大班社會教案《讓別人快樂》
活動目標:
1. 引導幼兒運用猜猜、想想、説説的方式理解散文內容,發展幼兒的發散性思維,讓幼兒懂得怎樣讓別人快樂。
2. 創設情景,引導幼兒學會關心周圍的人,並體驗其中的快樂。
活動準備:
多媒體課件、散文《微笑》、動物歡快的森林背景圖一幅;郊遊、歡樂舞的錄音帶;排練好生活情景;各種動物頭飾。
活動過程:
一、創設情景,激趣導題。
師:小朋友,今天天氣這麼好,你們想不想到野外走走?放郊遊音樂,幼兒隨音樂進活動室,出示動物歡快的多媒體畫面,引導幼兒觀察。
師:看,我們來到了什麼地方?你們發現大森林裏的動物們怎麼樣?它們為什麼這麼高興,究竟遇到了什麼快樂的事情呢?
師:我們一起在大森林裏仔細尋找一下,肯定會發現其中的祕密。
二、觀察畫面散文《微笑》的畫面內容,懂得怎樣讓別人快樂。
1、出示課件,用猜猜、想想、説説的方式理解散前半段內容。
提問:你們發現了什麼?小鳥唱歌、大象幹活、小兔送信是為了什麼呢?(發揮幼兒的發散性思維)
我們聽一聽小鳥、大象、小兔是怎麼説的?(邊看動畫邊聽)
誰聽清楚了它們説的話?願意説給大家聽聽嗎?
2.出示課件,用猜猜、想想、説説的.方式理解散文後半段內容。
(出示小蝸牛着急的表情圖)你們看,這是誰呀?小蝸牛的表情怎樣?讓幼兒學一學。你認為小蝸牛為什麼着急?你平時着急過嗎?
小蝸牛也想為朋友們做些事情,讓朋友們高興,可是它能為朋友們做些什麼呢?誰願意幫小蝸牛想想辦法呢?(發揮幼兒的發散思維)
我們看看小蝸牛想的是什麼辦法呢?(看畫面,聽錄音。從一天,一羣小螞蟻。。。。。。小蝸牛想,對呀,我可以把微笑送給朋友們讓他們高興呀!)
讓幼兒説説小蝸牛想到的什麼辦法。
怎樣才能把微笑送給朋友們呢?請小朋友幫小蝸牛想想辦法吧?小蝸牛自己是怎麼做的?小蝸牛看到朋友們快樂它自己心裏怎麼樣?
體驗微笑帶來的快樂。微笑真的能使大家快樂嗎?師生互相微笑,幼兒互相微笑,體驗微笑帶來的快樂。
現在我們再在森林裏仔細看一看小鳥、大象、小兔、小蝸牛是怎樣讓朋友們快樂的,聽一聽它們是怎麼説的。
3、操作課件,全文欣賞,完整感知。(鼓勵幼兒輕聲跟讀)
4、鼓勵幼兒説出誇獎動物的話,感受到讓別人是一件值得稱讚的事。
師:小鳥、大象、小兔、小蝸牛都願意為朋友們做事,讓朋友們快樂,那你想對它們説句什麼話呢?
5、扮演角色,想象森林裏動物是怎樣讓別人快樂的。
師:森林裏除了小鳥、大象、小兔、小蝸牛為別人做事讓朋友高外,還有許多動物它們也在想辦法讓朋友們快樂呢。下面我們一起來扮演森林裏的小動物,你可以選擇自己喜歡的角色,用你的動作、表情、或説句話來表示你是怎樣讓別人快樂的,好嗎?
(幼兒選擇頭 ,進行表演)
請個別幼兒上台説一説怎樣讓別人快樂的。
三、遷移經驗,引導幼兒學會關心周圍人,並體驗其中的快樂。
1、情景表演,讓幼兒説一説怎樣讓他們快樂。
(1)媽媽工作回家感到很累,小朋友怎樣讓媽媽快樂。
(2)小朋友在幼兒園感到孤單,怎樣讓他(她)快樂
(3)老爺爺年紀大了,身體不好,做事情也不方便,怎樣讓老爺爺快樂。
2、平時你在家裏、幼兒園或別的地方關心過別人嗎?你是怎樣讓別人快樂的?
3、實踐活動:讓客人老師快樂。
師:小朋友,你們關心了別人,看到別人快樂,你們心裏感到怎樣?我們一起跳個快樂舞把我們快樂的心情表達出來。
四、隨音樂跳快樂舞,表達快樂心情。
五、活動延伸
組織幼兒到幼兒園找一找,哪些事情適合我們去做,可以讓別人。
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