下鄉招生斷想的散文

天氣下着雨……

因為學校給每個老師下達了招生任務，所以，我帶着任務下鄉招生！仲夏時節的天氣盡管下着雨，可是一樣的沉悶、浮躁！一樣的令人感到不舒服！

從事職業教育十六年，對於職業教育的認識，我知道，從骨子裏看，與普通的高中教育相比，大家都是一個鄙夷的態度，這個現實，一直困擾着我們的職業教育，甚至就連職業教育的老師在社會上也因此會受到冷落！

這次下鄉招生，我們所面對的都是當地在國中升高中那一些成績比較差的學生羣體，於是，每當走進這樣的學生家裏，看到學生一張張無奈的臉蛋時，我心裏總是那麼的隱隱作疼，沉甸甸的，身為教師，身為人父母，誰不渴望自己的孩子優秀呢？望子成龍風是每個父母的心願，因而我們無法逃避這樣的現狀，無法迴避這樣的教育現實！

然而，由於對於職業教育的不認同，再加上父母望子成龍風的心遭受創傷，若想走進這羣失落的羣體裏，那勢必是一件比登天都難做到的事情！

天淅淅瀝瀝的下着，一路招生對我感受至深的一個詞：埋怨。考試的結果總會有高低的現象。然而對於孩子成績的不理想，我們大多數家長都是一種埋怨、指責，甚至採取冷暴力處理，不問不理，他們哪裏知道孩子受傷之後的心也在流血？他們哪裏懂得一個孩子在自己人生路口選擇時候的糾結與不安？這次下鄉，我隱隱約約看到，我們的父母與孩子的距離越來越遠，看似溝壑，其實是我們教育的一個責難！親情固然重要，可是，在望子成龍風的選擇中，我們的父母寧然放棄固守多年的親情而不顧，用他們的話講：為孩子未來着想！

此話咋看沒有瑕疵，然而，孩子的未來究竟需要什麼？而有人未必真的知曉！

帶着一份份疑慮，挨家挨户的做學生的工作，那一刻的我，顯然放棄了這次下鄉的初衷與目的，倒覺得自己更多的像一個醫生，在給這羣成績偏差受挫孩子、家長治病而已。也許我的醫術改變不了他們的命運，但是，正如我在給一位家長講到的`：您的到來，我心裏至少感受到久違的心動！或許，這是一剎那的心情，可是，我依然感到此行的意義。教師，不僅要給我們孩子足夠做人與生存的知識，還應該像一個醫者，去味那些在生活與學習中遭受困頓的學生解惑，這才是一個教育者肩負的責任所在！

想到這些，我心裏便對自己所肩負的使命便有些自豪，因為這畢竟是一份有意義的職業！

考試總是有高低之分，結果面前，而在此下鄉中，我看到更多的是一些家長心裏的自我反省，這讓我在這羣失落的羣體面前看到一絲希望！在考試中，受傷最大的應該是我們的學生，儘管我們的父母心裏也很難受，但是，我們父母還是要以一個長者的身份，並站在一個客觀的立場，去為孩子人生的選擇！這是一個父母的責任，而在這個時刻，也是每個失落學生心裏所期待的！因此，這次下鄉，不僅是與學生面對面的相遇，更是一次與家長正面心與心的交流，因而，觸動了我的心絃！

一個人的人生就像是爬坡過程，我們只有心懷信念與堅強意志的人才能爬到頂點，看到希望！什麼是成功？什麼是榮譽？也許成功的面前會有許多掌聲，可最讓我們無法忘懷的我想不只是那些掌聲，更多的是在爬行的過程中一次次與困難、與失敗做鬥爭的過程！一生要經過無數次失敗，但是，只要不放棄自己心中的夢，每次失敗就是自己成功的最好醫藥！

時間過得很快，一天的下鄉生活很快結束，離開鄉下，在回家的路上，我沒有想自己招生的目的是否達到，但是，若我的話或多或少能觸動那些麻木的心，將那些失落的心情從淅淅瀝瀝的雨淋中拉回來，這也是我此行的意義吧！

車緩緩的行進，或許是困頓，躺在車裏就睡着，而就在我朦朧之中，手機一陣急促的響聲，是一條陌生人的短信：老師，謝謝您！謝謝您的開導……

這是一位我在講述中學生的短信，在眾多的人羣裏我似乎記不起這個孩子的模樣，可是我依然能感受到那份期待的目光，那份需要温和乾枯的心靈！

目睹着這條短信，我心潮澎湃，也許是這次真誠帶來的一份異樣心情吧？車窗外的天氣漸漸的聽雨，夕陽從西邊的雲端穿出來！

——是的，不是所有基礎差的孩子就無可救藥，在他們幼小的心靈深處依然和那些成績好的孩子一樣充滿無限的期待與渴望，在以往的人生道路上，也許他們走過彎路，然而，我們為何不在他們黑夜摸索的時候給他們點亮一盞希望的燈呢？這是給他們希望！

夜深人靜，暮色淹沒所有的心思，在深夜，我在我的日誌裏寫下這樣的話！這是一份心情的記述，也是對自己教育這份責任的深度思考！