安安全全玩玩具教案

　　《安安全全玩玩具》教案

生成背景

小班幼兒的自我保護能力差，安全意識薄弱。我們班的有些孩子在户外活動時，對一些大型玩具沒有正確的使用方法，自我保護的能力也很差，針對我班幼兒的這個情況，我設計了這節户外活動課《安安全全玩玩具》，來教給幼兒正確的遊戲方法，變教師被動的預防事故的發生為幼兒主動地去認識危險、避開危險。

活動目標

1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。

2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識和自我保護能力。

活動準備

青蛙頭飾、照相機、編排情景表演

活動過程

1、導入活動，激發興趣：“今天天氣真好，小朋友們我們開着火車出去旅遊好嗎？”（好） 小朋友們願意去哪旅遊？我們去遊樂場玩吧！

幼兒一個一個跟好開“火車”去旅遊，走的時候提醒幼兒注意安全：一個跟着一個走、別踩着鞋子、別摔倒、下台階的時候小心??

2、請幾位小朋友玩蹺蹺板，其他幼兒討論：

（1）他這樣蹺對不對？為什麼？

（2）應該怎樣玩？

教師小結：蹺蹺板很好玩，但玩的時候要小心，兩隻手要抓緊把手，上、下、上、下，有規律地搖擺。

3、吊橋

滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇敢的通過吊橋的孩子才是勝利者。

告訴幼兒走吊橋的方法，教師先示範一遍，再請幼兒根據老師教的`方法走過吊橋。

4、滑梯

情景表演：青蛙媽媽領着小青蛙來滑滑梯，有一隻小青蛙的頭上破了，一隻小青蛙的下巴破了。

a、大家互相問好

b、詢問：青蛙媽媽你的孩子怎麼了？

c、青蛙媽媽告訴小朋友們：因為小青蛙不好好滑滑梯，從滑梯上跳、趴着滑，所以磕破了額頭和下巴。

　　附：《愛護玩具》教案

設計背景

從小到大媽媽給孩子買了好多的玩具，現在家中都已經能夠開一所玩具店了，但是因為孩子小的原因，好多的玩具被弄壞了，有的是摔壞的，有的是拆壞的，真是可惜了。現在孩子們已經是一名中班的小朋友了，要學會如何愛惜自己的玩具！

活動目標

1、瞭解玩具損壞的原因。

2、通過新舊玩具的對比，知道如何愛護玩具。

3、產生對玩具的愛護之情。

重點難點

通過玩舊玩具，產生對玩具的愛護之情。

活動準備

1、各種損壞的玩具。如：破汽車、破茶杯等等。

2、新玩具若干；一隻小白兔玩具手偶。

3、幼兒用書人手一冊，紅色蠟筆每人一支。

活動過程

（一）給幼兒提供各種損壞的舊玩具，讓幼兒玩一玩知道玩具被損壞了就不能玩。

1、教師：今天老師帶來了幾樣玩具，請小朋友玩一玩。（幼兒玩損壞的玩具，教師觀察幼兒對這些玩具的態度。）

2、提問：剛才你玩的是什麼玩具？好玩嗎？為什麼？它是怎麼被損壞的？

3、小結：這些玩具有的是小朋友玩時不懂得謙讓，互相爭搶弄壞的；有的是不輕拿輕放摔壞的。

（二）幼兒玩新玩具，初步萌發愛護玩具的意識。

1、教師：呀！這裏還有很多玩具，老師也請你們來玩。（幼兒再次玩新玩具，教師觀察幼兒玩玩具時的情況。）

2、提問：你玩的是什麼玩具？是怎麼玩的？

你喜歡這個玩具嗎？為什麼？

（三）組織幼兒討論：

教師：1、我們應該怎樣玩玩具呢？新玩具我們怎麼玩？舊玩具我們怎麼玩？

2、一個玩具大家都想玩，怎麼辦？玩具輪到你玩怎麼辦？

（四）情境表演“難過的小白兔”，鞏固幼兒愛護玩具的行為。

1、教師邊操作手偶邊講情節，看完表演後教師提問：

小白兔為什麼哭？

小白兔耳朵掉下來，他感到怎樣？

你想對小白兔説什麼？

（五）引導幼兒打開幼兒用書，説説：圖上的小朋友在幹什麼？誰是愛護玩具的小朋友，請你給愛護玩具的小朋友送上一面紅旗。

（六）幼兒活動：玩玩具。

活動中教師邊觀察邊提醒幼兒愛護玩具，鼓勵幼兒**護玩具的好孩子。

活動反思

通過這節公開課，使家長知道平時不要過多的給孩子買一些玩具，其實開發寶寶們的智商並不重在玩具的數量，從小就要教會孩子愛護玩具，懂得珍惜自己的小玩具。同時進行家園共教，給孩子養成愛護物品的好習慣。