教育筆記-老師頭上開花了

一天早晨，照例是晨檢的時間。我剛剛讓孩子們準備晨檢，幼兒澤澤笑呵呵的衝我説：“老師，你的頭上怎麼開花了？”

“哈哈、哈哈，咱老師的頭上開花了。”還沒等我回話，幼兒琪琪與恆恆像有默契似的大笑着説。

“嘻嘻，開的是牡丹花。”説這個的是我班的機靈鬼丞可。我真佩服他的想象力。

我還不明所以，孩子們就衝我開了火。我強壓“怒火”，伸手摸摸頭髮，那感覺真好――就像是一團雞窩。我也明白了，週日剛剛燙了個短髮。週一上班時大風呼嘯，早晨又站在幼兒園門口迎接完孩子們。頭髮早就被風吹的沒了原形。我的天哪，在孩子們面前出洋相可真夠丟人的.。我不能就這樣善罷甘休。

“哈哈，春天來了，誰知道我頭上開的什麼花？猜出有獎！”我眉飛色舞的説。

“迎春花”

“桃花”

“杏花”

“菊花”有一個小朋友情急之下説錯了。

“今天太冷了，和答對的小朋友擁抱一下作為獎勵。”説完我使勁抱了抱這幾個孩子。引得其他孩子蜂擁而上。“好了，好了，現在你們覺得老師的頭上開花美嗎？”我得意的問。“開花(頭髮)的老師好漂亮啊”孩子們開心的回答。“澤澤，你覺得呢？”我還不死心又問道。“嗯，還行吧”澤澤還是笑呵呵的回答我。“哦，就這樣，讓春天之花盛開吧！”我故作姿態的説。“哈哈哈”引得孩子們又是一陣大笑。

這件小小的事情讓我明白一個深刻的道理：教師的言行與外表對幼兒非常重要。它隨時在影響着幼小的孩子們。小小的孩子看似對什麼也不關心，其實不然，他們潛意識的關注着每一個教師，尤其受教師潛移默化的影響，所以我以後一定要注意自身形象，做個被孩子認可的教師。