關於描寫教室的句子
1、以前,爸爸的教室窗户很小,牆壁黑暗,既無風扇,也無暖氣,但是他們冒着酷暑,頂着嚴寒努力學習知識與文化,最後爸爸以優異成績考上了大學。
2、我們的教室窗明几淨,牆壁光潔,夏天有風扇給我們解熱,冬天有暖氣為我們取暖,我們在環境優雅,寬敞明亮的教室裏汲取知識的營養,一天天茁壯成長。
3、班級是一個天然的氧吧,這裏有豐富的養料、清新的空氣、温暖的土壤、充足的水分。孩子們在此自由伸展生命的枝丫,吮吸大自然的甘露。
4、班級是一方磁場,奮鬥磁場,成長磁場!師生共同享受生命的完整幸福的磁場!
5、上課做作業的時候,安靜的教室變得鴉雀無聲,我把耳朵靠近桌面,能聽到寫字的沙沙聲響。
6、我們十餘個人準備好笤帚,墩布,抹布等用具,來到305教室進行打掃,同學們都興致昂揚。或許是因為305教室往常沒有指定的班級負責打掃,顯得有些髒亂。
7、我走進教室,把教室打掃乾淨後,又拿起抹布把課桌椅擦乾淨。最後,我在黑板上寫下八個大字——愛護桌椅,人人有責!
8、十年後的教室裏左上方有一個大彩電,供學習用,下方有一個電腦,學習景的文章或歷史的課文可以把資料反映到大屏幕上,牆壁可以隨時變化,考試的時候是藍色的,讓考生放輕鬆去考試;上課的時候是綠色的,下課的時候是淡黃色的。
9、我仔細環視着寬敞的教室,柔和的陽光透過南面幾扇大玻璃窗,照在蘋果綠的窗台上,照在雪白的牆壁和天花板上,教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛着六盞雪白的日光燈,講台後的牆上新安裝了玻璃黑板。桌凳擺得整整齊齊,地面掃得乾乾淨淨。這一切都給人以舒適的感覺。
10、班級是師生共同學習的知識樂園,是師生相互交流的情感驛站,是師生一起成長的微型舞台!
11、想一想我們今天的教室,寬敞明亮,不僅有飲水機,還有一台大屏電視機,課餘時間隨時都能喝到熱乎乎的礦泉水,不出教室便可以知道天下事,所以我們一定要珍惜今天的一切,努力學習,快樂成長。
12、走進教室,就可以看見前面正中有一塊乾淨的磁鐵黑板,黑板的右面是每個組的評比表,黑板的上方掛着五星紅旗,它將隨時提醒我們為中國的強盛而努力學習。
13、一天中午,同學們吃完飯都在外面玩,他卻走進教室,看見地髒了,就一聲不響拿起掃帚認真地掃起來。值日生看見了,連忙緊隨其後打掃起來,很快把教室打掃乾淨了。
14、教室裏傳出了一陣陣笑聲,這笑聲傳出了教室,傳到了操場,傳到了家裏,也許傳到了爸爸媽媽的單位,讓他們在歡聲笑語中度過快樂的一天。
15、太陽的光線,照射在教室的寬大玻璃上,一閃一閃,像是撒上了一層金子的粉末。
16、每天放學,他總愛逗留在學校裏,遲遲才肯回家,莫不是有什麼不要告人的祕密?一次,我特意留了下來。我悄悄走到教室門前,把腦袋伸進教室,眼睛搜索着他的身影。果然,他在教室裏,只見他拿着一根棍子似的東西晃來晃去,在教室裏穿梭走動。
17、昔日四座破爛的校舍不翼而飛,嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍牆裏面,小巧玲瓏的傳達室守衞在大門西側。
18、教室裏不時傳來同學們朗朗的讀書聲,那聲音真悦耳。這時,窗外十分安靜。映着這一片美麗的景色,春的事物,我又看到了學校裏的一間間教室,伴着這美好的春光,國小生在教室裏專注的讀書;國中生在教室裏認真的寫字;
19、班級是師生共同學習的知識樂園,是師生相互交流的情感驛站,是師生一起成長的微型舞台。
20、近幾天,往往隨天使來得極早,我便只偎在教室裏。這個時候的教室,往往只有一兩個人,它深陷在安靜之中,只是默默地融進那些光影裏。
21、”我請一個老師到我新發明的教室裏參觀。這個教室是球形的,晶瑩剔透,像一個“泡泡”。“泡泡”外有一層保護膜,能防止噪音進入。
22、教室的左邊,有八個大字:“一分耕耘,一分收穫。”意思是沒有勤勞和汗水,哪有秋天糧食果實;上課不認真聽講,作業不認真做,哪會取得好成績。
23、教室裏不時傳來老師的講課聲和琅琅的讀書聲,好似一曲和諧的奏鳴曲。
24、我瞥見教室窗户有點髒,於是拿着抹布認認真真地擦起窗户來,不久窗户擦好了。在看看同學們也把手上的工作完成好了,望着被我們打掃得窗明几淨的教室,又看看被水壺勒紅的手,想到下個星期一,同學們將坐在這麼幹淨、這麼明亮的教室裏,我心裏美滋滋的。
25、黑板前是講台,講台上擺着一台電腦和一台顯示器,與斜對面擺着的電視機組成了多媒體教學器,老師的教案和同學們的優秀作業常放在上面展示。
26、班級是孩子們放飛夢想的樂園,師生成長的家園。每個人都是一張白紙就看你拿什麼給孩子,用無形的筆去編織美麗的故事,去描繪人生的畫卷。
27、班級是一個綠色生態場,順其自然,和諧共生;班級是一個磁場,相吸又相斥才會更有魅力;班級是一個氣場,師生之間相互尊重,教學相長。
28、唐老師分好任務,大家非常積極,立刻行動起來。王威真像個蜘蛛俠,站在窗台上把窗户前前後後來回擦了好幾遍,窗户乾淨得像鏡子一樣明亮。我和董浩然反反覆覆的擦桌子,累得汗流浹背。
29、我們五年級的清潔區是主樓道。每天打掃教室和清潔區的值日生來的非常早,一來就開始打掃清潔,非把地面掃得一塵不染不可。
30、好的班級是那高遠的天穹,孩子則是天穹下翱翔的鳥兒;好的班級是那遼闊的海洋,孩子則是海洋裏遨遊的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽,教會鳥兒會飛;是那魚媽媽,教會魚兒會遊。天高任鳥飛,海闊憑魚躍。
31、班級是一個天然樂園,師生集體商討好規則之後,孩子們可以選擇自己喜歡的風箏自由放飛,線是無形的,風是無形的,剩下的就是創造力和想象力的發揮。
32、與電視機相對的是擺得整整齊齊的一排排的桌子和椅子,是為我們學習準備的課桌和椅子,也是我們學習不可缺少的夥伴。
33、班級是一個繡場,管理則好比女紅,得沉下心來,用心地納線縫針,處處留心針腳的疏密深淺,耐心地熨燙修復。長此以往,錦瑟五十弦,弦弦染春色。
34、日光燈下一大片白銀似的柔和的光,把教室裏每一個角落照得通明,透過潔淨的玻璃,可以看到同學們認真地自習着。
35、他倆仍舊在一同個班級裏,他跟新的同桌熟悉了,下了課總是和她在座位上説説笑笑,總是在她的邀請下才和往常一樣跟她出教室去。
36、閃閃發光的牆壁,屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵,門前綠草如茵,你一定會認為這是公園,錯了!這是未來的新型教室。
37、教室的南面牆角是陳列櫃,上面有書、玩具。陳列櫃的上面吊着電視,空閒時,我們可以看學校新聞、表演、看動畫片。
38、右邊最靠大門的地方是我班的習作園地,在那裏,大家可以盡情地互相比拼,展示他們的才華。往後一點,服務小台和美術展區便浮現在我們眼前。那一件件精美的美術作品,使我們讚不絕口。
39、大家用拖把拖教室的地面,方怡把洗衣粉撒到地上,我用力一拖,黑乎乎的地面馬上變得雪花一樣白,神奇呀!這樣持續打掃了一節課的時間,教室變得寬敞明亮多了。
40、教室裏很安靜,連一根針落地地聲音都聽得見。我坐在教室裏自己的位置上,心裏很緊張,抬頭看了看同學們,不會的同學好像考不好沒事似的;會的同學有的很自信;有的同學身子在抖動,沒信心。
41、我們教室非常寬敞。我一進教室門,就看到又寬又大的講台,上面有許多寶貝:有電腦,電腦可以聽音樂等等;
42、漫步一會兒,不知不覺已經來到了教室了。雖然教室兩個月沒有打掃,佈滿了許多灰塵,但是對於我們這些愛學習的好學生(呵呵)來説,能做在教室裏學習,就已經是最大的幸福了!(誇張了)不是嗎?
43、開始答卷了,教室裏的安靜絕對連一根針掉在地上都能聽見。我的臉上落下了碩大的汗珠,教室裏的鐘嘀嗒的走着,緊張注視着同學們的臉,兩個老師在教室裏走來走去。
44、李老師笑容滿面地走進教室,老師説了一遍規則後,就宣佈開始。頓時,教室裏安安靜靜的,靜得能聽見同學們的心跳聲。
45、晚上放學後,同學們在教室裏清潔衞生,打掃教室。小明拿盤子,裏面裝滿了水,我拿着抹布在擦窗户,小紅拿拖把在拖地,小芬拿抹布在擦桌子。
46、教室後面有一塊黑板,它是板報園地。板報上有唐詩和謎語。教室外的磁磚上展出了許多圖畫,美麗極了。
47、一跨入四(2)班,你就會聽見一陣陣悦耳的讀書聲。映入眼簾的是一塊黑板,黑板的正上方掛着一面鮮豔的五星紅旗,紅旗的兩側分別有四個醒目的大字:文明勤奮,健美創造。
48、班級是師生的遊樂場,美德、價值觀、思維方式是遊戲的規則。會玩的師生寓教於樂,選擇有道,玩中生智,擇人而誨。
49、天空灰濛濛的,老天爺的心情也十分低落,總覺得有一種不詳的感覺。上課的預備鈴剛剛響過,教室離頓時安靜下來。
50、班級是一個養蜂場,養蜂人帶領小蜜蜂追尋着陽光和花香,讓蜜蜂們自由飛入花叢中,訪得百花後,釀出最甜的蜜。
51、窗外的綠樹送給我們清新空氣,蔚藍的空氣送給我們舒暢心情。想知道這是誰的教室嗎?這就是我們的教室。
52、大家把整個教室打扮得煥然一新,看着這一切,孩子們都不相信是我們自己乾的。雖然打掃教室非常累,也會汗流浹背,但為了教室的整潔,為了想要為全班同學創造清潔、舒適的開學環境,他們貢獻出自己力量,也是非常值得、非常快樂的一件事。
53、老師微笑着走過來接過小紅手裏的掃把自己掃起來,幾分鐘後,老師把教室打掃得乾乾淨淨。
54、走進教學大樓,一眼可見那四米見方的小天庭裏,種着幾叢竹子,一陣微風吹來,竹葉“嘩嘩”作響,好像在為我們唱歌。
55、教室裏格外安靜,我坐在教室裏,清楚的聽見窗外的鳥鳴,心裏頓時平靜了不少。班裏的同學都看寫作業,沒有任何人發出響聲,連一根針落在地上都能聽見。
56、我都看見他在教室裏看各中各樣的作文書,我一開始以為他是為了享受教室裏面的安靜,可後來才知道,他是在吮吸智慧的甘露,我叫他出去一塊兒玩,他還是在看書,甚至中午值日生打掃教室的時候,他還拿着一本作文書,在外面看,看來書真的是精神食糧。
57、班級是一座大花壇,玫瑰爭豔,茉莉吐蕊,薔薇亦素雅地開放着;班級是一個百鳥園,百靈秀才藝,布穀在低語,但也容得下小麻雀絮絮不停!。
58、我拎着試卷袋走進教室,鬧哄哄的孩子們立刻安靜下來,一雙雙明亮的眼睛緊張地盯着我。開考的鈴聲響了,我將卷子發下去,雪白的試卷像翻飛的浪在孩子們的手裏傳遞着。
59、班級是孩子成長過程中不可或缺的驛站,而且這個驛站註定會給孩子留下難以忘懷的東西。
60、後黑板上設有“文明之星”和“習作園地”兩個專欄,上面貼着學習明星的照片和優秀作文。我總是默默地努力,希望上面有我的照片和習作。這屆是我們增長課外知識和展示自我才藝的舞台。
61、他們有的掃地、有的抹桌子、有的擦黑板……不一會兒,他們把教室打掃得乾乾淨淨,看着乾淨整潔的教室,他媽的心裏高興極了!相信一會同學們來了都會很高興的。
62、班級是孩子們的遊樂場,是孩子們的風箏園,是孩子們的棲息地,是孩子們的幸福家!
63、我們齊心協力的打掃我們的教室和幫學前班、一年級打掃,負責擦玻璃的,把玻璃擦的雪白雪白;負責掃地的,把地掃的一趁不……最後,我們把教室打掃的乾乾淨淨的。同學們歡呼雀躍,手舞足蹈,真叫人難以忘壞。
64、我仔細環視着寬敞的教室,柔和的陽光透過南面幾扇大玻璃窗,照在蘋果綠的窗台上,照在雪白的牆壁和天花板上,教室顯得那樣明亮。
65、班級應該像一方小池塘,允許不同稟賦的學生“萬類霜天競自由”——自由地發展個性,自主地發掘潛能,自覺地追求夢想。
66、班級是一幅長長的畫卷,由師生共同點染,鐫刻在記憶的庭院。
67、她是我們班的勞動委員,每天早出晚歸、每天都要早早的來到學校安排同學值日,把班級裏的`垃圾處理得一乾二淨、她來的第一件事就是要把窗户開起來,總是要看到值日生把教室打掃得乾乾淨淨班級有舒適的讀書環境,她才放心回座位上讀。
68、班級是放飛心靈的樂園,任孩子自由徜徉;班級是温馨和諧的港灣,任孩子健康成長;班級是展示才藝的舞台,任孩子翩躚起舞。
69、班級是一個學生心靈交融、暢想的共同體,在思維碰撞中獲得新知。是一個互相促進,互相幫助,互相成長的學習團體。
70、教室裏,有的同學再看書,有的同學在翻閲資料,還有的同學正掩書沉思,彷彿在思考什麼疑難問題。
71、那天,天空灰濛濛的,坐在教室裏的我怎麼也無法靜下心去聽老師講課。教室裏是那麼地安靜,除了老師地粉筆在黑板上沙沙地寫個不停之外,一切都是那麼地安靜,安靜得可怕。
72、我早早來到了教室。看到教室裏的地板還沒有打掃,於是我毫不猶豫的拿起掃把掃了起來……短短十分鐘,教室的地板就煥然一新了!看見乾乾淨淨甚至還有點閃閃發亮的地板,我心中有一種説不出的滋味。
73、班級是一個綠色生態場,無毒、原生態。班級又是一個磁場,力與力相助,美與美相吸。班級又是一個氣場,它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極、健康、向上的氛圍。
74、班——即是“集”,所以允許大家個性的相容、文化的相容、愛好的相容;級——即是“階”,所以無論上下都要將“相容”轉化成“動力”,才能順利促進成長。
75、彭彭還在衞生角處打掃掉在地上的垃圾,一直到教室被打掃得乾乾淨淨為止。她經常是最後一個離開教室,教室也因此更加潔淨。
76、班級是師生成長的家園,在鍋碗瓢盆交響曲中,播種希望、收穫快樂!
77、班級是師生的共同的天堂,班級是我們的心所能達到的地方,是我們理想起航的灣港。
78、這時的教室,就像寂靜的林子一樣,十分的安靜。幾個玩得很歡的同學在這時連大氣也不敢出。
79、班級其實就是一個相互影響的生命場。教師可以影響孩子,孩子也可以影響教師。
80、推開教室門進去,你的右邊是一個方便推力黑板,腳下是淺棕色木頭的地板,它會給你帶來舒適而又激動的感覺;天花板上的電風扇在炎熱的夏天裏會給你帶來陣陣涼爽。
81、我走進教室,教室裏窗明几淨,桌椅整齊,兩邊的牆上掛着一幅幅中外名人的畫像。同學們有的在做遊戲,有的在讀書,有的在幫助同學解答難題,展現出一幅團結友愛、刻苦學習的景象。
82、桌子可不同了,桌面式電腦顯示屏,旁邊還有鼠標,有電腦又有什麼用呢?原來教學都是用電腦控制的,例如:裏面的數學老師講解完新知識後會跟你出一道題。
83、鄒老師看來好像很放心我們,就走出了教室。開始,教室裏出奇的安靜,連一根針掉在地上也聽得見似的,大家很自覺地寫着作業。
84、在大家的共同努力下,不到一會兒的時間,教室被我們大家打掃得煥然一新了。想想再過兩天,同學們可以舒舒服服地坐在乾淨整潔的教室裏上課,我的心裏就美滋滋的,因為這裏面可有我的功勞呢!
85、教室中間擺放着整整齊齊的桌椅,它是我們不可缺少的忠實夥伴,每天同學們端端正正地坐在這裏聚精會神地聽課,爭先恐後地發言,專心致志地學習。
86、日光燈下一大片白銀似的柔和的光,把教室裏每一個角落照得通明,透過潔淨的玻璃,可以看到同學們認真地自習着。
87、推開大門,一眼就看見那又寬又長的黑板,上面寫着八個鮮紅的大字:“好學上進、活潑文明”,這是老師傳授知識的平台,是我們學習的園地。為了感謝它,我們每天都把它擦得乾乾淨淨。
88、教室的門可不一般,它是一個瞳孔識別技術,只要把眼睛對準掃描器就可以判斷你是不是這個班的學生。還有一種功能,如果你按時到校,門上面就會出現“歡迎你來”的字樣如果你遲到了門上面會顯示“你遲到了,下次注意。”的紅字。
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