《挪威的森林》精選讀後感

《挪威的森林》精選讀後感1

挪威的森林

村上春樹

友情提示：讀完此文需要4.5分鐘。

這兩年斷斷續續看了些書，每看完一本，便習慣了寫讀後感，以至於令自己不會遺忘。雖然並沒有培養出自己較好的文采，卻能夠不斷的發現自己身上越來越多的不足。

村上春樹這簿小説對我的愛情觀略有震挫，不知該如何表述，既充滿了同感又揣着無限的疑惑。讀這本書的時候，很難讓自己分心。

就像走在四季不斷變化的原野上。空曠寂寞大海，近在眼前的晚霞，心愛的抑鬱症女孩，一遍又一遍看過的書。在心裏反覆出現，難以忘懷。

書中圍繞着渡邊、直子、木月、阿綠這四個人的故事展開描寫。木月和渡邊是哥們，木月和直子是情侶，渡邊和直子通過木月互相認識。所有的敍述都是從木月毫無徵兆的自殺後展開描寫。

渡邊和直子的偶遇，一次又一次相約聊天，渡邊愛上了這個失去愛人，沒有朋友，沒有任何娛樂的女孩——直子。後來渡邊與直子在相處中發生了關係，之後直子便不知去向。一段時間後，直子告知渡邊自己在精神療養院與抑鬱成疾抗爭。渡邊去看望直子，與直子共處一室那晚約束了自己，表示願意一直等待直子好起來。

渡邊徘徊在想念直子與終日上課的那段時光裏，認識了阿綠。阿綠和直子的身世非常相同，但兩人的性格卻有着鮮明的對比。阿綠不記恨自己的父親，卻又不會因為自己母親的死太悲痛（她母親死的時候，她父親説我希望死的是你和你姐姐）。她喜歡渡邊，性格豪爽樂觀，感情上柔軟細膩。渡邊很清楚地感受到，這是和憂鬱的直子在一起，完全不同的感覺。

一開始，他知道阿綠對自己的感情，卻無數次説：我不想失去你，你是我最好的朋友。

其實在渡邊的心裏，他的一半永遠的深愛着直子，永遠的定格住了，再也不會生長髮芽，而他的另一半卻悄然的愛上了阿綠，渴望春意盎然的風景。在渡邊最終選擇了阿綠以後，直子選擇了自殺，文中間接性的提到了直子是因為渡邊選擇了阿綠而自殺，但仔細分析，這並不是主要原因（分析理由：通過直子寫給渡邊的信，對渡邊説過的話，直子更大一部分原因是對渡邊的依賴以及無法忘記木月的痛苦，以至於最終選擇解脱，正如文中所説：活着的人一直在變老，而死去的人永葆青春。）

末尾，也沒有交代渡邊與阿綠的結局，作者似乎也無意將他們的愛情畫上連接的符號（謹代表個人觀點，故事結局並不要求統一，作者並未交代）。

阿綠的性格，直子的憂鬱，木月的逃避，還有渡邊的勇氣，作者通過這些告訴我們，不管是孤獨，還是死亡，我們終將會在成長中遇到並且無法逃避，然而回憶這個過程已經很美好了。

這是一本腐爛的，青澀的，荒蕪的，但又繁華極了的青春記事，也是一本現實主義小説，既沒有無病呻吟，也沒有誇張夢幻。我既希望它是真的在世界的某一個角落發生過，我又祈禱着並沒有如此難過的事情。

很遺憾錯過了這本書這麼久，但是有幸能讀完，真是極好的。

就呼應《挪威的森林》這一提名而言留一段話：希望我們都能夠順利走過荒亂的雜草叢，劃過早已了無生息小河道，不再被尖鋭的石子所絆倒，最後總能到達我們想要的地方，也許是挪威的森林裏描寫的漂亮螢火蟲，也許只有簡單的微風陣陣一望無際，但一定是你們所能接受的光景。

《挪威的森林》精選讀後感2

當我還是一個不諳世事的初中學生時，便拜讀了春上村樹的名著—《挪威的森林》

剛開始只是純粹的把它當做是一部愛情小説，沒有多少的現實意義。雖説如此，這本小説還是在我腦海裏留下了深深的印記。隨着年齡的增長，人長大了，懂得的事情也多了，不時回想起這本小説便開始思考着這樣一個問題“村上先生只是在純粹地談愛情嗎？”於是大學聯考後暫時擺脱了應試教育的我又把村上先生的名著又讀了一遍，並帶着它跨入了大學的校門。而這一讀，讀的不再是純粹的愛情，而是一種普遍存在於當今中國青少年的生活與感情狀態—迷失與不安。

就如小説最後的幾行文字“我在那裏？我不知道這裏是哪裏，全然摸不着頭腦.......”。 這是一部動人心絃的、平緩舒雅的、略帶感傷的、百分之百的戀愛小説。小説主人公渡邊以第一人稱展開他同兩個女孩間的愛情糾葛。渡邊的第一次戀愛是高中時，他同女孩睡覺後把女孩甩了。直子原是他高中要好同學木月的女友，後來木月自殺了。一年後渡邊同直子不期而遇並開始交往。此時的直子已變得嫻靜靦腆，美麗晶瑩的眸子裏不時掠過一絲難以捕捉的陰翳。兩人只是日復一日地在落葉飄零的東京街頭漫無目標地或前或後或並肩行走不止。直子20歲生日的晚上兩人發生了性關係，不料第二天直子便不知去向。幾個月後直子來信説她住進一家遠在深山裏的精神療養院。渡邊前去探望時發現直子開始帶有成熟女性的豐腴與嬌美。晚間兩人雖同處一室，但渡邊約束了自己，分手前表示永遠等待直子。返校不久，由於一次偶然相遇，渡邊開始與低年級的綠子交往。綠子同內向的直子截然相反，“簡直就像迎着春天的晨光蹦跳到世界上來的一頭小鹿”。這期間，渡邊內心十分苦悶彷徨。一方面念念不忘直子纏綿的病情與柔情，一方面又難以抗拒綠子大膽的表白和迷人的活力。不久傳來直子自殺的噩耗，渡邊失魂落魄地四處徒步旅行。最後，在直子同房病友玲子的鼓勵下，開始摸索此後的人生。對於它我一直想説些什麼......但對於當時還是一個14歲的少年的我又能懂些什麼，無非是像在看一部青春偶像劇那樣，只關注劇情的發展，而沒有太多深入的思考。但即使如此，這一部長篇小説還是在我心中留下了難以磨滅的記憶，一直有一種説不出的感受。但隨着日子的流逝，生活閲歷的增多，個人的感情與思想慢慢變得越來越複雜。對於這一部小説，終於弄懂了點什麼，那是一種迷失，一種在年輕人身上特有的對生活的迷失無奈，面對現實的生活他們在很多時候選擇逃避。這是我今天對於這部作品最直觀的感受。

但儘管如此，我還是能在小説中的人物中找到一些痕跡，雖然他們都是在不經意之間坦露了他們對於生活的迷失。迷失於個人的感情，逃避面對相反的現實。我一直有這樣的疑惑，為什麼木月，渡邊的唯一好朋友，為何會選擇自殺，但在多年之後，對於木月的自殺，我有這樣的理解，那便是他察覺到直子其實並不如他所想的那樣愛他。雖然他的這種察覺並不一定都對。迷失於自己對直子深沉的`愛中，卻在現實生活中若隱若現中感受到現實與他所想的不同，於是無奈之下自殺變成了逃避的方式。結局令人心酸，但這或多或少的揭示了年輕的一代在處理感情問題的脆弱的這一社會現實。反顧直子，他最終也採取了自殺之一可悲的方式結束了自己的年輕的生命。關於直子，她一直以來都與木月在一起，從少到大都在木月的陪伴之下度過，與他一起歷經了姐姐自殺的陣痛，直子理所當然的認為自己深愛着木月，但是現實並不如此，雖然自己離不開木月，但直子慢慢的發現自己對待木月是親情多於愛情，直到木月死後，去少了木月的直子一個人帶着歉意覺得自己一個孤零零地迷失在又寒又凍的森林深處，彷徨、恐懼與孤獨。即使是渡邊與玲子的關愛也始終沒把她從自我迷失解救出來。也許直子自己也想從那自我迷失的森林裏走出，可是過於脆弱的心靈使她一再受困，最終一切以自殺結束。也許這也是那以避免的，就如很多人所説 “年輕脆弱的心靈有一雙易折的翅膀。”直子和木月在自我封閉的“無人島上”長大，想要同化到外部世界中去的努力始終不能成功，最後終究要償還成長的艱辛。木月以自殺的方式解脱，十七歲的生命嘎然停頓；直子在療養院仍然未能治癒自己，也自行中斷了年輕的生命。生與死之間彷彿只有薄薄的一紙之隔。直子的姐姐和初美雖然是人們眼中出類拔萃的典範，卻也有着難解的心結而走上了不歸路。不同的道路最後卻是殊途同歸。死亡離得如此之近，帶着宿命的悲哀和鉛灰色的沉重。迷失於生活與自我放縱。談到渡邊，他同大多數人的20歲一樣，上寄宿學校，與三兩個知交一起消磨時光，當然還有，戀愛。日子緩緩地流淌，年輕生命的水流總是新鮮、動盪的，不時有一些驚心動魄的情節和突如其來的意外。他雖然有着相對於木月與直子較強的心理承受能力，能坦誠地接受直子其實並不愛自己，雖然在得知直子以自殺身亡的那一刻，他徹底的放縱自己，自我放逐，試圖用肉體上的痛苦來遮掩心靈上失去自愛的無比沉痛。但他還是很快的走出傷痛並認清了自己的感情，其實自己一直愛着綠子，並在電話中真情告白，但當綠子問了一句，“你在哪？”的時候，他終於認清了自己，原來他一知不知道自己在哪，自己身處動盪不安的時代，學潮接二連三發生，卻漠不關心，反而對不現實的愛情的追求熾熱無比。明知直子心繫死去的木月，偏偏不捨追隨左右，而綠子一直在他身旁他卻一份玩世不恭的樣子。上不上課對他來説好無區別，不思考自己的未來，自己應該走的路，而把時間花在有事無事便在街上毫無目的地閒逛，或與永澤到酒吧物色女孩子過夜。

生活是如此的放縱與如此不堪。這一切我覺得都在綠子的這一問中是渡邊晃然大悟，與其再為已經不再人世的直子傷痛不已，自我放逐與放縱迷失於自己以為正確的生活方式之中，還不如好好珍惜自己身邊已有的一切，比如綠子。但渡邊的這一生活方式卻在我們當中隨處可見但很多人卻沒用覺醒而是在這種狀態下繼續沉淪，一生中最美好的時光就在無序而無為的狀態下度過，這不能不説是人生中的一大遺憾。

《挪威的森林》雖然是寫日本六七十年代的青少年現狀，對於中國當今的青少年的現狀依然具有一定的現實意義，就單從時代來看，當今的中國與六七十年代的日本都處於經濟高速增長的年代。社會急促轉型，對於處於這樣時代的青年來説揹負着時代富裕的巨大機遇，但也面臨着異常激烈的競爭與肩負着沉重的壓力。於是在這樣的一種生存狀態但中迷失，逃避，放逐，放縱成了相當一部分年輕人對待生活的態度。總的來説《挪威的森林》有着對時間空間的把弄，有對現代都市的燈火的欲拒還迎,有對歷史的無視和揶揄，對老天和上帝的某種希冀、依賴、祈求、抗爭的最終的無奈,對世俗庸眾的拒斥，對逝去時空的頻頻張望但也不乏希望，玲子從新開始了新生活。而雖然村上先生沒有交代，我想渡邊君應該會在綠子的這一問中找到迷失的自己，重新開始的生活。