普通話推廣校園廣播稿

如果你是廣播站的播音員，肯定會知道大家廣播前一般都會預先做好廣播稿，廣播稿寫得好才會有好的節目效果，那麼你有了解過廣播稿嗎？以下是小編為大家收集的普通話推廣校園廣播稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

普通話推廣校園廣播稿1

甲：同學們，大家好。本期的"校園之聲"又如約的和大家見面了！

乙：讓我們一起走進我們今天的推廣普通話特別節目！

甲："推普周"就是全國推廣普通話宣傳週的簡稱，經國務院批准，每年9月第三週是全國推廣普通話宣傳週。國務院決定自1998年起每年9月份的第三週為"全國推廣普通話宣傳週"。本週是第十四屆全國推普周，本屆推普周活動的主題是：熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活。

乙：漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數最多的語言，目前，漢語正在為我國人民所進行的偉大的社會主義建設事業服務。學好漢語，對於我國的社會主義事業的發展具有重大的意義。

甲：由於歷史的原因，語言中的某些不統一和不合乎語法的現象不但存在口頭上，也存在書面上。在書面語言中，甚至在出版物中，詞彙上和語法上的混亂還相當嚴重。為了我國政治，經濟，文化和國防的進一步發展的利益，必須有效地消除這些現象。

甲：漢語是我們的母語，我們的語言是世界上最簡練的語言，是世界上最豐富，最美麗的語言，這樣魅力的語言，怎樣表現出來呢？那就是要説好普通話。

乙：普通話是校園的語言，普通話是教師的職業語言，面向現代化推廣普通話從我做起，這就要求全校師生把普通話成為教學用語和校園用語，不但在課堂學習，在校園交流要講普通話，寫規範化文字。還要求大家在家庭在社會上也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。

甲：剛剛度過了第26個教師節，同學們對老師的祝福還沒有送完，請聽九(2)班同學的來稿《老師，您辛苦了》。

乙：下面請聽4年級全體同學的來稿：朱老師，雖然您剛剛擔任我們的語文老師，但您的親切話語，和藹可親的笑容已經深深印入到我們的心中，我們全班同學都愛您，祝您節目快樂！

甲：接下來給大家播送的是七(1)班的來稿。

乙：讓我們回到節目中來——推廣普通話特別節目

説好普通話建議：一是注意把每個字的字音都説清楚，二是注意異讀詞的正確讀音。三是要注意多音字的分辨。

甲：還有一些有關普通話方面的小知識讓我們來了解一下：

國家通用語言文字是指：普通話和規範漢字。

我國語言文字的基本政策是：國家推廣普通話，推行規範漢字。

國家推廣普通話的工作方針是：大力推行，積極普及，逐步提高。

推廣普通話並不是人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，以利社會交際。凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應當具備説普通話的能力。推廣普通話是要求會説方言的公民，還要會説普通話。

乙：同學們，你作為學校的一員你愛説普通話了嗎？課堂上書聲朗朗，普通話優美動聽。但是在課間，在日常生活中你説普通話了嗎？為此我們向全校同學發出以下倡議：

1.堅持課堂內與老師，同學的交流使用普通話，並能達到準確流利。

2.課後與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。

3.儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。

4.儘量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。

總之，56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請説普通話。相信在全校師生的積極推動下，我們的學校一定會形成學習和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個開滿文明之花的美麗校園。

普通話推廣校園廣播稿2

甲：敬愛的老師！

乙：親愛的同學們！

甲：紅領巾廣播站今天又和大家見面了！我是小主持人：王鵬

乙：大家上午好！我是小主持人：沈妍竹

甲：本次播音的主題是：推廣校園普通話。

乙：同學們，我們都知道每年九月的第三週為全國推廣普通話宣傳週。普通話是全國通用的語言，同一個聲音才能溝通你我他，同一個聲音是温暖關愛的分享。講好普通話，可以消除語言隔閡、增進人際溝通。課堂上，我們講普通話，課外我們也要自覺講普通話，養成良好的語言習慣，讓普通話成為我們的學習語言。

甲：用普通話道出每聲問候，讓這一聲問候伴隨甜甜的微笑温暖每一個人的心靈！

乙：用普通話去傾訴您心中的每一個故事，讓每一個故事伴着您的幸福傳達給每一個關心你的朋友！

甲：用普通話道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解！

乙：用普通話和你周圍的老師同學親密交流，讓我們在交流中彼此温暖和靠近！讓我們説好普通話，用優美生動的語言温暖彼此的心。

甲：親愛的同學們，讓我們立刻行動起來，學好普通話，説好普通話！讓我們從自身做起、從現在做起、從課堂做起，人人講普通話、時時講普通話、處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語言！讓我們銘記這個美麗的約定，用心實踐，讓我們互相督促、互相鼓勵。讓清脆悦耳的普通話響徹校園的每一個角落，讓我們生活的校園更加和諧美好！

乙：本次播音到此結束！謝謝收聽！

甲：再見！

乙：再見！

普通話推廣校園廣播稿3

親愛的老師、同學們：

今天是20xx年9月12日，歡迎收聽“校園之聲”，我是五年（四）班的xx，今天我們要講的是“推廣普通話”。

漢語是我國的主要語言也是世界上使用人數最多的語言，目前，漢語正在為我國人民所進行的偉大的社會主義建設事業服務。學好漢語，對於我國的社會主義事業的發展具有重大的意義。

由於歷史的原因，語言中的`某些不統一和不合乎語法的現象不但存在口頭上，也存在書面上。在書面語言中，甚至在出版物中，詞彙上和語法上的混亂還相當嚴重。為了我國政治，經濟，文化和國防的進一步發展的利益，必須有效地消除這些現象。

普通話是校園的語言，普通話是教師的職業語言，面向現代化推廣普通話從我做起，這就要求全校師生把普通話成為教學用語和校園用語，不但在課堂學習，在校園交流要講普通話，寫規範化文字。還要求大家在家庭在社會上也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。

普通話推廣校園廣播稿4

各位老師，各位同學：

大家下午好!歡迎來到《字裏春秋》欄目，我是你們的好朋友。從今天開始，我們的節目將會全新改版，成為一檔向同學們推廣規範用字，探祕中華漢字奧妙的節目。

中華漢字，源遠流長。從我們的祖先發明漢字的那一刻起，漢字就已成為我們生活中必不可缺的東西。一箇中國的孩子，在牙牙學語的時候，我們講着漢語。在學寫字的時候，我們寫着漢字。漢字是祖先給我們留下的一項博大精深的文化。今天就讓我們一起出發，走上探祕漢字的旅程。

首先第一個環節是“查找錯別字大行動”故宮博物院日前向北京市公安局贈送錦旗，感謝警方迅速破獲展品被盜案。而一面寫有“撼祖國強盛，衞京都泰安”的錦旗，引起社會的關注。有語言文字方面的專家表示，“撼”字在這裏肯定是錯別字。“撼”為震撼的撼，正確用字應為捍衞的“捍”。在故宮這樣一個收藏着中國幾千年歷史文物的地方竟出現了錯別字的現象，所以寫錯別字這樣一個錯誤我們也不得不防。

接下來我們進入第二個環節“國家通用語言文字法”在這個環節中，我們每一次的節目都會給大家講述一到兩條國家語言文字法的規定，讓大家一起了解。今天我就給大家介紹兩點。在語言文字法規中的第十條：學校及其他教育機構以普通話和規範漢字為基本的教育教學用語用字。這條説明在我們平常的生活中，普通話和規範漢字都作為基本教育教學的用語用字。所以要規範使用漢字。

還有第十三條：公共服務行業以規範漢字為基本的服務用字。因公共服務需要，招牌、廣告、告示、標誌牌等使用中文的，應當使用規範漢字。

同學們，剛剛我們瞭解了國家通用語言文字法中的兩條，大家要牢記哦!

接下來，就讓我們一起進入本次廣播的最後一個環節。“我身邊的錯別字”在學校大堂的書法作品中，在同學的作業裏，在自己的日記本上是否有一些使用不規範的漢字。如果有，就及時地提出來，並改正。所以在日常生活中，我們應該多留意身邊的漢字。注意是否有寫錯的地方。

在最後，我把一首關於漢字的詩送給大家：《贊漢字》

中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。

連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。

篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。

狂草奔放，風舞龍翔。對聯形式，漢字獨創。

左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。

同學們，今天的廣播節目我們學到了許多。下星期的節目我們不見不散。再見!