《狐假虎威》教案
【活動目標】
1、理解故事內容,明白“狐假虎威”的寓意。
2、豐富詞彙“神氣活現、搖頭擺尾、半信半疑、東張西望”。
3、嘗試用語言、神態、動作表現角色特徵,感受經典成語故事的魅力。
【活動準備】課件、音樂、頭飾。
【活動重點】理解故事內容,體會“虎之威”和“狐之猾”。
【活動難點】嘗試用語言、神態、動作表現“狐之猾”,明白”狐假虎威”的寓意。
【活動過程】
一、出示“狐”和“虎”,談話導入課題。
“你能用一個詞説説對狐狸和老虎的感覺嗎?”
“森林裏的小動物害怕狐狸還是老虎?”
二、完整講述,幼兒傾聽,初步理解故事內容。
“小動物到底害怕誰?老虎認為小動物害怕誰?”
三、播放課件,分段講述,理解感受角色特徵。
1、“狐狸被老虎逮住了感到怎麼樣?”
2、“狐狸為什麼要扯着嗓子喊?”
3、“狐狸和老虎走起路來什麼樣?”
幼兒分角色表演。
四、梳理線索,引出題目,理解“狐假虎威”的本意。
狐狸:害怕—謊言—神氣活現—得逞
老虎:兇猛—矇住—半信半疑—上當
五、、配樂講述,發表看法,引導健康的價值取向。
“你認為故事中的狐狸是狡猾的還是聰明的?為什麼?”
六、藉助“申公豹”,理解寓意,激發對成語故事的興趣。
“申公豹藉着誰的威風嚇唬誰?”
“狐假虎威”是一個成語故事,類似的成語故事你還知道什麼?
附故事:狐假虎威
在茂密的森林裏,有隻老虎正在尋找食物,它的肚子餓得咕咕叫。“噌”,一隻狐狸從老虎身邊竄過。老虎撲過去,一把就逮住了狐狸,“哈哈,我可以美餐一頓了!”
狐狸害怕極了,它眼珠骨碌一轉,嗯,有辦法了!狐狸扯着嗓子喊:“你敢吃我?”“嗯?不敢?為什麼不敢?!”老虎一愣。
“老天爺派我來管理你們所有的小動物,你吃了我,就是違抗了老天爺的`命令。我看你有多大的膽子!”
“難道它真的是老天爺派來的?”老虎被矇住了,鬆開了爪子。
狐狸鬆了口氣,搖了搖尾巴,説:“你要是不相信,我就帶你到動物們面前走一趟,保證它們見了我,沒有一個不趕緊逃命的,到時候讓你看看我有多威風!”
狐狸真有那麼大的威風?老虎不太相信,可是,看着狐狸的神氣勁兒,又有點相信。
於是,老虎跟着狐狸朝森林深處走去。看到老虎上當了,狐狸心裏得意極了。它搖頭擺尾,神氣活現;老虎呢,半信半疑,東張西望,小動物們真的會害怕狐狸嗎?
森林裏的野豬啦,小鹿啦,兔子啦,看見狐狸大搖大擺地走過來,跟往常很不一樣,都很納悶,“狐狸今天怎麼這麼神氣,這麼威風啊!”再往狐狸身後一看,呀,一隻大老虎!快逃命啊!大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。
原來,狐狸是藉着老虎的威風把小動物嚇跑的。
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