沐浴陽光健康成長國小老師隨筆

在日常學習、工作生活中，大家或多或少都對隨筆有些瞭解吧？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。為了幫助大家更多的瞭解隨筆，下面是小編精心整理的沐浴陽光健康成長國小老師隨筆，歡迎閲讀與收藏。

人們常説：青少年是早晨八、九點的太陽，希望就寄託在他們身上。然而，生活中的這些“小太陽”們的行為卻常常令人匪夷所思。曾經在報紙上看到這樣一則新聞：一個九歲的“小太陽”在接受心理諮詢的過程中竟然大喊“活着沒意思”，在場的大人聽了瞠目結舌，不禁感慨萬分。是什麼原因使他小小年紀就會對生活發出這樣的抱怨？我想也許是來自各方的壓力使他稚嫩的肩膀承受不了，因此看不到美好、光明的'前途吧！那麼，怎樣使這樣的孩子成為熱情開朗，充滿活力的陽光少年呢？

首先要培養樂觀的人生態度。樂觀的人生態度是抵禦一切不良情緒的最根本的武器，一個人只要具備了正確的人生觀、價值觀和樂觀的生活態度，那麼就得到了邁向健康情緒生活大道的通行證。培養學生樂觀的人生態度，需要從小做起，從點滴做起。在學校，老師一方面可以結合班會、體育、綜合實踐、郊遊等活動，開展一些內容豐富，形式活潑的遊戲、競賽，為他們提供一個舞台，讓他們盡情展示自己的才華，從中一次次的體驗到成功的喜悦。平時多與學生溝通交流，給予耐心的開導和親切的鼓勵，注意發現和培養他們多方面的興趣，在班裏營造一個寬鬆和諧的學習、活動氛圍，讓學生學得開心、玩得開心。另一方面，我們也要提醒家長轉變教育觀念，不要把自己的理想、希望和想法毫無理由的強加到孩子身上，從而增加孩子的心理壓力，造成他們大腦處於高負荷運轉狀態，健康受到影響，以致出現情緒低落、憂鬱、煩躁的現象。而應常用“賞識”的眼光看待孩子，多肯定、多讚揚。平時儘可能抽出時間多陪陪孩子，帶領他們走近大自然，親近大自然，配合老師引導他們細心觀察周圍的生活，從一草一木中發現大千世界的新奇，從一點一滴中發現生活中的真善美，時時處處讓他們真切感受到世界是那麼的奇妙，生活是那樣的豐富多彩，人與人之間是那樣的和諧，自己的前途是那樣的光明。漸漸的，他們就會變得樂觀開朗起來，就會以積極主動的心態面對一切。

其次，要培養學生的自信心，老師在課堂內外要使用信任性、期望性的言語來激發學生的奮進精神；用諒解性、寬容性、引導性的語言來啟發學生認識錯誤、樹立進步的信心。要儘可能地尋找、創造機會讓學生獲得成功的體驗。即使失敗也不氣餒，繼續努力，懂得失敗是成功的鑰匙。學生一旦有了這種良好的自信心就能始終保持對光明前途的期冀。我曾碰到過這樣一個學生：她心地善良，但性格比較內向，待人處事總是顯得不夠自信。於是，我經常讓她幫着為班級做點力所能及的小事，做好了毫不吝嗇地誇獎：“你真棒！”，即使做得不夠好，也總是輕輕安慰：“沒關係，你盡力了！”然後提出改進建議，繼續讓她做。結果她越做越好，慢慢變自信了，人開朗了，能力強了，身上的閃光點也越來越多地展現在眾人眼前。後來，她從班裏一隻不起眼的“醜小鴨”變成全班同學的“領頭雁”。

今天的社會和二十年前、十年前已經很不相同，十年、二十年以後的社會也會與今天的社會大不同。從小培養學生熱觀、進取的生活態度，形成正確的人生觀、價值觀，可以使他們在變化發展的社會中更加遊刃有餘，讓他們在色彩斑斕的生活中成為一個熱觀自信，懂得感恩，講究誠信的陽光少年。