2017年人教版六年級上冊語文教學計劃
導語:教學中努力體現新課標的理念,注意把握同組各部分內容的內在聯繫,創造性地使用教材。並且注意結合教學實際情況,使理論和實踐融合為一體。下面由小編為您整理出的2017年人教版六年級上冊語文教學計劃內容,一起來看看吧。
內容教材按專題組織單元,共八組,依次是:感受自然,祖國在我心中,心靈之歌,珍愛我們的家園,初識魯迅,輕叩詩歌的大門,人與動物,藝術的魅力。本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。除去第六組,共有課文二十八篇,精讀課文、略讀課文各十四篇。教材後附生字表。在每組課文之後設“詞語盤點”。
本學期教學目標知識目標:
1.能利用漢語拼音識字、學習普通話。
2.本冊教材沒有安排識字,要求會寫120個字,安排在精讀課文中,隨課堂教學完成。
3.能聯繫上下文,結合生活實際或者查字典理解詞語的意思。注意語言的積累,養成積累語言的習慣。
4.繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。
5.能借助字典或者有關資料獨立閲讀程度適合的讀物,瞭解主要內容。逐步養成閲讀的課外習慣,本學期課外閲讀不少於20萬字。
6.能聽懂程度適合的講話並能轉述。能簡要複述課文,養成先想後説的,習慣,説話有禮貌。
情感目標:
在語言文字訓練過程中,培養學生熱愛自然的美好情操;讓學生在字裏行間感受着中華兒女的愛國情懷,增強對祖國的熱愛之情,併為自己是一箇中國人感到自豪,更為祖國的日益強盛而驕傲。感悟人類的生存與自然資源、生態環境的密切聯繫,懂得人類應珍惜資源,保護環境。欣賞音樂、戲劇等各種藝術形式的美,受到美的薰陶,培養熱愛藝術的情操;
能力目標:
重視字的教學。要求學生在環境中識字,在閲讀教學中完成任務;繼續加強詞語訓練,鼓勵學生好詞佳句,加強語言積累,重視詞語運用;加強朗讀訓練,指導學生要學會邊讀邊想在獨立閲讀和思考中培養閲讀能力。養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣,能在觀察的基礎上寫出內容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。
總課:時數約82課時
學生基本情況及知識現狀分析
我班共有學生50人,其中男生31人,女生19人,總體情況來看,女生的學習自覺性非常強,學習效率也很高。而男生學習習慣相對較差,多數男生在學習上都不夠用心,需要老師和家長隨時提醒。從測試結果來看,學生能較好地完成學習任務。學生具有了一定的閲讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力,也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差,家長又疏於督促,還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差,不能按時完成作業,還需要老師好好引導教育。
總之,在學習習慣上,還需要花功夫來培養。在知識方面,大多數孩子能在基礎部分掌握比較牢固,但在對詞語的理解與運用能力方面,很多孩子只能運用工具書去理解,而聯繫上下文理解的能力沒有形成。另外,學生的讀寫水平有待於提高,學生的閲讀面需要拓寬,豐富學生的積累。
課程標準研究
認真學習課程標準能夠使我們更好的把握教學動向,對我們的教學起重要的指導作用。在新的學期裏我會認真學習、研究課程標準,把握課程教學結構、教學思路、把握教材的重點、難點,通過學習課程標準更好的學習新的教學理念更好的指導教學實踐。
教材分析(教材重點、難點、思想教育要求、雙基要求、能力培養)
教學重難點
1.養成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。
2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。
3.聯繫上下文和自己的積累,推想課文中有關詞句的意思,體會其表達效果。
4.在閲讀中揣摩文章的表達順序,體會作者思想感情,初步領悟文章基本的表達方法。
5.誦讀優秀詩文,注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。
6.學會理解和運用“展開聯想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯繫實際,深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。
7、能夠珍視自己的個人獨特感受,積累習作素材;能根據習作內容表達的需要,分段表述;修能改自己的習作,並主動與他人交換修改。能根據交流的對象和場合,做簡單的發言。
思想教育:
在語言文字訓練過程中,培養學生熱愛自然的美好情操;讓學生在字裏行間感受着中華兒女的愛國情懷,增強對祖國的熱愛之情,併為自己是一箇中國人感到自豪,更為祖國的日益強盛而驕傲。感悟人類的生存與自然資源、生態環境的密切聯繫,懂得人類應珍惜資源,保護環境。欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術形式的美,受到美的薰陶,培養熱愛藝術的情操;
能力培養:
重視字的教學。要求學生在環境中識字,在閲讀教學中完成任務;繼續加強詞語訓練,鼓勵學生好詞佳句,加強語言積累,重視詞語運用;加強朗讀訓練,指導學生要學會邊讀?想在獨立閲讀和思考中培養閲讀能力。
綜合實踐活動
本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中,“輕叩詩歌的'大門”這個專題,採用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式,包括“活動建議”和“閲讀材料”兩大部分。
活動一是讓學生在字裏行間感受着中華兒女的愛國情懷,增強對祖國的熱愛之情,併為自己是一箇中國人感到自豪,更為祖國的日益強盛而驕傲。二是讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情,強調語文的薰陶感染作用和培養學生的蒐集信息和處理信息的能力、培養學生的愛國主義情感。三是通過蒐集和閲讀詩歌,增強對詩歌的興趣,感受詩歌的特點。
教改措施
1.教學中努力體現新課標的理念,注意把握同組各部分內容的內在聯繫,創造性地使用教材。並且注意結合教學實際情況,使理論和實踐融合為一體。
2.在教學過程中,面向全體學生,根據學生的不同的學習情況,適當地有針對性地分層次制定具體的教學目標,杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。
3.課後,注意有針對性地對學生進行集體和個別輔導,幫助學生及時複習好所學的新知識。
4.認真、及時地批改學生的作業。
5.注重向別的老師學習,積極參加各種教研活動,以此豐富個人的教學經驗。
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