幼兒園健康教育主題活動方案

為了確保活動科學有序進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那麼應當如何制定活動方案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園健康教育主題活動方案，歡迎閲讀與收藏。

　　幼兒園健康教育主題活動方案1

　　一、指導目標：

1、本學期繼續對全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導活動，使幼兒不斷正確認識自我，增強自我控制、承受挫折、適應環境的能力;學會相互關懷、團結合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養幼兒健全的人格和良好的個性心理品質。

2、針對個別留守兒童，給予科學有效的心理輔導，通過沙盤遊戲等心理輔導活動，使他們儘快擺脱障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發展自我的能力。

3、要以面向全園幼兒為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育及心理輔導真正進入課堂，在課堂教學中要有別於其他學科的教學方式，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。

4、對全園教師進行團體心理輔導活動，減輕教師來自各方面的壓力，關愛自我，分享快樂!

　　二、具體工作：

1、加強高素質教師羣體的培養;

2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享;

3、實施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個別輔導為輔。

4、做好心聯小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓工作，為孩子的身心健康做出努力。

　　三、具體實施：

1、教師方面：

(1)、對教師進行一次團體心理輔導的培訓。

(2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，並請各班的老師隨堂聽課。

2、幼兒方面：

(1)、教會幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。

(2)、讓幼兒隨時有表達和宣泄自己情感的地方。

(3)、讓幼兒通過心理活動的開展，能夠認識自我，改變錯誤行為，不斷成長、快樂分享。

3、家長方面：

與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓。(聽專家講座的形式)

　　幼兒園健康教育主題活動方案2

　　(一)課程的定位

1、課程的界定——

以0～6歲嬰幼兒“健康教育”為主要抓手，以促進嬰幼兒“健康生活”為落點，以嬰幼兒“健康人格”初始構建為目標的主題式綜合課程。

2、課程的內涵——

健康的教育：是全程的教育(0—6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運動、遊戲、學習全面的教育內容);是全員的教育(園內的教師、保育員和其他工作人員，園外的家長、社區人員等)。

健康的生活：是指優質的環境、優質的服務、優質的教育的有機整合。 ? 健康的人格：每一個嬰幼兒生理與心理的健康，智商與情商的健全。

3、課程的特色——

重在“健康”：

滿足每個孩子享受健康服務、健康環境和健康教育的基本權力。

保障孩子與其年齡段相應的身心安全和健康。

為孩子現時和未來的健康生活奠定良好的基礎。

凸現“兒童”：

每一個的兒童——指每一個兒童獲得的機會是均等的，是符合他(她)們這個年齡段身心發展規律併兼顧不同經驗水平的。

不同的兒童——尊重兒童與生俱來的諸多差異，注重環境及教育的影響給兒童帶來的適宜發展。

未來的兒童——謀求為兒童的未來發展、終身發展奠基的教育，即建立在兒童自身經驗基礎上的情感、認知、能力、社會性的建構和全面、和諧、健康的發展。 ? 強調“綜合”

“健康教育”是全面的、全程的、全員的、全方位的。

“健康教育”的內容應綜合幼兒生活經驗、追隨幼兒生活經驗又螺旋型上升、迴歸幼兒的健康生活。

“健康教育”的學習，是在主題背景下，採用“融合式、集體式、田野式”活動相結合，以生活、運動、學習、遊戲的形態交互、交織呈現於幼兒一日生活之中。

　　(二)課程的目標

通過本課程的.實施，促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展，使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂羣、親近自然、愛護環境、勇敢自信、有初步責任感的兒童(見《上海市學前教育綱要》)，成為健康和諧、全面發展，當前得益、終身受益的一代兒童。

　　(三)課程的結構、內容

1、共同性課程：遵循《上海市學前教育課程指南》的要求，體現確保基礎，重在保底;面向全體，覆蓋全日;着眼累積，重視體悟;全面發展，和諧進步的原則。

內容及示例：(見《上海市學前教育課程指南》P5～P8)

2、選擇性課程：以本園“健康教育”為特色，體現健康身體、健康心智、健康生活、健康人格的綜合內容。

具體內容：

食物與營養疾病的預防

自我保護

生理和心理健康

選擇性課程提要：

制訂幼兒園“健康教育”的總體目標、各年齡段分目標，制訂學年、學期幼兒園“健康教育”計劃。

開發、研製、實踐“健康教育”的教學內容和活動系列。開發、研製、幼兒園“健康教育”的教學內容，實施相關活動，建立評價標準。

　　幼兒園健康教育主題活動方案3

　　活動目標

1、萌發愛護水資源的情感 。

2、知道水被污染了，生物就不能生存 。

3、練習鑽過70釐米高的障礙物 。

　　活動準備

1、經驗準備：掌握初淺的環保知識。

2、物質準備：拱形們4個，鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長鬆緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數量為幼兒人數的2—3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶。

重點：萌發愛護水資源的情感 。難點：能正確協調地鑽。

　　活動過程

一、開始部分

老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛鍊身體。學小鴨子的動作（伸翅膀、捉魚、走路、游泳）

二、基本部分

1．自由探索並學習新動作：

（1）讓幼兒做示範鑽拱形門，讓所有幼兒自由地在拱形門下玩耍後。

（2）教師提問問題讓幼兒回答。

（3）根據幼兒所説教師總結，得出動作要領： “雙膝彎彎，腰彎彎，低着頭兒鑽鑽鑽”教師帶領幼兒空鑽。

（4）幼兒邊念兒歌邊讓個別幼兒做示範。

（5）幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鑽。

2、遊戲“快快逃出污染區”：

（1）教師示範，講解遊戲玩法：遊戲開始讓幼兒站成兩隊，按順序依次鑽過兩條鬆緊帶後，跑到河邊抓一條魚，然後鑽回來將小魚放入各組的臉盆內。

（2）教師帶領孩子游戲：等到把小魚抓完後，鴨媽媽帶領小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發出警報聲： “不好了，遇上污染區了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鑽過山洞逃回到起點。

（3）幼兒遊戲，教師強調遊戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到鬆緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。

三、結束部分

1、師： “能幹的小鴨們逃離了污染區，要是不及時逃離，會發生哪些後果呢?為什麼會有污染區?”

2、教師小結： “小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水裏快樂地長大。讓我們來跳舞放鬆放鬆吧!

　　活動延伸

提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區，探詢被污染的原因。

　　幼兒園健康教育主題活動方案4

　　設計思路：

隨着自然環境的污染，自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現象也時有發生。讓幼兒從小就認識如何防雷電，是我們教師必不可少的教育工作。於是，我設計了這個活動。由於安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點後，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情境，讓幼兒通過親身經歷之後，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過參加知識競賽的形式，讓幼兒在玩中學，更快，更好地掌握住所學的安全知識。

　　活動目標：

1、初步瞭解雷電的危害，教育幼兒學會如何防雷電。

2、鍛鍊幼兒對事物的判斷力和想象力，增強學生的安全意識。

　　活動準備：

1、課件《遠離雷電》

2、情境場地佈置：一棵大樹，兩座房子。

　　活動過程：

一、音樂進場：

師：小朋友看，春天來了，我們一起去郊外遊玩吧，可是春天的天氣變化很快的，小朋友要注意變天哦！

二、播放打雷下雨課件，師：小朋友看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危險的，小朋友趕緊找安全的地方躲好，看那有房子，我們躲在房子裏，千萬不要躲在大樹下哦。請小朋友躲在房子裏。

播放春光明媚的圖片，師：雷雨天過去了，趁現在天氣好，我們趕緊回幼兒園吧！請小朋友坐在位子上。

三、問：小朋友們，我們剛剛遇到了什麼事呀?(雷雨天氣)你們是怎麼做的？

老師請小朋友千萬不要躲在哪裏呀？（大樹下）你知道為什麼在雷雨天氣裏不能站在大樹下呢？我們看一看，如果站在大樹下，會發生什麼事？（出示被雷擊中的大樹）大樹怎麼了？所以雷雨天站在大樹下是很危險的。在森林裏，小動物們也遇上了雷雨天氣，我們來看一看，看看雷雨天氣裏還有什麼是不能做的？播放影片。

問：燕博士説：雷雨天氣會造成什麼危害？瘦猴在做什麼？能不能這麼做呀？小鳥和小狗在做什麼？這樣做對不對？小兔和大龍在做什麼？能不能這麼做？應該怎麼做呢？

四、總結：我們知道了很多關於雷雨天氣如何保護自己的知識。今天呀，羊村正在舉行雷電知識競賽，我們也來參加，好不好。

播放課件：第一張圖：問：小朋友覺得他做得對不對，應該怎麼做，我們來看看喜羊羊和懶羊羊的回答。再來看看正確答案。

第二張圖，第三張圖，第四張圖依次出現，提問。

小朋友真棒，知道得真多。播放課件，師：小朋友聽，這是什麼聲音呀，雷雨天氣又來了，我們快去提醒在外面的小朋友趕快躲進屋子裏面吧！