經濟類書籍讀書筆記

有本經濟教科書曾被這樣評價：本書是一本推翻以薩謬爾森為代表的新古典綜合派理論體系的教科書，經濟學家稱其為西方經濟學史上，繼穆勒、馬歇爾、薩謬爾森之後，第四本具有里程碑意義的教科書。

這本書就是斯帝格利茨的《經濟學》，

薩謬爾森的《經濟學》我還沒看完，至於以他為代表的新古典綜合派理論體系，我也從斯帝格利茨的《經濟學》的序言中大致帝有些瞭解，至於評價是談不上了。只説説近來閲讀此類書籍的感受體驗。

有了曼昆《經濟學原理》的知識底子，再看斯帝格利茨的《經濟學》，兩相對照，編排上風格略有不同，內容原理上大體相似。西方經濟學教科書編排上一般是理論加案例。斯帝格利茨的《經濟學》則把案例單獨集結，另起一冊，名為《《經濟學》小品文和案例》。

內容原理上的相似加快了我的閲讀速度，看完後，對國內經濟學教科書和國外經濟教科書就又了直觀的比較感受。

一、 論述思維的迥異。國內的教科書往往在思想上高屋建瓴，先從本質出發，然後再到現象闡釋，是自上而下，注重聚焦式的邏輯思維，走歸納—演繹之路;國外的恰好相反，從平常處來，先由基本想想，再到本質之論，由下而上注重量化圖表的淺顯化，走發散式思維之路。這種差異的背後固然和英語思維和漢語思維的差異，但在通識化的大學教科書如數上如此差異，主要還是教育理念的懸殊。美國大學的本科教學着實是通識教育，經濟的、歷史的、文學的`、理工的都有。美國大學所謂的專業並不是如我們國內的大學專業概念，其實是雜業。所以美國大學本科畢業生找工作沒有專業對口的説法，因為美國本科教育就是專業不對口。

二、 價值取向上的迥異。國內教科書價值取向在馬克思之外，還融合了西方有益的經濟思想，又了多元化趨勢，但經常在原理論述中莫名其妙地對一些現象政治意識形態化，對經濟現象象政治家一樣思考;西方的教科書把經濟理論和體系作為一個分析工具和手段，主張對經濟現象象經濟學家一樣思考，敍述上趨於客觀中立的立常

三、 細節論述繁簡差異。我接觸到的這類西方教科書都是大部頭，頁碼都過千的，產生如此數量的一大原因就是對理論細節的精細分析。西方有實證主義傳統，注重推理和分析，反映到教科書中就出現了大量的、看起來有些繁瑣的分析、概念分析、公式推導等，國內的教科書也有這樣的細節論述，不過一般點到為止，可能照顧國人發達的抽象思維。中西思維的差異確實在細節上明顯看出。我有時看到西學的理論分析，感受到分析到那地步已經很透徹了，可是仍然事無鉅細地層層分析下去，生怕你不明白。當然，可能也許由於翻譯的問題。

以上只是粗淺的、直觀的閲讀體驗，對於如此浩瀚的知識領域，僅僅體驗還不夠。一點體驗，一點收穫，只是下海遨遊的準備活動而已。