《我的大學》讀後感範例

當認真看完一本名著後，大家心中一定有很多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編整理的《我的大學》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

《我的大學》讀後感1

《童年》《在人間》《我的大學》是蘇聯偉大的文學家高爾基寫的三部小説。

在童年中，只有四歲的主人公阿遼莎因為父親去世，跟隨母親回到外祖父家，後來隨着母親改嫁，又和繼父一起生活。這段時期，親情的淡薄和親戚的傷害給他幼小的心靈留下了最初出的傷口。

兩個為了分家而鬧得不可開交的舅舅，讓家裏瀰漫着互相仇恨的氣氛。而不懷好意的表兄，更是想着讓阿遼沙受苦。只有外祖母經常把阿遼沙摟在懷裏，給他將各種美好的故事。正是這些故事，讓他得以堅強的活了下去。

《在人間》寫了他少年時期，怎樣養活自己。他當船上的學徒，畫師的徒弟，在船上打工。船上的廚師告訴他，書中是個無比遼闊的世界。從此，他開始閲讀所有能看的書，找到了人生的樂趣和希望。

《我的大學》寫了青年的他新的人生。這時的它已經成為一個意志堅定，對未來充滿希望的青年。

讀完這本書，我明白了，要對未來充滿希望，意志堅定，為了自己的夢想而努力。

《我的大學》讀後感2

在我們無憂無慮的童年生活，我們是否想過《我的大學》生活？在我的大學，是否也會像童年那樣“風調雨順”呢……讓我們一起走近作者的大學生活吧，讓我們一起感受進一步的人間生活。 在第一篇，就講了“我”是如何為了填飽肚子，到碼頭當搬運工的事情，同樣也“相信”自己上大學是件美夢。但是，人不通過自己的拼搏，怎麼能達到對岸？光想着天上掉下來餡餅的事情，也許會被你碰到一次，可是以後會嗎，這種事情會永恆麼？所以，第一章短文就教給了我：人間是現實的，大人賺錢也是不容易的。

《我的大學》讀後感3

《我的大學》是高爾基自傳體小説的第三部，小説記敍了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱着進大學讀書的理想來到喀山，不久便參加了祕密的革命活動，可俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷，傷愈後，他帶着新生的力量離開了喀山，重新踏上了流浪的道路。

高爾基（1868―1936年）是前蘇聯偉大的無產階級作家，社會主義、現實主義文學奠基人，無產階級革命文學導師，蘇聯文學的創始人。原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫，1868年3月28日出生於俄國伏爾加河畔的下諾夫戈羅德城（今高爾基城）。

高爾基的爸爸是木匠。高爾基童年喪父，從小寄居在經營小染坊的外祖父家。11歲就開始獨立謀生，高爾基童年和少年時代是在貧窮和受人欺負的家裏度過的。

苦難、辛酸，磨練了他的鬥志；他在為別人做保姆時，勤奮學習，次被主人罵；有時差點油燈被眼睛薰壞。

是啊！只有讀書才能使生活更美好。

《我的大學》讀後感4

最近，我又讀了一本好書，名字叫《我的大學》。這本書是高爾基寫的人生三部曲中的第三部，告訴我們：只要有努力，就會有成功！

這本書主要講了：高爾基在17歲時，闊別了他的家鄉尼日尼以及最疼愛他的外祖母，帶着不可破滅的決心和希望來到了喀山上大學，高爾基原本以為能在大學裏過上舒心、安寧的好日子，但是命運好像要故意和高爾基作對，但高爾基並沒有被命運所征服，努力的去實現自己的夢想，最終戰勝了悲慘的命運，衝破了了強大的阻力，成為了著名的俄國的作家。

讀完了這本書，我深深的震撼了，高爾基的命運是如此的悲慘，但是他頑強的與命運打“擂台賽”的精神竟是如此的偉大！

真應了一句名言：世上無難事，只要肯登攀！

《我的大學》讀後感5

今天，我讀完了《童年-我的大學》，這部故事講了高爾基16歲那一年，他背井離鄉，懷着理想隻身去喀山求學，但現實並不像高爾基想象的那樣，以高爾基的條件要上大學只是個夢想。希望破滅後，高爾基不得不為生存而奔波：住貧民窟、賣苦力、同流浪漢接觸，在麪包店工作在和古裏普列特尼奧夫、傑連科夫以及霍霍爾這樣的大學生和進步人士的交往中，高爾基投身進了一所廣闊的社會大學。在這所大學裏，高爾基經歷了精神發展的複雜道路，經受住多方面的生活考驗，對人生的意義、世界的複雜性進行了最初的探索。

看完這本書，高爾基讓我知道了童年，是對生活的熱愛開始萌芽；成長，是對社會的現實和複雜理想和信心的考驗；求學，世事艱辛更得激起不懈奮鬥的決心。

《我的大學》讀後感6

這是蘇聯作家高爾基的著作，是高爾基三部曲的第三部。講了：在一個中學生的股動下，阿廖沙來到喀山準備讀大學，卻發現夢想根本實現不了，只好在複雜的生活環境中小心工作，並認識了很多有思想的熱心人，自己也成了一個有抱負有責任感的新青年。

當看到《我的大學》這個名字時，我還以為是講的阿廖沙在大學的生活，其實卻不像我想的那樣。阿廖沙在那個黑暗的社會連上大學這個願望都那麼難實現。他那麼愛讀書，考上大學一定沒問題，可是他很窮，沒錢讀書，只能打工掙錢，掙夠錢了，或許還有一線希望。但這並不妨礙他一直追求理想。

我一下就想到了今年陝西省大學聯考理科狀元李寧寧，她家也很貧困，可是她考上了北大，北大還免了所有學費，還給了獎學金。所以，如果生活在現在的社會，只要學習成績好，不用為錢發愁。

《我的大學》讀後感7

讀了《我的大學》這本書。我知道阿廖沙十六歲那年背井離鄉，懷着理想隻身去喀山求學。但現實並不像他想象的那樣，以他的條件要上大學只是一個夢想。希望破滅後，他不得不為生存而奔波。住平民窟，賣苦力、在伏爾加河流浪、在麪包店工作、與搬運工人、乞丐生活在一起。最後，他跟古裏·普列特尼奧夫、傑連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學生和進步人士的接觸中，他投身進了一所廣闊的社會大學。在這所大學裏，他經歷了精神發展的複雜道路，經受住多方面的生活考驗，對人生的意義、世界的複雜性進行了最初的探索。

從這我知道阿廖沙把社會當成大學，來學習生活的經驗。阿廖沙從小就受苦，但是他沒有放棄，我想我應該學習他，雖然人生的道路困難重重，但是隻要我們有決心一定會給自己開闢一條新的道路。我更要學他的品質和激勵向上的精神。時常鞭策自己，成為一名有用的人。

《我的大學》讀後感8

這個故事主要講了：阿廖沙抱着上大學的願望來到喀山。但理想無法實現， 為了生存，他四處奔波，到處流浪，靠打工養活自己，艱難的生活使他懂得了社會才是一所真正的大學，這個大學更鍛鍊了他的堅強意志，使他對未來更充滿了希望。

喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學。彼什科夫無處棲身，歷盡了磨難。後來，因接觸大、中學生祕密團體的革命成員，思想發生了變化，直至最後參加了革命活動。

也讓我知道了，要想做成一件事，必須要堅持下去否則會一事無成。

《我的大學》讀後感9

今年暑假，我讀了一本書，叫做《我的大學》，這本書是高爾基的自傳體小説三部曲之一。

作品敍述了少年的“我”懷着上大學的願望來到喀山，夢想破滅以後，不得不為生存而四處奔波，住在“大雜院”，買苦力，與窮人和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”，在那裏學到了在有圍牆的大學裏學不到的知識，經過痛苦的思想探索，終於成為一個革命知識分子。

我今天生活在這麼幸福的時代，國家給我們這麼好的學習環境，我們一定要努力學習，長大要做一個對社會有所貢獻的人。

《我的大學》讀後感10

自從我讀了《我的大學》之後我被高爾基的勤奮所感動。

高爾基在昏暗的油燈下讀完了大學，當時他的生活是那樣的艱苦可是他沒有放棄自己的夢想，還是執着的學着學着……

高爾基能在昏暗的油燈下學習而我有比他好一千倍一萬倍的學習環境下學習怎麼反而比不上他這是為什麼？是因為我們貪玩、自滿所造成的。難道在相比之下的我們不應該努力嗎？有一名言這樣寫到“勤奮+謙虛成功”高爾基做到了。而我們卻是“貪玩+自滿失敗”我們的結果就是如此，難道你們想看到父母為你們的前途渺茫而憂心忡忡嗎？我希望同學們能把眼光抬高一點，把事情看遠一點，不要只看到現在的歡樂，也要展望一下你未來的生活。

在此我呼籲那些貪玩的小朋友，為了我們的未來，為了我們的理想努力吧！讓高爾基的作風流傳天下吧！讓我們為歷史的史冊再添一筆輝煌吧！

《我的大學》讀後感11

今天，媽媽和我一起去黃埔書店買了不少書，有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學》……其中在這些書裏，對我印象最深的是《我的大學》這本書。

《我的大學》這本書主要講述了高爾基在上大學的時候，高爾基的父母親去世了，但高爾基仍然還不斷的堅持學習和讀書。

想想自己，現在我們有了這麼好的學習環境，還不用功去讀書是沒辦法解決困難的，我們以後到了社會是不會等着你的，只要你差一點兒都是不能工作的，因為你的資格不夠，所以是不能工作的，讀後感《我的'大學讀後感300字》。只有我們上課認真聽講，不開小差，遇到不懂的問題能馬上告訴老師，讓老師幫你解決困難，這樣你不斷的學習才能有很大的進步。

我們從現在做起，從現在做起！我們要向高爾基這樣勤奮好學的精神，使我懂得了我們要珍惜時間，從每一分每一秒做起。大家行動起來吧！

《我的大學》讀後感12

翻開人生的一頁書，相當於走向人生的道路。

《我的大學》是寫高爾基當翻開人生第三頁書的人生道路!

這本書敍述高爾基抱着上大學的念頭來到喀山，但他很快明白窮人上大學是無法實現的。他住在貧民窯裏，為了謀生，他去當碼頭工人，又在麪包作坊裏幹活。這使青年年代的高爾基更多地接近了搬運工人和其他勞動者，密切了和他們的聯繫，更深切的體會到受剝削.受壓迫的痛苦，增強了爭取解放的革命慾望。這個讀馬克思的書，接受革命理論。他還不斷地發動工人與剝削階級進行鬥爭。雖然在這個時代中，由於反動勢力的猖狂，革命鬥爭常常遭到失敗和挫折，事得高爾基有時悲觀失望，但是，在和工人羣眾的共同鬥爭中，高爾基受到了鍛鍊，革命思想日已形成。高爾基就在這樣的“大學”中，成長起來了。

高爾基從小就受苦，但是他沒有放棄，我向我們應該學習他，雖然人生的道路有長有困難，但是隻有我們有決心一定會給自己開闢一條新的道路。

《我的大學》讀後感13

《我的大學》是高爾基自傳體小説三部曲的第三步。小説敍述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱着進大學讀書的理想來到喀山，過了不久就參加了祕密的革命活動。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪，和搬運工人、小偷、乞丐生活在一起。後來，他在麪包店找到工作，向工人們傳播革命理想，參加了大學生的祕密組織，鼓勵工人罷工。俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈後，他帶着新生力量，離開喀山，重新走上流浪的道路。

高爾基在他的大學裏無窮的吸吮着社會發展創載的各種財富。在病態社會裏的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月裏的思考。

高爾基的生平教會我如何從容鎮定的去面對人生的危機與挑戰；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨後的晴空，清新，明淨，一片蔚藍。

《我的大學》讀後感14

我讀完《童年》、《在人間》後，又讀了《我的大學》。青年的阿遼沙獨自來到喀山，他一心想進大學讀書，不久，他的大學夢就破滅了。為了生存，他四處奔波，到處流浪，靠打工養活自己，艱難的生活使他懂得了社會才是一所真正的大學，這個大學更鍛鍊了他的堅強意志，使他對未來更充滿了希望。

高爾基把上大學當成了自己的一個美夢，面對艱難的生活他在書中寫道：苦難的日子裏我變得更加堅強了，我並不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運降臨，生活環境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個道理我很小的時候就知道了。我非常敬佩他對美好生活的嚮往和堅強的意志。

我要向主人公學習，樹立對未來美好生活的追求，學習主人公堅定的生活信念和堅強意志。要努力地鍛鍊自己，做經得起狂風暴雨的青松，不做温室裏的幼苗。

《我的大學》讀後感15

馬克西姆·高爾基生於俄國中部的尼日尼·諾夫哥羅德城，年幼時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養活他，只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學，十一歲就走向社會，開始自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、麪包工等。十六歲時，他隻身來到喀山，進入“社會大學”，在與命運的鬥爭中他深入俄國社會的最底層，和各個階層、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而豐富了他的社會知識和生活經驗。

高爾基酷學習，在艱苦的勞動之餘仍堅持寫作時間和閲讀大量書籍。

《童年·在人間·我的大學》是作者自傳體三部曲，寫主人公阿廖沙從童年到青年期生活經歷和心理歷程，深刻而生動的描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。作品種主人公阿廖沙原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活寫照，也是俄國人民。特是處於社會下層的勞動人民進過磨練後走向新生活的典型！