挪威的森林讀書筆記

認真讀完一本名著後，大家一定都收穫不少，為此需要認真地寫一寫讀書筆記了。到底應如何寫讀書筆記呢？下面是小編收集整理的挪威的森林讀書筆記，歡迎閲讀與收藏。

挪威的森林讀書筆記1

讀完《挪威的森林》這本書，我驚異於自己在日本文化中找到了共鳴，果然都是東方的國家啊。我很尊敬和畏懼永澤—我當然希望能像永澤一樣清醒的活着，努力取得想要的（畢竟以他的能力，他能獲得）；可我又很畏懼，因為他活得太清醒和真實了，會冷酷和清醒到不近人情。我對他沒有厭惡，只是有一份畏懼。我在想，如果幾年後的社會，如果人人都如此清醒，我會懼怕這個社會。畢竟我們都害怕愚蠢的自己會被周圍的人一眼看穿。

在這個年紀讀這類日本小説可以説真的會讓人變得更成熟，無論是人性還是社會方面，因為他們用筆墨很真切地反映出來。我不確定我要是早點讀的話，是否會有現在理解的透徹。

日本的文學作品同時滲透着當代社會人們的心理問題—也許我們不自知，也許朋友不自知。因為我們自己披着羊皮，而朋友習慣了你表面的羊皮。但當你讀一本書的時候，你是以第三者的身份來評判一個主人公—正所謂旁觀者清，主人公的心理就很容易的被讀者分析。

挪威的森林讀書筆記2

先前並未看過村上的任何一本書，久聞其名，但是卻不聞其聲。倒也自然，天下的書好似汪洋，哪有看盡呢。暑假期間，憑着在學校圖書館借到的《挪威的森林》，好歹不至於完全荒廢，閲讀了這樣的一本好書。

這是一部傷感，又有痛苦，百分之百的戀愛小説。小説主人公渡邊展開他同兩個女孩間的愛情糾葛。渡邊的第一個戀人直子原是他高中要好同學木月的女友，後來木月自殺了。一年後渡邊同直子不期而遇並開始交往。此時的直子已變得嫻靜靦腆，美麗晶瑩的眸子裏不時掠過一絲難以捕捉的陰翳。兩人只是日復一日地在落葉飄零的東京街頭漫無目標地或前或後或並肩行走不止。直子20歲生日的晚上兩人發生了性關係，不料第二天直子便不知去向。幾個月後直子來信説她住進一家遠在深山裏的精神療養院。渡邊前去探望時發現直子開始帶有成熟女性的豐腴與嬌美。晚間兩人雖同處一室，但渡邊約束了自己，分手前表示永遠等待直子。返校不久，由於一次偶然相遇，渡邊開始與低年級的綠子交往。綠子同內向的直子截然相反，“簡直就像迎着春天的晨光蹦跳到世界上來的一頭小鹿”。這期間，渡邊內心十分苦悶彷徨。一方面念念不忘直子纏綿的病情與柔情，一方面又難以抗拒綠子大膽的表白和迷人的活力。不久傳來直子自殺的噩耗，渡邊失魂魄地四處徒步旅行。最後，在直子同房病友玲子的鼓勵下，開始摸索此後的人生。

讀到小説《挪威的森林》，就有一種被噬住的感覺。村上的語言不顯華麗，但是卻有十分有味道。一言一語之間的縫隙透漏着一種殘酷的真實，讓讀者不得不信，又不願相信。村上熟練的運用某種感情上的轉換，把時空，空間與人物表現的自然而真實。其中的時代背景大概是二戰投降十年後的日本，涉及到一些歷史上的問題，也並不避諱，甚至巧妙的運用主人公之口，蔑視了在此時代背景下的事件。

整本書的基調讓人覺得沉鬱陰霾乃至窒息，除了偶爾間出現的一縷叫綠子的陽光。綠子是森林裏頭唯一一縷清澈透剔的陽光，在陰霾的世界裏，這縷陽光顯得特別的耀眼，也特別的可愛。喜歡綠子式的理智冷靜的叛逆，也喜歡她聰明可愛的直言不諱，更喜歡她勇敢剛毅堅強的品質，最欣賞她對生活的坦然而又富於情趣的態度，在這個“非人”的世界裏，保持着這麼一種善於在苦難中找尋樂趣的態度着實不易。佩服的是她能敢在父親的肖像前脱衣服的勇氣和那一分坦然。就我看過的文學作品裏，沒有一個角色能象綠子般那麼直麪人和人生。她敢於直面生活，鄙視虛偽，細心照顧病重的老爸之餘也會不管旁人的假惺惺能大口吃飯放心玩樂;她也率真得毫不遮掩自己對性的好奇以及認識後對性的平和態度;她也可以戲虐自己在別人心裏的形象，結果是變得很不在乎。她要的都是很純粹的東西，純粹得沒有一點雜跡，純粹得別人給她的雜跡也能一股腦的扔到九霄雲外。當然，作為一個小女孩，她也有扭捏害羞的時候，但這種害羞扭捏，卻為綠子這個看象是女強人的小女孩增添了幾分可愛可親，讓人敬佩之餘又樂於親近。

直子跟木月都是同一類人，用心理學術語稱做“完美主義人格障礙患者”。村上對他們完美主義的表現描寫得相當的細緻，幾乎可以當成是心理學教學案例來看。很具體的行為如繫鞋帶，説話，寫信，交朋友，做事情(就直子來説，連臨死前也只是惦記把她那漂亮的衣服留給玲子而不是交代其他)從這些很具體的細節上，我們都可以看到他們的完美主義傾向。這種類型的人事事盡力追求完美，行為通常會帶有強迫的性質，強迫自己去追求完美，在這個過程裏，達到目的固然好，但當達不到的時候，就會產生足以讓自己毀滅的緊張焦慮。木月跟直子都達不到目的，也不曉得怎麼去排遣他們的焦慮無助，結果他們的強迫使他們走上了自我毀滅的道路，木月因為在戀人身上和心上都得不到他覺得應有的地位或感覺而自盡。直子強迫得更厲害，甚至連説話跟寫信都扭曲了，而達不到她自己要求的時候也更多了，一達不到要求，心裏越緊張，就越強迫自己做好，結果卻越做越糟糕，到後來也只能選擇了跟她姐姐(另一個完美主義者)一樣的結束方式——自殺。這個世界，在完美主義者看來都會是：太糟了。而自我毀滅，是他們唯一能做的最後一件追求完美的事情。直子跟木月都是不幸的，不幸的養成了這麼一種人格，更不幸的是，直子碰到的是一羣破醫生。

另外一個寫得比較詳細的人是玲子，算是半個陽光人物。因為從玲子的前半段人生經歷可以看到她或多或少的也有一定的心理障礙，但後半段的玲子，卻是陽光明媚的，閃耀着智慧的可愛。前半段的玲子過於注重人們心裏對她的形象，心理承受能力很脆弱，稍微的一點挫折就能擊倒這個原本聰明的孩子。而住在調理院的日子裏，目睹過形形式式的心理障礙者，才明白自己的遭遇自己的創傷原來是多麼的微不足道。在那裏，她學會了堅強和助人，並在這個過程裏治好了自己的心病。玲子不幸而又幸運，她及時的甦醒過來，使自己以及後來並幫助渡邊迴歸到正常的生活來。經過創傷的磨練，玲子身上散發着一股真正成熟，真正坦然於世的風韻，這時的玲子才是真正的可敬可親的。

渡邊是裏頭的主人公，是個很茫然的普通人，普通得估計在我們身邊能一抓一大把，不過也正好有了典型的意義。渡邊心不願隨波而去，可卻身如遊魂，沾上誰就依附上去，但貌合神離，弄得哪裏都不是歸宿。如果不是碰上了綠子，估計這個年輕人還這麼一直茫然漂流下去，不知道自己要的是什麼，將要怎麼樣，更不知道自己這麼做是為了什麼。村上對這個年輕人的情感描寫和心理成長的描寫得詳細而又讓人不覺突兀，甚至對於他其實愛的不是直子，留戀直子的根源只是那種很直接而又強烈的“性感覺”給他的深刻記憶，也分析得清清楚楚。書裏頭描寫的社會是亂糟糟的一團，就象我們今天的社會，人們茫然麻木，象一羣螞蟻忙碌而又機械的生活，沒什麼精神信仰，也沒什麼生活目標。在這樣的環境下，清醒而又想作出反抗的人大都是痛苦的，除非你有象綠子對待生活的那種心態。渡邊也沒有，他的人生閲歷並不能讓他有如此深刻的人生感悟和那種不羈的灑脱的生活態度，而且，在他身邊發生的事情也實在難以讓人樂觀豁達起來，所以他依舊的彷徨迷惑，甚至消極低沉，整天讓生與死的哲學在自己內心交戰，以至也把自己弄得神經兮兮的。但渡邊是幸運的，他碰上了綠子和智者般的玲子，一個教他認識生活和認識自己，一個教他斷絕過去，重新好好的生活。不過，如果用書裏折射的宿命論來解釋的話，渡邊也會遲早有醒悟的一天，因為他距離醒悟，只差一張紙那麼遠。綠子和玲子的出現，只是加快他捅破那張紙。

挪威的森林讀書筆記3

我翻開書，看見自己色彩斑駁的青春。

誰沒有過迷惘的青春？懷疑朋友的友情，無視父母的親情，對存在的意義和世界的真相提出質疑。混混噩噩不知前路在何處，只得相信自己，一個人蜷縮得更緊。

人活於世，無非迷惘於未來，糾纏於情感，徘徊於成敗，超脱於生死，這些都是一個階段一個階段來的。而在現在這個社會，十八九歲這個年紀，我們已接觸到了全部，並深深陷入其中。

在旁人看來，我們只是自説自話的無病呻吟。“哪有如此多的苦痛落在你們身上，等到你們長大了就知道這個世界上比這個殘酷的事物還多着呢！”誠然，在他人眼裏，這些莫名的傷感都是無用且乏味的。但對於我們來説，我們被種種迷惘糾結所纏繞不勝其煩，其苦痛怎輕於他人？

我苦於這些事情無人訴説，形單影隻地走在成長的道路上，邂逅了《挪威的森林》。

從書中我看見了自己，也看見了跨越時間的真理。

初讀時，我看見了一種在世人眼中稱之為頹廢的生活和思想。主角渡邊無所謂明天如何，對大多數人漠不關心，按照自己的步調行走人生，平時去大學上課，週末呆在宿舍洗衣服和晾衣服，到了晚上去打工，如此反覆。這種人生無所謂好不好，誰都沒有資格對別人的人生指指點點。只是我想，在一味追求成功與榮耀的現在，能不受周圍環境與世俗理念影響，保持着自己的個性與信念，實在難能可貴。這點給我感觸頗深。

《挪威的森林》描寫了一羣患自閉症的現代孩子，他們的心靈被孤獨磨蝕，他們是熙熙攘攘都市中的一羣精神流浪兒。木月、直子、渡邊、敢死隊、綠子、永澤，無一不是孤獨的俘虜。惟其四周喧鬧，他們的孤獨才是更顯得致命而無奈。於是，綠子、渡邊在孤獨中苦苦掙扎；敢死隊、永澤在孤獨中自我炫耀；而木月與直子在孤獨中自我完結。

生在此岸，死在彼岸；綠子在此岸，直子在彼岸；現實在此岸，夢想在彼岸；人生在此岸，心靈在彼岸；衰老在此岸，青春在彼岸……一切都不可解釋，一切都在互相控制。

“害羞的時候往往摸一下發卡“的直子像蝴蝶一般優美的出現，像蝴蝶一般輕盈地隱去，最終像無法度過冬天的蝴蝶一般命中註定的消失了。她的心沒有人能真正讀懂，木月沒有，渡邊沒有，玲子沒有，甚至直子自己也沒有。她在喧囂的塵世中寂寞地煽動翅膀，陪伴她的始終只有寂寞。

“死的人就一直死了，可我們以後還要活下去”（作品中直子語），只是對於孤獨者來説，失去了參照的生命無所適從，一切都只能在迷失中掙扎，從而導致了一切都只能任憑漩渦卷席的結局。無論時光如何流逝，每個人都只能生活在自己的世界裏。即使刻骨銘心的愛情也無法將他們從孤獨中救贖。

在池內紀的《註定失去的戀人們》中説：“説註定失去含義固然暖味，但事實如此。同任何人都不發*關係，行雲流水般的台詞和動作的交接，無不來自各自的表演的虛構性。而其演技的天衣無縫又同遠景的效果相得益彰。“既然每個人都只能從屬於不同的空間，那麼相互錯過也就成為必然。心靈的呼喚最終無法傳到對方的耳中，所以“我”只能“在那裏也不是的處所呼喚綠子”，“目力所及，無不是不知走去哪裏的無數男男女女。失去了座標的“我”不知身在哪裏，綠子也不可能知道“我”在哪裏。

愛情的蝴蝶最終飛不過孤獨的滄海。

於是“我”與直子，“我”與綠子，永澤與初美，玲子與玲子的丈夫，無一不在無可奈何中錯過，戀人註定只能成為遠方的風景，渴望而永不可及，純淨脆弱得讓人心痛。二十年過去後，只剩下滿懷青春的傷感與回憶。

青春就這樣孤獨地逝去了。

青春又這樣傷感地留了下來，不過留下來的僅是青春的殘片，因為殘缺而更加動人。

人生成了空白，心靈成為空白，夢想成了空白。

戴望舒説：“你教什麼智慧給我/小小的白蝴蝶/打開空白之頁/合上空白之頁？”其實，蝴蝶告訴每個人，青春年華只剩下了兩個字：“寂寞。”

也許你不明白青春為什麼是這樣的。

我還悟到，所謂青春，是橫貫古今中外共同的命題。青春的迷惘、無奈、惆悵無論是村上寫下《挪威的森林》的八十年代日本，還是現在的二十一世紀的中國，都未曾變過。這一命題還將繼續困擾數以百萬的年輕人，並且譜寫出一幕幕可歌可泣的生命之歌。

挪威的森林讀書筆記4

文學是比鳥飛得還遠的夢想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。讀名著，發感想。自古至今名著一直是一種文化的延續，不同時期的大家都對名著有所解讀。然而我們寫的讀後感可能達不到那麼高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。

挪威的森林貫穿全書的就是作者多次提到了的，“死不是生的對立面，而作為生的一部分永存”，全書的結構也如作者所説，並不以死為終結，這裏有作者的無奈即每個人都會死，也有作者面對生活的勇氣即有死才有生。作品中最主要是兩次死，很相似的兩次死。一次是木月的死，木月死後直子和渡邊的關係便開始了，另一次便是直子的死了，按玲子的話説就是“你選擇了綠子，而直子選擇了死”兩次都是由死而引出了新生。“傳説，挪威的森林是一片大得會讓人迷路的森林。那種，人進得去卻出不來的巨大原始森林。”生活就像這片挪威的森林，不管我們願不願意，我們都要走進去，因此我們才不可避免的對生活感到迷茫和痛苦。就像初美説的：“不迷茫和痛苦的人哪裏找得到！”

《挪威的森林》裏的很多人在挪威的森林裏迷失了方向。木月首先死了——17歲——死在一個成長的年齡。他以死來作為迴避成熟的方式。而對於直子來説，本來她可以握着他的手，小心但是堅定地走過成長的道路，可是，木月的死帶給她的是，要自己去對待未知。就像直子自己説的那樣：“在他（木月）死了以後，我就不知道應該怎樣同別人交往了，甚至不知道究竟怎樣才算愛上一個人。”對成長的恐懼最後也把直子推入了死亡的深淵。即使有療養基地可以讓直子身心放鬆，即使渡邊作為直子“同外部世界相連的唯一鏈條”，也無法把直子從迷茫和痛苦中解救出來。不只是直子和木月，初美，直子的姐姐，直子父親的弟弟，不都是在這個成熟的年齡段，在對成熟的恐懼，迷茫和痛苦中了結了自己的生命嗎？玲子，也是作為其中的一員，僅僅是沒有失去生命罷了。

而我們中的大多數，都會像主人公渡邊一樣在迷茫和痛苦中完成這些轉變，即使我們自己並不瞭解為何迷茫，即使這種轉變是被環境所逼迫的。而像永澤，看上去是能勇敢且完全的適應這些轉變，但是，永澤的內心也痛苦，他自己也不想完成這種轉變，只不過，他用自己的“奮鬥”成功逼自己完成轉變，而不是等社會來逼他轉變。這也是大人物與普通人的區別。

挪威的森林讀書筆記5

《挪威的森林》是日本作家村上春樹於1987年所著的一部長篇愛情小説。

故事講述主角糾纏在情緒不穩定且患有精神疾病的直子和開朗活潑的小林綠子之間，展開了自我成長的旅程。

我通篇讀下來，不知到為什麼總有一種不可名狀的悲傷縈繞在心頭，我讀到的是渡邊等人內心的孤單和迷茫，永澤有着令人羨慕的家世和外表，有着無與倫比的絕妙口才和魅力，卻沉迷於酒吧與旅店中，在女孩子身上浪費時間和生命，他不知道這麼做的意義，迷茫又虛妄地過着他的人生，他不同情自己，認為這是卑劣的人才會做的事為了滿足自己的渴求而選擇逢場作戲，拒絕與其他人進行心靈的交流，只對自己的所思和所感以及如何行動感興趣，把自己和別人分開來考慮事情，對外界十分冷漠，或許別人會羨慕他在女孩子中間的遊刃有餘，我卻覺得他十分孤單，身邊形形色色無數人從他身邊走過。去問沒有人能夠真正走進他的心。與他交流。

物以類聚，人以羣分，從永澤身上也能看出渡邊的一些特性，在我看來，無論是活潑開朗的小綠還是純淨清澈的直子還是直爽的玲子還是其他人，都沒能夠讓渡邊敞開過心扉，他在很多女性身邊遊走，對性這種事渾不在意，所做的即是為了滿足生理上的空虛，他在自己的內心給自己鑄造了一個世界，但他與永澤有不同，他並不是拒絕與他人交流，正如他所言，沒有人喜歡孤獨，只是不願意失望，直子陷入孤獨中無法自拔，她身處的地方在作者的筆下如同伊甸園一般靜謐美好，卻是一個人純淨的孤島，她無法尋求到治療的方法，只有在死亡中尋找自己的解脱，生與死的好壞如何定義呢，有的人艱難地在泥沼中踱步，前前後後看不到出路，無論走到何處，只有一望無際的灰暗泥沼在延續着，在生的正中央，一切以死為中心不斷地旋轉着，死不是生的對等，而是潛伏在我們的生活之中，在直子死亡那刻，我的心也同樣跟着渡邊一同起伏，摯愛失去所帶來的悲哀是無法治癒的。

但文中並不是只有那種悲涼，反而在其中孕育這希望，渡邊學着從這種悲哀中掙脱開來，並從中領悟真理，幸好他身邊還有小綠相伴，她是點燃渡邊的一束光。是他活下來的支柱，他對小綠的愛能融化整個森林裏的老虎，也能使世界重新温暖起來。

挪威的森林讀書筆記6

村上春樹的《挪威的森林》算得上是我迄今為止看過的最棒的一本小説之一。當初為何要選擇買這本書呢？或者説為什麼會選擇讀這本長篇小説呢？——初衷只是為了打發無聊的時間罷了。現在回想起來，人生若是能讀到這本小説，簡直是太棒了。就像村上先生描述《了不起的蓋茨比》一樣：信手翻開一頁，讀上一段，一次都沒讓我失望過，沒有一頁使人興味索然。何等妙不可言的傑作！——這也是《挪威的森林》給我的感受。

怎樣孤獨的人才能作出如此“神作”？在小説中的享受孤獨的渡邊，還是渴望真愛的綠子，我看到了自己：一個熱愛孤獨，也愛冷清；愛羣居，也愛獨處的我。如果世界上有一味良藥能夠治癒孤獨，我想應該是《挪威的森林》吧？從唯美的文字中，我看出了綠子對愛的渴望：春天裏的毛茸茸的熊，抱着它在長滿三葉草的山坡上滾一下午；字裏行間也體現出渡邊儘管愛好孤獨，卻也不忘追求直子：療養院中的吉他聲，聲聲入耳，直擊內心，震懾靈魂。

如果世界上有美好的愛情，我相信它一定活在村上春樹的筆下；如果世界上真正愛獨處的人，我相信他一定是被村上所感染着。讀完這本書，我不禁感歎村上的文筆，在簡樸中尋找愛請與孤獨。要以怎樣的心態才能將美好且悽慘的愛情故事與令人窒息的孤獨相融合？這本是兩個對立面，但卻被他融合的如此完美。

讀這本書之前，我不敢獨自一人做任何事。與其説不敢，不如説抗拒孤獨。就連獨自去上廁所，去食堂吃飯都會感覺很失落，會感覺自己是像是被全世界拋棄一樣，路人的眼神也總是令我不安和恐懼。我總是努力混入各種羣體，後來才發現並不是所有的羣體都能容下這麼一個我。直到領會了村上筆下的孤獨，我發現原來孤獨是不可避免總要面對的`一件事，就像他説：哪裏會有人喜歡孤獨，不過是不喜歡失望罷了。

後來慢慢的，我試着去接觸這個陌生的孤獨，這個所謂獨自一人成長的過程。剛開始，我總是帶着耳機，用玩手機，聽音樂來躲避路上成雙成對的路人的眼光。其實他們並沒有看我，沒有人會注意一個低頭獨自行走的人，這些我幻想出來的目光不過是內心深處的恐懼而已。漸漸地我慢慢習慣了這種感覺，終於可以放下手機，摘掉耳機，獨自走向目的地。

後來，試着獨自一人去圖書館，享受難得的孤獨。第一次到圖書館時，我選擇了人羣密集的地盤，還隨身攜帶者劉同的《你的孤獨雖敗猶榮》作為“護身符”。又過了段時間，我發現我根本不需要這種心裏暗示。我自己一個人也挺好的。我開始選擇了人稀稀落落的地盤，還是覺得不夠安靜。現在的我會到圖書館的最頂樓，選擇一個陽光剛好照進來的位置，享受書和孤獨帶給我的喜悦。

“每天留一兩個小時的時間給自己，一個人能做的事，我能想許多。”村上春樹如是説。的確，每天留一兩個小時的時間給自己的內心，叩問自己的靈魂，激發內心深處的孤獨再好不過了。有一種孤獨會使我不再羨慕成雙成對的情侶，不再羨慕成羣結隊的路人——那樣的生活我向往過，那樣的夥伴我也有過。只是一個人的獨處會讓我變得更優秀而已，僅此而已。

挪威的森林讀書筆記7

《挪威的森林》是日本作家村上春樹於1987年所著的一部長篇小説。村上春樹稱《挪威的森林》是一部激烈、寂靜、哀傷，100%的愛情小説。

內容簡介：

採第一人稱及對話的方式書寫。

故事講述在1987年，已經37歲的主角兼敍述者──“渡邊徹”，乘飛機到達德國漢堡機場，降落時聽到機上播放著背景音樂──由管絃樂器演奏披頭四“挪威的森林”，因此回憶起18年前魂歸九泉的某直子，還有自己的好友木月。當然還有“敢死隊”等等早已不知去向的好人。主人公糾纏在情緒不穩定而且患有精神疾病的直子和開朗活潑的小林綠子之間，展開了自我成長的旅程。

這本由村上春樹著，林少華譯的《挪威的森林(電影特別版)(精)》是一部動人心絃的、平緩舒雅的、略帶感傷的、百分之百的戀愛小説。《挪威的森林(電影特別版)(精)》的主人挪威的森林--林少華譯 挪威的森林--林少華譯公渡邊以第一人稱展開他同兩個女孩間的愛情糾葛。渡邊的第一個戀人直子原是他高中要好同學木月的女友，後來木月自殺了。一年後渡邊同直子不期而遇並開始交往。

此時的直子已變得嫻靜靦腆，美麗晶瑩的眸子裏不時掠過一絲難以捕捉的陰翳。兩人只是日復一日地在落葉飄零的東京街頭漫無目標地或前或後或並肩行走不止。直子20歲生日的晚上兩人發生了性關係，不料第二天直子便不知去向。幾個月後直子來信説她住進一家遠在深山裏的精神療養院。同時渡邊在學校附近的一家小餐館結識了綠子，綠子問他借了"戲劇史2"的課堂筆記，以後就混熟了。

後來渡邊前去探望時發現直子開始帶有成熟女性的豐腴與嬌美。渡邊還認識了和直子同一宿舍的玲子，渡邊在離開前表示永遠等待直子。綠子的父親去世後，渡邊開始與低年級的綠子交往。綠子同內向的直子截然相反，"簡直就像迎着春天的晨光蹦跳到世界上來的一頭小鹿"。這期間，渡邊內心十分苦悶彷徨。一方面念念不忘直子纏綿的病情與柔情，一方面又難以抗拒綠子大膽的表白和迷人的活力。

不久傳來直子自殺的噩耗，渡邊失魂落魄地四處徒步旅行。最後，在直子同房病友玲子的鼓勵下，開始摸索此後的人生。

挪威的森林讀書筆記8

早在高中時期就已拜讀過村上的《挪威的森林》，最近又不由自主重拾此書，品讀一番。每讀一次，內心都感到現實世界如此地虛無縹緲，恍然如夢。

主人公總是一副與外人無交集的狀態，少有的朋友也是死亡、失蹤、不滿，兩位摯友皆以死亡告終，主人公卻依舊平靜生活，雖然內心難受，卻以平淡對人生，在孤獨與面對中體驗生活。

“把過去的東西全都處理掉，也好獲得新生。”過去已是過去，未來尚需憧憬。我們坐在現實的長椅上，唯有望向那時光的盡頭，又怎有時間回望以往，正如你所説“不翻頁，生活如何繼續?”只要不被頁面的灰塵迷濕了眼，我們依舊前行。

“不要同情自己，同情自己是卑鄙懦夫作的勾當。”自己無需同情，無能就是無能，失敗就是失敗，沒什麼好説的，沒什麼好推脱的，自己不夠格那就用努力去彌補，沒啥大不了，拼搏自佳，我們不要做懦夫，人當頂天立地，存於宇宙。

“努力，指得是主動而有目的的活動，我們要明確自己需要的是什麼，如何獲得，主動去營造機會，並且要有針對性，這樣的努力方能不白費，但要做到光而不耀。人，成功要更加虛心，不能耀眼，老子言：方而不割，廉而不害，直而不肆，光而不耀。

“人與人之間的關係是要對等的”不對等的關係都是不健康的，只能是短暫的，只會讓低微的人對處於關係優者產生厭惡。沒有人能永遠守護另一個人因為那是不平等的，可惜直到畢業前我們才領悟，不過至少還不算太遲，對等才能健康。

“朋友也是要記住的，在記憶被沖淡以前，我們需要永銘記。”“文章這種不完整的容器所能容納的，只能是不完整的記憶和不完整的意念。”

所以自行品悟，不再多言，這是一片人生森林。 望你不孤單，勇敢闖人生。

挪威的森林讀書筆記9

從我讀《挪威森林》到今天寫讀後感已經過了一段時間，書中提到的一些人物的名字已記不太清，村上是如何描寫自然的美景也已有些模糊，但是大致的情節卻又一一在目。讀完這本書之後我又專門抽出時間將甲殼蟲樂隊演奏的《挪威的森林》和伍佰演唱的《挪威的森林》聽了數遍。記得渡邊君就是在機場聽到《挪威的森林》這支曲子並回憶起他年輕時的經歷的。

人都有一種懷舊的心理尤其是在他失落的時候。一個人經歷了許多人事的變遷，心態上應該是比較平和的，而最讓人難忘的恰恰是年輕時的愛情，一首熟悉的歌曲會令我們想起當年喜歡過的男孩（女孩）的模樣，一幅相同的場景也會讓我們記起當年的故事。不管是怎樣一個人成功的，或不成功的男人，或女人在他（她）的心底深處，總是銘記着一段往事。

所以如果我沒記錯的話，小説中的開頭並沒有詳細的交代渡邊現在的生活情況，僅僅因為那感傷的曲調，令他想起了往事。對於全文我在印象中主要把問題歸成了以下幾點：

首先，小説中絕大部分內容寫的是渡邊上高中的事情。一個高中生的憂鬱和孤獨，卻用性的方式來緩解，我不認為是件好事。我認為生理的宣泄，只能緩解暫時的困惑，卻不能徹底擺脱掉抑鬱，反而會養成依賴。如同不能忍受疼痛的人，用毒品來減輕疼痛，一般並不能從根本上來解決。記得當年歌德寫《少年維特之煩惱》之後，有很多的年輕人向維特學習，選擇自殺。看來文學的導向作用是不可低估的，那麼我們的文學評論者在極力抬高這部作品的價值的時候，有沒有考慮過它有可能會引起的負面效果。

其次，渡邊是不是好學生。當然沒有固定的評價標準，但是一個被父母辛辛苦苦送出家門去讀書的學生，心思卻不放在學習上，那他還不如直接告訴他的父母，再不要浪費他們的血汗錢了。所以從這點來看，渡邊的苦悶極不成熟，完全是一種青春期綜合症了。

再次，有人認為：當一個人對現實社會感到恐懼，而無法逃避的時候，只有選擇死亡。直子是這樣做的。當然渡邊不是這樣做的，他選擇出去流浪一個月，這是逃避。可後來又回來了，這卻不是逃避，這也正是我們大都數人的生活經歷。

其實我們每個人何嘗不是一個路人呢！我以路人的眼光來看渡邊，反之亦然。人與人完全默契，並與之溝通完全無障礙，簡直如同天方夜譚。我們應該怎樣去評價一部文學作品呢？如果人人都叫好，是不是真的完美無缺呢？我認為人性的完美，就在於它的真實，優點與缺點，健全與殘缺，理智與感性，清醒與糊塗等等等等。

所以我看到的是一個真實的渡邊。因為年輕，所以憂愁。

每一部文學作品都或多或少的對社會與時代有所反映。六十年代的日本的具體情況，我不瞭解，但是我想渡邊之所以有如此的苦悶與孤獨，一定與大時代背景分不開的。社會的低迷狀態，自然使得人頹廢。我不能理解渡邊那時的行為，這恐怕就是所謂的時代與時代間的代溝吧！

對《挪威森林》一書我沒有要求大家接受我的觀點，就如同你不能強求我接受你們的觀點一樣，知人論世或者論世知人同樣重要！正如馬克思所説：人是一切社會關係的總和。人不可能脱離社會獨立存在，所以人的思想與行為，必然受到時代的影響。那麼渡邊的失落與頹廢，就有了它存在的理由與合理性。

挪威的森林讀書筆記10

一場春雨連下三天，是《挪威的森林》給我的直觀感受。

再淡的酒喝多了也要醉，那麼迄今為止，最讓我沉醉其中的小説，就是《挪威的森林》了。

村上春樹評價《了不起的蓋茨比》時説：“隨便翻開其中的一頁，從沒讓我失望過。”這本書用來評價村上自己的作品，也同樣合適。

我試圖用語言來描述這樣一部在很長一段時間內被我反覆閲讀的作品，但“喜歡”這樣的字眼，總顯得不夠一針見血，有一種巴掌拍在海綿上的無力感。在村上的語言中，“喜歡”，應該是“就像全世界所有的細雨落在全世界所有的草坪上一樣喜歡你”，應該是“春天的原野裏，你正一個人走着，對面走來一隻可愛的小熊，渾身的毛好像天鵝絨，眼睛圓鼓鼓的，它這麼對你説道：“你好，小姐，和我一塊打滾玩好嗎？”，應該是那杳然而逝的“午後初秋的魔力”。村上非常善於用這樣的語言，將人物細膩複雜的情感世界展現給讀者。初讀時可能覺得寡淡無味，但卻在反覆閲讀中越發明麗。正是一種“再淡的酒喝多了也要醉”的感受。

年歲漸長，閲歷漸豐，幾年前看過的書重新翻出來讀，絕對會有不同的感受。國中時背誦“大道之行也，天下為公，選賢與能……”時，只覺得朗朗上口，大學裏偶然想起這篇文章，頓覺得胸中激盪，豪氣頓生。

八年級時，第一次讀《挪威的森林》，平淡的行文很符合我處在叛逆期時百無聊賴的心境。綠子的愛恨分明的個性也很對我的胃口。對於沉迷在幼稚的言情網絡小説中的十三四歲的少女，這樣的一部作品無疑如同一陣清風。我開始反覆閲讀它。

高中時離家讀書，世間不會事事如意的道理成為我的第一次成長的收穫，我渴望像永澤一樣成為生活的強者，“不要同情自己，同情自己是卑劣懦夫乾的勾當”，這句話不知不覺影響了我的性格。

我開始欣賞向永澤性格中“目標明確”的特質。人活着，就應該知道自己想要的是什麼併為之奮鬥不是嗎。在別人通過了外務省考試無不慶幸的時候，永澤已經開始了西班牙語的學習。我想，忙忙碌碌的人，他們是在工作，還是隻是在勞動，取決於他們是否有清晰的人生規劃。與其説步步為營，一路戰鬥的永澤有多開心，倒不如説碌碌無為將會使他萬分痛苦。這是很多次當我為自己的無能感到痛苦時的領悟。

綠子，整部小説中最生機勃勃的人物。每次她一出場，總會讓我感到生活的歡愉。有滋有味的談論用買胸罩的錢買煎蛋鍋，省吃儉用學到一手正宗的關西口味料理；隨口撒謊説父親去了滿地牛糞的烏拉圭；對自家的“小林書店”大加諷刺；渡邊忽視她的新發型時，她寫下“恨不得你跌一跤才好，可惜你並沒有”的便條。沒有一絲一毫的惺惺作態。當渡邊讓她感到失望時，她對他説“我現在不想和你説話”，眼神好像在凝視百米外的一堆廢墟。耐讀的文學作品，一定不是用馬景濤式的咆哮來描寫感情——“啊！我對你好失望好失望！”當你用凝視百米外的廢墟一樣的眼神看一個人的時候，那才是真的失望。那樣的眼神拍成影視作品的話，一定非常有張力。

從小説的結尾來看，渡邊最後很有可能選擇了綠子，這也是我認為的最好的選擇了，如果我有太太的話，我也希望她是一個像綠子一樣懂的生活的樂趣的人。“那是一個温柔而安穩的吻，一個不知其歸宿的吻......我們從晾衣台上久久地望着光閃閃地房脊、煙如紅腦袋蜻蜓，心情不由得變得温煦、親密起來，在無意中想以某種形式將其存留下來，於是我們接了吻，就是這種類型的吻。”這樣温煦、親密的關係，很令人嚮往啊！

木月、直子、直子的叔叔、初美、直子的姐姐，或許還有敢死隊，他們都選擇了以最極端的方式結束生命。可不知為何，我並不會覺得書中的氛圍過分壓抑，相反我在其中體悟到了生命的美好。記得玲子是這樣對渡邊説的，“就連我這樣身心不健全的人，都覺得生命如此美好，真的。所以請務必努力追求幸福。”每次看到這段話，都覺得很美好，像初秋午後的陽光。

玲子是書中最明白怎樣與生活和解的人了吧。“在風和日麗的天氣裏蕩周於美麗的湖面，我們會既覺得藍天迷人，又深感湖水多嬌——二者同一道理。不必那麼苦惱。縱令其聽其自然，世事的長河還是要流往其應流的方向，而即使再竭盡人力，該受傷的人也無由倖免。所謂人生便是如此。”力不從心的挫敗感，努力卻徒勞的無力感，總是讓人焦灼煩躁，年歲漸長，我似乎也開始漸漸懂得了這樣的道理——世事的長河總還是要流往其應流的方向。過於強求，人生的發條或許就會“砰”的一聲讓你的生活分崩離析。

邁入20歲的我，從一個其餘一切都要圍繞着學業展開的年紀，突然進入到“我的需求不再只是學習，而我還沒有適應好這點”的狀態，當我事事順遂時，我感覺我是快樂爽朗的綠子，當我夜半向朋友哭訴時，我覺得我是脆弱的直子，想要的東西太多卻一無所有的自己也必須像永澤一樣變得冷酷堅硬勇往直前，但是大部分的時間裏，我感到孤獨，正如渡邊遊離在主流之外，與外界只剩有限的一絲聯繫。

究竟明天怎樣呢，“務必要努力追求幸福”，我彷彿聽見松子慈愛的聲音。

挪威的森林讀書筆記11

我曾經覺得村上春樹的小説很不好懂。他的小説沒有充滿張力的故事情節，也沒有明確要傳達給讀者的價值觀念。所以讀完之後即使很享受，卻不知道自己要懂什麼。這樣的讀後感是有點慌的，我想：是我錯過了什麼隱喻呢？還是我程度不夠，看不懂書裏傳達的信息呢？

村上春樹的書裏警句不多，而且和全書的中心思想也未必扯得上直接的關係。不像《殺死一隻知更鳥》，主角爸爸所説的幾乎每一段長的話，都是重點，都跟作者想要傳達的價值觀有關。所以那本書被列在了中學生的書單裏。

而村上春樹的小説，相對於故事的情節，更傾向於人物背景和環境的細節描寫，給讀者製造一個環境，一種氛圍。他不告訴你這個世界裏有什麼，你要順着他的文字，放輕鬆，讓他描寫的環境把你包住，裹進書裏面。

從頭到尾都只是感受。那個世界裏可以什麼都沒有，也可以什麼都有，決定權在你的手上。但無論你讀完之後是覺得莫名其妙還是深有體會，你總歸不能從那個世界裏拿出一樣形狀明確的東西來，説“讀完這本書，我懂了這個。”

有些小説只能用來感受，不是用來懂的。只有當你閒閒散散地，放鬆心情來翻看，才能享受書中的世界，對書中人物説的話和心情感同身受。

就像《挪威的森林》裏，直子提起的風和日麗的日子，綠油油的草原上，有一口井。

它正好位於草地與雜木林的交界處，地面上豁然閃出的直徑約一米的黑洞洞的井口，給青草不動聲色地遮掩住了。四周既無柵欄，也不見略微高出井口的石楞，只有那井張着嘴。彎腰朝井內望去，卻是一無所見。我唯一知道的就是這井非常之深，深得不知有多深；裏面充塞着濃密的黑……

要是掉進去，直接摔折脖頸，當即死了倒也罷。可要是不巧只摔斷腿腳沒死成可怎麼辦呢？再大聲呼喊也沒人聽見，更沒人發現……陰慘慘濕漉漉的，上面還晃動着一個個小小的光環，好像冬天裏的月亮。就在那樣的地方，一個人孤零零一分一秒地掙扎着死去。

這明明是個這麼美麗的世界，有藍天白雲，是個最好的天氣，最好的季節，但是在這完美之中，藏着一口絕望的井。她不知道它在哪裏，但知道有這麼一口無法避免的濃縮着最黑的黑暗的井。她知道自己遲早會踏進去。

如果不能感同身受直子對這口井的深深的懼怕，不能聽到那口井對她的召喚，《挪威的森林》就只是個有心理創傷的女孩子的非常平凡的故事而已。

你問“那感同身受之後呢？這就不是一個平凡的故事了嗎？”也許故事依舊平凡，但如果你能進去，那就會變成你自身的故事。