有了理智就喪失熱情，有了熱情就失去理智”。我覺得真正理想的狀態是，充滿熱情，同時保持理性，或充滿理性，同時保持熱情。”

如何面對此時此地的時代

我覺得一個人感情上希望自己生在某個時代是可以理解的，但每個時代都有你可以做的事情，轟轟烈烈的時代是被牛逼轟轟的人創造出來的，你不甘於平庸的話，現在也可以去做轟轟烈烈的事。

關於年輕人的獨立思考能力

希望他們學會思考，這比知識重要得多。

一時沒想到特別有效的方法，簡單的方法是讀讀《人民日報》，聽聽《新聞聯播》，再看看孔慶東的博客。如果覺得基本上句句都不像人話，那就差不多就有獨立思考的能力了。

關於憤怒與熱愛

希望你能想清楚這樣一個事實：一般説來，對假、惡、醜的憤怒都是因為對真、善、美的熱愛。只是有些人不喜歡對公眾展示温情的那一面就是了。