國中廣播稿(集合15篇)

有在學校廣播站鍛鍊的學生都知道，廣播前都會預先做好廣播稿，好的廣播稿會帶來更好的廣播效果，那麼優秀的廣播稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的國中廣播稿，歡迎大家分享。

國中廣播稿1

青春迴旋着向上的年輪，歷史記錄着青春的足跡。

忘不掉那火般熱情的跑道，忘不掉那多年的身影。

無數的汗水與淚水揮灑在賽場，在這裏，有着你們無數的成功，有着你們失敗的回憶。

在這裏，有着你們的驕傲與榮譽，有着你們的痛苦與傷感，在這裏，在這屬於你們的天空下，。你們永遠是賽場上的主角

國中廣播稿2

(1)校園我的家

你，讓我懂得了友誼；你，讓我懂得了感恩；你，讓我得到了愛。漫步在校園中，歡聲笑語聲聲響，書聲琅琅震乾坤。這書聲，這笑語劃破了校園中的一片寂靜。我們如同一家人，天天一起生活，一起學習。我們沉靜在老師的關愛中，同學們的嬉戲中，知識的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎？ 快看！那綠色的校園多美呀！綠葉兒被風兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，還響起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱；為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好夥伴！這綠，真讓人心醉呀！那小森林就更綠了，中間高大挺拔的松樹，無論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢！這種精神真值得我們學習呀！這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的嚴寒，我們茁壯成長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹！依靠/xixing 回答採納率:41.4% 20xx-04-21 22:06 檢舉很開心又可以坐在這裏通過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開這個真心互動的欄目。所謂廣播並非只是單純的我播你聽的過程，很多時候更需要心靈之間的交流與互動。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。

(2)人生如白駒過隙。昨天路過曾經就讀的國小，突然間覺得時間過的好快，那個撫育我成長的母校卻在欄杆的阻隔下變得那麼的遙遠。體育老師出現在我模糊的視線中——模糊的身影，模糊的記憶。曾經那麼熟悉的一切，此刻卻變得如此陌生。“流水落花春去也，天上人間”，時過境遷，一切都已隨時間逝去。記得我所就讀的高中附近有一條護城河，河水清澈見底，冰涼晶透。我喜歡拉着好友的手在河邊散步、談心；喜歡把腳伸到冰涼的水中，去感受大自然所賜予的另一種美。我愛水，因為它的透明和清澈，所以我也真心希望我們的廣播站與大家的感情就像水一樣透明、清澈，最終匯成一條河流，一起去分享這一段快樂美好的時光。

(3)每個人都擁有自己豐富的內心世界，正所謂“人生不如意，十之八九”，遠離親人和家鄉踏上求學之路，我們大家偶爾都會有孤獨和失落的時候。正如李煜<虞美人> 中寫的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，生活中又有幾個人沒有體味過李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚”的無奈、淒涼的心情呢?我們的欄目以活躍氣氛、調節情緒、展現學子的青春風采為主要內容，我們希望大家在有時明媚有時陰晦的天氣裏，始終保持不變的笑容和快樂心情。我們廣播站的每一個成員都將是您的知心朋友，非常樂意與大家一起互動和交流。

(4)當您迷茫在人生的十字路口，不知如何做出選擇的時候；當你搖着一曳小舟駛入漫無邊際的大海，找不準方向的時候；當你在月下漫步，孤獨無助的時候，請寫一封信給我們，無論您是極為活潑開朗的外向型性格，還是封閉內斂性格極為自卑的內向型性格。我們期盼着您的稿件和傾訴,我們並不介意你隱姓埋名，我們只希望，希望大家可以把我們廣播站當成你們的心靈驛站，把我當成你們最貼心的朋友

(5)我有一個可愛的校園,那裏充滿着我的希望,在那裏充滿着我的歡笑和憂愁,在那裏,除了有我最尊敬的老師以外還愛我最要好的朋友,同時在那裏留下了我努力的足跡,在那裏的我一次又一次找到了我做人的尊嚴,明白了許許多多的做校人的道理,也同時明白了人與人之間的種種,我非常感謝我園的校園,我愛我的校園!!!

國中廣播稿3

合：敬愛的老師，親愛的同學們，中午好！

男：我是

女：我是

合：歡迎大家準時收聽春潮廣播之聲，今天由我們為大家廣播，希望大家能夠喜歡，學校廣播稿。

女：今天是汶川地震四週年紀念日，為此我們要向災區的人民致以慰問。

男：在這四年中四川和全國人民傾力支持了地震災區的重建工作，共同見證了在曾經的殘垣斷壁上重新復甦的美好家園。

女：今晚，四川衞視將舉辦“20xx中國愛”大型晚會，旨在表達四川人民的感恩之心，表彰公益事業的榜樣人物，將“中國愛”的精神傳遞到每個人心中。

男：正因為有愛，災區的孩子們不再孤單。

女：正因為有愛，我們的社會才變的更加和諧。

合：讓我們攜起手來將這種小愛傳遞成大愛，温暖每個人的心，讓愛永遠駐在我們心中。

男：五月的陽光為母親灑下和諧。

女：在這温馨的日子裏。

男：我們祝福天下所有的母親

合：母親節快樂！

女：每年五月的第二個星期天是母親節，希望同學們永遠記住這一天。

男：母親的偉大之處不在於給了我們多少財富，而是在給我們生命的同時又將呵護我們成長，讓我們的生命更加完整。

女：母愛雖然沒有驚天動地的力量，但可以讓我們有力量去震撼天地。

男：母愛雖沒有陽光那樣火熱，但可以讓我們有足夠的温度去融化冰川。

女：一首《遊子吟》道出了千百年來，母愛的偉大無私。

男：我們的生命都是母親給的，我們的血液裏永遠流淌着母愛，永遠揮之不去的母愛。

國中廣播稿4

1、千呼萬喊齊加油，

場上場下都驕傲。

今日練出好身體，

志為四化立功勞。

德智體美齊發展，

祖國明日更美好。

國中校運會廣播稿

2、昔日，長長的跑道上，留下深深的足跡;今日，就為這美好的一瞬，而歷盡艱辛。昨日還是忐忑不安，今日的心早已熱血沸騰，比賽因我而精彩!跑道因我而鮮豔!為班級，我能行!

在這短短的幾分鐘內，邁開你有力的步伐，擺開你雄健的雙臂，像展翅的雄鷹，把熱情傾灑在紅紅的運動場上。運動員們越戰越勇，拼命飛奔，耳邊的陣陣“加油”聲已經遠去，心中只有一個堅定的信念：堅持到終點!100米、200米……700米、800米，你竭力追趕，運動員們爭先恐後，是青春的音符在跳動，是獨特的個性在延續。雖然腿已像灌鉛，雖然手已擺不動，鼻裏喘着粗氣，但堅毅的眼神卻牢牢地盯着終點……一腳踩着白線，然後便癱倒下去。

運動員們，你們盡力!不論成績如何，你們都是英雄!你的輝煌已經在眾人心中永存，你的魅力和風采在眾人心中永駐!失敗者，不要灰心，幸運和機遇時刻在等待着你;成功者，不要驕傲，你們比得過劉翔嗎?向着下一個目標挺進吧!

又是一組運動員上來，一隻只鷹目視前方，等待着一聲清脆的槍響!

3、雖然你們眼前沒有眩目的鮮花，

雖然耳旁沒有為你們喝彩的掌聲，

但你們卻無怨無悔，

為師生的快樂而默默奉獻，

全體裁判老師們，

向你道一聲，辛苦!謝謝!

4、實驗中學又迎來一個運動會，我校的體育事業發展一年強比一年，我們八年級八班感謝學校為我們創造這次鍛鍊身體，檢閲成績，拼搏進取的機會，我們願意與實驗中學一起成長。我們相信，一份辛苦，一份收穫，平時運動員訓練中的汗水不會白流，預祝本次運動會能有更多的運動員打破校運會紀錄，區運會紀錄賽出成績，塞出水平。

5、各位老師、各位同學：

今天，立珊中學在此舉行20xx年元旦運動會開幕式運動會100米廣播稿作文。這個運動會，是一個從立珊中學成立伊始就開始的已舉辦34屆的傳統運動會，在我們大力倡導校園文化建設的今天，我把他視為立珊中學一筆寶貴的精神財富，我們要把它繼承好，要把這個傳統繼續傳揚下去。在此，我提議，讓我們用最熱烈的掌聲，向我的6位前任校長表示衷心的感謝!

大前天，我讀一篇文章，叫做《毛澤東的四大成功之道》，其中有一條經驗，就是一個人一定要有強健的體魄。歷史上有多少英雄豪傑，因為身體不佳造成自己的事業半途而廢，甚至英年早逝而抱恨九泉。杜甫就曾為諸葛亮慨歎：“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。”

強健的體魄是擔當大任的資本。為實現遠大的目標誌向，毛澤東從青少年時代起就非常重視體格的鍛鍊，認為身體是“知識之載，道德之寓”。他還曾於1917年撰寫《體育之研究》一文，詳盡闡述身體對於學問與事業的重要性。他認為，一個有志向有抱負的人，就怕沒有強健的身體。身體健康、精力充沛、有思想、有學問，什麼事情不可以做呢?毛澤東一生一直沒有放鬆過對身體的鍛鍊。經常參加冷水浴、風浴、雨浴、雪浴、日光浴，尤其酷愛和擅長游泳，這種鍛鍊使身材偉岸的他精力、體力愈加過人。毛澤東之所以能擔當歷史大任，做出驚天動地的偉業，除他超羣的才華、堅強的意志，得益於他強健的體魄文章運動會。

他後來提出“發展體育運動，增強人民體質”，提出“德、智、體”全面發展的教育方針，對於提高國民素質，起到巨大的推動作用。正是有中國體育事業的巨大發展，有全民族體質的提高，我們才將“東亞病夫”的帽子永遠扔進太平洋，成為世界上屈指可數的體育強國。

體育對於今天的立珊中學來説，不止是一項運動，不止是一種活動，也不只是增強廣大師生員工體質的辦法和手段，它應該成為立珊中學的一種文化。一種賴以增強凝聚力、培養競爭意識、團隊意識、頑強意志、拼搏精神和集體榮譽感的文化，我們要把這種文化繼續發揚光大。

各位老師，各位同學，明年會考再次將體育納入考試科目，並且項目和分值都有進一步提高，即使僅僅為提高我們的成績，各位也應該積極投身到這次運動會中來。不但如此，我們還要把體育鍛煉滲透到日常學習生活中，認真做好早操、課間操，認真上好體育課，自覺地養成經常進行體育鍛煉的習慣，把“文明其精神，野蠻其體魄”當作自己畢生的追求。

老師們、同學們為這次運動會，還有今天晚上的元旦文藝晚會，大家已經準備很久，辛苦很久。在此，預祝各位運動員在此次比賽中取得好成績，祝各位在參加比賽和觀看比賽的同時，能夠獲得美的享受，祝各位度過一個難忘的、有意義的元旦佳節，讓我們共同開創立珊中學更加美好的明天!

謝謝大家!

國中廣播稿5

姜：在一曲《愛的紀念》中，校園之聲廣播台又和大家見面了。

姜：我是國中的###。

周：我是國中的###。

姜：想必大家都知道一位品學兼優卻不能行走的學生八（1）班的###吧！

周：是啊！下面讓我們來一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來分享這段慈母的愛吧！

姜：沿着校門口至教室的區區 20米 左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的足跡就在9月25日 上午 ，那個陽光依然明媚的上午，我們終於見到了那位母親與她那堅強的兒子。他們一個在前，一個在後，母親緩緩推着輪椅，臉上滿滿幸福；兒子時不時望望身後的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟濃到耀眼，令人羨慕。

相信非常多同學也都瞭解這對母子。他，八年級一班的###同學，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位兒子的母親，每天踩着堅實的步伐，推着兒子上學放學。而此事，也曾被推薦參評學校的感動校園十佳。是什麼讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽光，並感動着大家？我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍天下。

每天清晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會及時出現在學校的門口；每天傍晚，這位母親又會同樣按時來到學校接兒子回家，風雨無阻，無怨無悔。場面甚是感人，心中無限温馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚感動的温存一直在心間環繞，我們不得不為這位兒子而感動，只為他身殘志堅的樂觀心態，他燦爛的微笑時刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風，湧入心間。感動，只為兒子的笑容，只為兒子的堅強；更為那位母親而感動，只為她慈愛的目光。多少年來，日復一日，年復一年，毫不厭煩地推着沉重的輪椅，可腳步卻顯得那麼輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動，只為母親的堅持，只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水，因為平平淡淡才是真。非常喜歡這種感覺，非常温暖，他們之間的感情，是要用心去體會的。

繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。它賦予了一個殘疾孩子，無比的堅毅和勇敢，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親説：謝謝您！您對您兒子的愛，讓我們深刻意識到了母愛的珍貴！

在此值得一提的是，正由於母親的堅持，才有了###同學的堅強。此時的他，顯得那麼精神、自信，不能想象，意外帶來的痛苦如今是如何被一個僅僅八年級同學克服的，如今，堅強樂觀的他在學習上也是位佼佼者，老師、同學也在受母親的感染下，時刻恩顧、幫助他，看到越來越多的笑容在他臉上浮現，我們由衷地祝願### 同學，在以後的路上越走越遠，繼續以這份樂觀抗敵，戰勝一切困難！你不是隻有一人，還有我們，還有你母親，我們會陪着你走下去，用信念鋪成以後的路，讓我們一起面對。

周：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢？你想聽聽###同學對媽媽説的話嗎？那就請你洗耳恭聽吧！

姜：###對他媽媽説：媽媽，這麼些年，您一直悉心照料着我，使我有了像平常同學那樣的生活，讓我恢復了對自己的自信，您偉大的母愛時刻呵護着我！謝謝您！媽媽！

周：多麼感人的一句話啊！千言萬語匯成一句感謝，如此的母愛，你可重視過，不只是###的母親如此，其實在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會因為別人的小恩小惠而感激涕零，卻對我們身邊那些關愛我們的人視而不見，請用你們的行動來回報這些默默的愛吧！

姜：這次的稿件來自七（1）班的###同學，感謝同學，希望同學們能踴躍獻稿。時間也差不多了，就讓我們在《愛的紀念》中結束這次的廣播吧！

國中廣播稿6

無論烏雲有幾分陰沉，他給大地是一種感慨；無論荊棘有幾多稠密，它給目光是一片風景；無論生活有幾多泥潭，它給生命是一種考驗！

一根竹筍，如果從頭到飽滿滄桑，也許能成為一首凱歌；一株小草，如果能承受寒霜考驗，也許能長成一片綠洲。

朋友們，不要堅持不放棄，你就是這場戰鬥中的勝者！

陽光燦爛的日子，運動場上，有着健兒們奮勇拼搏的身影；

觀眾席上，響着拉拉隊員搖旗助威的吶喊。這吶喊，瀰漫友誼的芬芳；

這身影，凝聚着責任的力量。但無論成功或是失敗，無論歡笑或是淚水，我們永遠銘記，這充滿奮鬥的日子。

國中廣播稿7

致裁判員

紅色的賽道上，綠色的草坪上，除了一道道堅持不懈、敏捷的運動員身影外，還必不可少的有着一抹抹裁判員的身影。

你們是公平的代表，你們是正義的化身，你們是運動員的努力與付出的程度的標尺，你們的每一個評判，關係着每個運動員的成功與失敗。你們的重要性是如此之大。

你們為了準確衡量每個運動員的成績，亦是付出了無數的努力與堅持去熟記每一條比賽規定。在賽場上，你們更將那當成了你們的戰場，細心謹慎的去評判每個運動健兒的成績。你們的貢獻，並不亞於運動員們！

運動員們每完成一場比賽，不論成功與失敗，都有觀眾為他們歡呼喝彩，你們有的只是寂靜的計算每個成績，將輝煌與掌聲帶給他們。其實，你們也該擁有最熱烈的掌聲與歡呼！

辛苦了，裁判員們！

致運動員

猶記得你們每日清晨迎着微弱的晨光早起，急急趕赴田徑場訓練的'身影，帶着些許的疲憊，但更多的是堅持不懈的韌勁。儘管你們抱怨過訓練的艱辛與疲勞，但是你們卻未曾言語過放棄！

健兒們，今日便是吹響戰鬥號角，奮勇拼搏的時刻。請用雄鷹搏擊長空的傲然雄姿，展示屬於金融的運動風采！請盡情揮灑你們的激情，燃燒你們的鬥志，不求爭取桂冠，但求展現出王牌金融的獨特魅力！ 健兒們，奮力拼搏吧，金融的兄弟姐妹們將為你們揮動手的海洋，用盡全力吶喊出每一聲加油與喝彩！我們將以你們為傲，將為你們歡呼！

加油，健兒！

致跨欄運動員 人生，總會不經意的遇上許多的坎坷與阻礙，這是人生必須經歷的成長。面對每一道坎坷與阻礙，我們都需以十分充足的準備去應對它們。健兒們，立於起跑線上，看着那一道道的障礙，你們是否已做好了充分的準備，將如矯健的豹子，用最快的速度，跨越每一道攔住你們前進步伐的橫欄，奮力衝刺到勝利的終點？

健兒們，奮力奔跑吧，寒冷的風兒不能吹熄你的熱情，温暖的陽光將加熱你的激情，一陣陣響徹天際的吶喊助威聲將使你血液裏的鬥志沸騰！

健兒們，如此晴朗的日子裏，邁開你們矯健有力的雙腳，快速奔跑起來吧，讓我們看到你們跨越障礙時的自信與堅持吧！向我們展現你們的傲人身姿吧！

致啦啦隊員

一聲聲響徹天際的吶喊聲，

出自你們內心對運動的熱愛，

出自你們對運動員的真誠祝福。

田徑場上，

因為有了你們的鼓舞與支持，

運動健兒更加有了前進的勇氣與動力。

你們是運動員的堅強後盾，

因為你們的存在，

運動員更顯激情無限！

你們用手中的道具， 奏出一曲曲催人奮進的樂章，

即使疲累了，你們仍在為健兒們加油！

一屆完美的運動會缺少不了你們。

你們是田徑場上一道道靚麗的風景！

繼續加油吧，拉拉隊員們！

執著的是你們造就了我們，

國中廣播稿8

你，讓我懂得了友誼；你，讓我懂得了感恩；你，讓我得到了愛。漫步在校園中，歡聲笑語聲聲響，書聲琅琅震乾坤。這書聲，這笑語劃破了校園中的一片寂靜。我們如同一家人，天天一起生活，一起學習。我們沉靜在老師的關愛中，同學們的嬉戲中，知識的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎？

快看！那綠色的校園多美呀！綠葉兒被風兒一吹，綠色的波浪一波接一波，還響起沙沙的音樂聲，棵棵大樹猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱；為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好夥伴！

這綠，真讓人心醉呀！那小森林就更綠了，中間高大挺拔的松樹，無論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢！這種精神真值得我們學習呀！這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學都是綠色的小苗兒，在園 丁們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的嚴寒，我們茁壯成長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹！依靠舉非常開心又可以坐在這裏通過廣播與大家作心靈的交流。思索了非常久，才決定開這個真心互動的欄目。所謂廣播並非只是單純的我播你聽的過程，非常多時候更需要心靈之間的交 流與互動。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。

人最寶貴的是生命，生命屬於每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在他臨死的時候，他能夠説：我的整個生命和全部的精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業為人類的解放而奮鬥我的一生始終保持着這樣一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。（巴金）

對於我來説，生命的意義在於設身處地替人着想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）

國中廣播稿9

這一期我給大家講的是青春這一話題。

青春期的我們在此時應處於熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態下，有的人就四對自己沒有一點兒信心，整日鬱鬱寡歡，擔心這個害怕那個，導致和人逐漸疏遠，把自己封鎖在個人世界裏，這樣不但對自己的人際關係不好，而且對自己的身心健康也有很大的傷害，在困難面前往往苦悶、逃避、失望，到頭來一事無成。

曾幾何時，我們常常依偎在媽媽的懷裏撒嬌，轉眼間，我們即將面臨就業，步入社會的大生活圈中，兒時的一幕幕彷彿猶在眼前，如今我們已經長大成人，就要各自奔赴自己的前程了。

十七、八歲的年紀，正是有着美好憧憬，有着豪情壯志的時候，所以我們更要好好把握青春，要知道青春並不是永遠存在的，青春時期很容易受到錯誤的影響而誤入歧途，所以我們不能掉以輕心，一步走錯，就會全盤皆輸，輸掉的並不是自己，還有所有關心你的親人。

青春是短暫的，它更需要我們的珍惜，有些人整日虛度光陰，怨天尤人，而不自己去勞動。像這樣，又有什麼意思呢？青春又不是無止的長，人生又有幾個青春能拿來讓我們虛度呢？

我們應該把握青春，珍惜光陰，利用有限的時間做出無限的價值。

在這人生中最純潔、最美好、最發奮的階段裏，讓我們一起奮鬥吧！相信明天會更好的！

是的青春彷彿是曇花一現，那是多麼的光明與璀璨！

國中廣播稿10

蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的鋭氣。困難和勝利都在向你招手，不要猶豫。踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。這是意志的拼搏。這是速度的挑戰。勝利在向你們招手，勝利在向你們呼喚運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬於你的長跑天地!靠着頑強努力拼搏。這是極限的挑戰。相信你們一定能成功，勝利近在咫尺。海燕在大海上翱翔，雄鷹在搏擊長空，你奔馳在賽場上，希望你可以勇往直前，向前勝利的彼岸，衝吧

我們一直都會支持你!

國中廣播稿11

1.年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞台，聲聲加油便是我們的獎項！論何成功，談何榮辱，我們心中的信念只有一個：在這精彩的舞台上拼搏！踏着春天的氣息，邁着輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。這裏就是展示自我的舞台。我們嚮往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更痴迷於你們的速度激情。

2.給予的越多，收穫的越多;奮鬥的越多，收穫的越多。堅韌的毅力，堅定的信念，收穫閃光的金牌。成功屬於誰？人生的路，有坦途，也有坎坷;做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同於現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮鬥，在風雨中百折不撓勇往前進。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬於那些戰勝失敗，堅持不懈、勇於追求夢想的人。加油吧，運動健兒們！

3.廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞台。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩！泰戈爾在詩中説，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過;艾青對朋友説，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

4.熱情地釋放光芒的紅日，被陣陣此起彼伏的加油聲震撼，慌張地投入到烏雲的懷抱。那羣北飛的候鳥卻因為熱火朝天的場面而盤旋在運動場上，留戀着這裏與寂靜的天空截然不同的熱鬧。圍繞在運動場邊的樹木，在秋風的頻繁光顧下奏鳴出悦耳的樹葉的交響曲，彷彿是為了配合場上的拉拉隊，為奮鬥的運動員們加油鼓勁。這是個非同尋常的日子。場上的學子們正在這個不同尋常的舞台上盡情的展示自己的風采。而周圍的一切？一切的一切都在為之錦上添花，染她的存在顯得更輝煌，讓她的生命之花綻放得更加燦爛，這是完美的一切，值得慶祝，就讓我們為之喝彩吧。

5.來吧，盡情釋放你的活力！你的每一次衝刺，都叩動着我們的心絃;你的每一次跨越，都吸引着我們的視線;你的每一次起跳，都繃緊我們的神經。我們為你們吶喊，我們為你們自豪，我們為你瘋狂。每一份辛勞都有一份收穫，每一次的痛苦都是快樂的開始，每一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有着大浪拍岸的豪邁，所以你不必在乎小荷初露的恬靜，我們有着春日的陽光明媚，所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日裏的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。運動場上的健兒，掌聲屬於你們，鮮花屬於你們，成功也是屬於你們！

國中廣播稿12

"拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重"，

拼搏的永遠是勇者，

成功也永遠屬於勇於拼搏的強者。

接力棒傳遞的是一種精神，一種力量，

更傳遞一種無畏、所向披靡的意志。

每個健兒們都在拼，拼體力，拼意志。

把自己青春活力盡情揮灑在長長短短的跑道上。

拼搏吧，健兒們，

用我們的精神去書寫我們的青春風貌去展現我們的青春！

國中廣播稿13

開場白

男：給你的天空劃一道絢麗的亮色.

女：給你的世界奏一曲動聽的歡歌.

男：這裏是八里中學校園之聲廣播站

女：尊敬的老師,

男：親愛的同學們.

合：大家好!

男：伴隨着這熟悉的樂曲

女：聆聽着這動人的旋律

男：校園之聲廣播站又如期和你見面了

女：我是播音員XXX

男： 我是播音員XXX

男：會寧歌曲是會寧人民在世代生存和抗爭中充滿才情與機智的創造，語言明快樸素，詼諧自然，充滿生命的活力。是由會寧人民創作流傳，並在流傳過程中不斷經過集體加工而形成的地方音樂。

女：會寧歷史上為多民族聚集地，農耕民族和遊牧民族在這裏交替統治，交流融合。嚴酷的自然環境和鮮明的季節差異，造就了會寧人民勤勞樸實、粗獷豪邁的性格特色。使會寧歌曲從誕生之初就有着鮮明的地域文化特色。今天我們就帶您欣賞我們會寧人自己的音樂。

結束語

男：踏着青春的節拍，我們向冬天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待。

女：激揚着青春的風采，我們向冬天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷。

男：走進冬天，走進蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發出繽紛的色彩。

女：走進冬天，走進時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來。男：今天廣播時間到這裏就結束了,各位老師

女：同學，

合：再見!

國中廣播稿14

盼望已久的軍訓終於來到了,同學們剛到基地,還是亂七八糟的,嘰嘰喳喳地吵個不停,來到宿舍也弄得亂糟糟的,東西亂丟.但是沒想到,大家的轉變是那麼快,那麼大,經過教官的嚴格訓練,老師的精心指導,同學的熱心幫助,我們都像個小軍人.穿着迷彩服,精神抖擻,威風凜凜的。

不過,軍訓也是很累的,為了匯操表演的成功,我們不停的練習,動了那麼一點點就要挨訓,我們要在烈日的情況下,站的像棵小松樹,走的步伐要整齊,到位;在風吹雨打的情況下,依然要站得像一個小軍人.功夫不負有心人,經過大家的共同努力,我們和十一連獲得了匯操優秀獎,我們高興得都蹦起來了.

在着難忘的五天裏,我也學會了很多很多東西.

跟同學團結友愛,同學有困難,我會幫助他(她),我變堅強了,變勇敢了,吃飯總是講話,現在不會了,學會了約束自己.而且我的動手能力也強了很多,製作葉脈書籤,移栽植物等等活動都非常好玩,不僅考驗了我,也考驗了大家.在星期四的分享會上,我都感動的哭了,同學們講的每一句話都很好,我也會記住的.我也要感謝教官,老師和同學們.

每當聽到教官沙啞的口令聲,我就心酸,他那麼有耐心,雖然是兇了點兒,但也很不容易.

也要感謝老師和同學,在我遇到困難得時候,你們會幫助我……

臨走時,我們是多麼的戀戀不捨啊!我一定不會忘記在基地的點點滴滴.這五天既讓人難忘,又使人受益匪淺啊!

國中廣播稿15

男1：有一朵花開的時間需要去等待於等待中細聽花開的聲音

男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嚐在品嚐裏靜觀茶葉的沉浮

女1：花開花落茶沉茶浮;

女2：心情積蓄味道幾何

停頓20秒

男1：伴隨着這熟悉的樂曲，聆聽着這動人的旋律，校園之聲又如期和你見面了，尊敬的老師，親愛的同學們。

合：大家下午好!

男2：我是播音員1234

停頓10秒——音樂停

二、點歌送祝福

女1：英國的大詩人雪萊在《西風頌》裏寫道：“冬天來了，春天還會遠嗎?”而許多人不瞭解其寫作背景，就説那不過是句廢話。其實這句話只要明白季節更換的人才能真正領悟其含義。

女2：是的!因為明白季節更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣，今天在咱們廣播站改版第一期的新欄目——《點歌送祝福》裏，為咱們所有的同學們送上一首《明天會更好》，希望咱們的未來輝煌燦爛!

三、學法指導

女1：經常有同學反映英語的閲讀理解怎麼那麼難，其實在英語的學習中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學習方法，今天的《快樂學習法》將給打家介紹：如何改變閲讀習慣，提高分數。

男1：由於沒有掌握正確的閲讀方法，同學們習慣於在不加限定的時間內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閲讀接受信息的習慣。

你知道是閲讀速度和理解閲讀兩個方面在影響着你的閲讀能力嗎?除了掌握大量的詞彙量之外，你有沒有注意到自己的閲讀速度，你的方確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閲讀習慣，改掉它們你的閲讀理解就會迎來奇蹟!

男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指着文章細細的逐詞閲讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎上繼續進行閲讀。也影響整句或整段的意思的理解。

女2：二、“脣讀”，即有的學生在閲讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴脣蠕動，或腦子裏也在想着讀音，無形當中影響了大腦的思維速度。

女1：三、“回讀”，也叫“即時重讀”即在閲讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，返回句首甚至段首重讀;還有相當多的學生對閲讀產生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反覆多遍，浪費非常多時間。

男1;四、“譯讀”，即在閲讀過程中，不斷地進行單詞逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解。

女2：聽了以上介紹，大家有沒有什麼啟發呢?希望每一位同學都可以從中學到自己所需要的學習方法，不斷提高自我。

停頓5秒

四、佳作欣賞

女1：在水一樣幽深的風景裏，他們的文章如音樂般迴盪;伸出咱們弱弱的手指，去接觸文學最美的地方?大家好，“佳作欣賞”欄目又跟您見面了

停頓5秒(播放音樂“童年”)

女2：青春是僅屬於你一次的花季，讓你在幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌，細心地採擷每一種花的標本，留住那永恆的生命的芬芳，今天咱們帶給大家的是散文《青春理想》：

男1;咱們，撇下無知迎來了屬於咱們的青春。青春，讓咱們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因為青春賦予咱們的是生命的巔峯，咱們無須成熟，咱們不再無知，咱們唯有執着。

女1：人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裏，同學們，你是否想到了自己的理想?

國中新學期校園廣播稿範文篇2同學甲：在一曲《愛的紀念》中，校園之聲廣播台又和大家見面了。

同學甲：我是國中的x。

同學乙：我是國中的x。

同學甲：想必大家都知道一位品學兼優卻不能行走的學生——八（1）班的x吧！

同學乙：是啊！下面讓我們來一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來分享這段慈母的愛吧！

同學甲：沿着校門口至教室的區區20米左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的足跡……

就在9月25日上午，那個陽光依然明媚的上午，我們終於見到了那位母親與她那堅強的兒子。他們一個在前，一個在後，母親緩緩推着輪椅，臉上滿滿幸福；兒子時不時望望身後的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟濃到耀眼，令人羨慕。

相信很多同學也都瞭解這對母子。他，八年級一班的x同學，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位

兒子的母親，每天踩着堅實的步伐，推着兒子上學放學。而此事，也曾被推薦參評學校的“感動校園十佳”。是什麼讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽光，並感動着大家？我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍天下。

每天清晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會及時出現在學校的門口；每天傍晚，這位母親又會同樣按時來到學校接兒子回家，風雨無阻，無怨無悔。場面甚是感人，心中無限温馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……

感動的温存一直在心間環繞，我們不得不為這位兒子而感動，只為他身殘志堅的樂觀心態，他燦爛的微笑時刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風，湧入心間。感動，只為兒子的笑容，只為兒子的堅強；更為那位母親而感動，只為她慈愛的目光。多少年來，日復一日，年復一年，毫不厭煩地推着沉重的輪椅，可腳步卻顯得那麼輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動，只為母親的堅持，只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水，因為平平淡淡才是真。很喜歡這種感覺，很温暖，他們之間的感情，是要用心去體會的。

繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。它賦予了一個殘疾孩子，無比的堅毅和勇敢，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親説：謝謝您！您對您兒子的愛，讓我們深刻意識到了母愛的珍貴！

在此值得一提的是，正由於母親的堅持，才有了x同學的堅強。此時的他，顯得那麼精神、自信，不能想象，意外帶來的痛苦如今是如何被一個僅僅八年級同學克服的，如今，堅強樂觀的他在學習上也是位佼佼者，老師、同學也在受母親的感染下，時刻恩顧、幫助他，看到越來越多的笑容在他臉上浮現，我們由衷地祝願x同學，在以後的路上越走越遠，繼續以這份樂觀抗敵，戰勝一切困難！你不是隻有一人，還有我們，還有你母親，我們會陪着你走下去，用信念鋪成以後的路，讓我們一起面對。

同學乙：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢？你想聽聽x同學對媽媽説的話嗎？那就請你洗耳恭聽吧！

同學甲：x對他媽媽説：媽媽，這麼些年，您一直悉心照料着我，使我有了像平常同學那樣的生活，讓我恢復了對自己的自信，您偉大的母愛時刻呵護着我！謝謝您！媽媽！

同學乙：多麼感人的一句話啊！千言萬語匯成一句感謝，如此的母愛，你可重視過，不只是x的母親如此，其實在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會因為別人的小恩小惠而感激涕零，卻對我們身邊那些關愛我們的人視而不見，請用你們的行動來回報這些默默的愛吧！

同學甲：這次的稿件來自七（1）班的x同學，感謝同學，希望同學們能踴躍獻稿。時間也差不多了，就讓我們在《愛的紀念》中結束這次的廣播吧！