關於國小書香校園廣播稿
廣播稿就是為了廣播需要而準備的草稿,通過無線電波或導線傳送聲音。廣播稿的特點為口語化,內容生動,結構簡潔、主題集中。以下是小編整理的關於國小書香校園廣播稿,歡迎閲讀!
合:親愛的老師、同學們,你們好!荊溪國小“書香校園”廣播又和大家見面了。
甲:我是主持人朱佳櫻。
乙:我是主持人鄒鬱堯。
甲:我很激動,我們再次在書香校園廣播時間相遇。
乙:我很高興,我們又一次相聚在這美好的時刻。
甲:一個人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩?
乙:怎樣才能讓有限的生命飄溢着濃郁的清香,閃耀出無限的光輝?
甲:怎樣才能提高生命的質量,讓生命增值呢?
乙:那就是讀書,讀書給了我知識,讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。
甲:讀書讓我知道了什麼是酸?什麼是甜?什麼是苦?什麼是辣?讀書讓我知道了怎麼為人處事?讀書給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦,增長了我的見識。你能説讀書不快樂嗎?下面請聽《我與名著共成長》——
説起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時候,那時的我每晚躺在媽媽温暖的臂彎時,都會來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事,什麼《一千零一夜》、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》、《醜小鴨》……我早已爛熟於心,但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚,為小紅帽被救而歡欣鼓舞。
漸漸地,我從童話的樂園裏爬了出來,來到唐詩這座萬卷書山。
“牀前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉”。每每讀到思鄉詩,我都不由與詩人同樣地傷感起來,思詩人所思,憂詩人所憂。“遙望洞庭山水色,白銀盤裏一青螺。”讓我浮想聯翩;“童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜”,我又看到了孩童學種瓜的樣子;“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳”的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來,在這唐詩的高山上我越爬越有勁。
沒走幾步,又到了散文果園,放鬆一下緊張的心情,躺在樹陰下,隨手摘下熟透的果實,咬一口,果香四溢。散文的餘韻三日不絕,值得你去細細品味,偶爾吃到一兩個略帶青澀的果實,不要丟掉,細細感受你就會發現,這青澀之中藴含的是滿腔熱血、滿懷激情。
小説海洋一望無際,我暢遊在其中,樂此不疲。從《三國演義》的`鬥智鬥勇中我領略了連環計、苦肉計、草船借箭的精妙之處,佩服周瑜、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機妙算。《水滸》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海裏。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜。《海底兩萬裏》的“鸚鵡螺”號讓我心馳神往,不得不佩服被人稱之為“科幻小説之父”的深厚文學功底。小説海洋就是這樣新奇,充滿了文學知識的波濤此起彼伏。
從這些栩栩如生的故事裏,我看到時間老人慢慢訴説着歷史的變遷,名著像一座燈塔,指引我前進的方向,充實了我的人生閲歷。
感謝你,我成長中最真摯的朋友,是你讓我博覽羣書,知道了許多道理,我和你永遠在一起。
甲:聽完了讀書體會,下面請聽讀書的成語典故——
我給大家説説“韋編三絕”的出處
孔子非常喜愛鑽研《易》經,每讀一次,都覺得能悟出一些新的東西來,所以他一遍一遍地反覆研讀。讀得次數太多,竟把竹簡串在一起的牛皮繩都磨斷了多次。這就是歷史上有名的韋編三絕。
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