教育筆記-學會傾聽孩子聲音

本週閲讀了《幼兒教師最需要什麼》一書中的第三章節“幼兒教師最需要的教育智慧”中的“學會傾聽花開的聲音”。都説“傾聽花開的聲音，我們能讀懂花兒的心思；傾聽溪水的歌聲，我們能讀懂山林的

呼吸；傾聽孩子的心聲，我們能走進孩子的心靈。”在平時的工作中，我們老師總要孩子們學會耐心傾聽，養成傾聽的好習慣。但是，我們老師有沒有從自身出發，來審視一下自己有沒有學會傾聽孩子。文中以一則案例“走進幼兒從傾聽開始”講述到了一位孩子把尿往牆上撒得到了老師的批評，然而孩子等家長來接他的時候一臉委屈的告訴家長自己把尿往牆上撒是因為想衝一衝牆上的小腳印。原來，孩子

有自己的想法，孩子的.想法是天真的，是單純的，有的時候老師發現了孩子的錯誤，需要去學會傾聽孩子的理由，而不是隻看到這件事情的表面去直接批評孩子。想想剛參加工作的時候，我好像就是那位案例中的老師，沒有什麼工作經驗的我，在對待某些事情的時候也想那位老師一樣，看到孩子打架了，聽到某某小朋友被告狀了，總會很生氣，馬上對孩子進行批評，從未耐心地去了解事情的起因，簡單的走過場，把事情擺平就行了。但是，近幾年的我，慢慢積累了經驗，也通過閲讀了類似的文章而吸取了方法。就説説這學期我擔任小班的班主任，小班的孩子剛入園，某些行為習慣都還在培養的過程中，有些孩子有攻擊性行為，當他們遇到不順自己心的時候，如別的孩子拿了自己想要的玩具、別的孩子不小心碰到了自己，他們就會用手去抓對方。當發生這種事情的時候，我總是蹲下身來，和藹可親、心平氣和的和發生矛盾的兩位孩子進行交談，瞭解事情發生的起因，經過。正是因為如此，所以即使有孩子有點磕磕碰碰，也總能得到家長的諒解。所以説老師學會傾聽孩子是非常重要的。遇到孩子們發生一些摩擦的時候，老師千萬要沉住氣，千萬不要大聲的去斥責孩子，既然事情已經發生了，那麼作為老師應該讓孩子知道下次不再犯類似的錯誤，用自己的大度去感化孩子。

對於孩子來説，每一個孩子的內心都描繪着不同的天堂！不用心傾聽，我們怎麼能走進孩子的內心世界中呢？幼教這份工作很瑣碎，很細微，但是每天能夠給自己的孩子們一個微笑，鼓勵他們不停向前，蹲下身來傾聽孩子們對説的話，其實也是一件很幸福的事情，我們一直陪伴在這些花朵的身邊，享受着朝氣，聞着芳香，讓我們在讓花兒學會傾聽的同時也讓自己學會傾聽花兒的聲音。