信息系統怎樣豐富高中地理教學論文

【摘要】隨着新課程教育改革的不斷深入發展，在高中地理教學中為了培養學生的信息素養，便逐漸利用地理信息系統。現通過當前分析利用地理信息系統在高中地理教學中的重要意義，最後提出合理有效的措施進一步完善地理信息系統在高中地理教學中的應用。

【關鍵詞】地理信息系統；優勢；高中地理教學

前言

現階段，地理信息系統應用的行業領域較廣，其中包括地籍規劃、地址分析等等，而且地理信息系統通過圖形化、數字化的方式也應用在了高中地理教學中，給教師和學生提供了更豐富的，經過處理後的地理信息，使學生可以更加直觀形象的瞭解地理信息，讓地理教學課堂不再枯燥無味，使學生學習地理的興趣越來越高。地理信息系統的表達地理空間分析效能可以培養學生的地理空間想象能力，促進學生主動積極學習地理知識。

一、分析利用地理信息系統在高中地理教學中的重要意義

（一）有利於培養學生的地理思維能力，提高地理成績將地理信息系統應用在高中地理教學中不僅是適應信息時代發展的必然趨勢，也是新課程教育改革的要求，同時地理信息系統的主要功能與地理教學的關係比較密切，可以彌補傳統地圖的不足，有利於學生形成信息素養，培養學生的地理思維能力，使學生可以通過有趣的地圖符號提高學習地理知識的'積極主動性和創造性，使學生可以充分的理解地理學知識，豐富學生的地理知識，從而提高學生的地理成績。

（二）有利於提高教師的教學水平和實踐能力高中地理教師為了豐富地理教學方法，而在地理課堂上應用地理信息系統，這樣不僅可以活躍地理課堂的學習氣氛，幫助學生更加輕鬆高效的學習地理知識，同時，教師也在熟練掌握地理信息系統後，創新了地理教師的教育理念，更新了教師的教學工具進一步豐富了地理教師的專業知識，提高了地理教師的教學水平和實踐能力。

二、分析地理信息系統的應用現狀

地理信息系統的概念是在上個世紀曆史年代有一名加拿大學者提出，並且逐漸發展並應用到了各個領域，同時取得了很好的應用效果。而我國的電子信息系統發展較晚，發展程度相較於其他國家也比較低，但是為了提高我國信息化的發展水平，我國對地理信息系統的發展比較重視，並在新課程改革中提出將其應用到了地理教學中，從而進一步拓展了地理信息系統的普及教育，使更多的教師和學生了解了地理信息系統。地理信息系統具有收集、加工及整理信息的功能，能夠為學生在學習枯燥的地理知識中創設多媒體教學情境，幫助教師的教學，最終實現地理教育的現代化。

三、提出有效的措施來完善地理信息系統在高中地理教學中的應用

高中地理教師為了更好地利用地理信息系統在地理教學中的優勢，首先要基於地理信息系統，轉變教學觀念，改善教學模式，引入新的教學內容，以此培養學生學習地理的興趣，讓學生在比較系統性和邏輯性的地理知識體系結構下，提高學生的地理成績和教師的教學水平。

（一）轉變落後的教學觀念隨着社會信息時代的發展，使學生能夠從通過互聯網等渠道瞭解更多的地理知識。因此，教師也應順時代潮流，並且堅持以學生為本的教學理念，基於地理信息系統，轉變落後的教學觀念，調整自己的教學方式，在地理課堂中使用地理信息系統，將融合了計算機與豐富的地理知識的地理信息系統帶入課堂中，增強教學活動中的互動性，以此增強學生學習地理的積極主動性，幫助學生更好，更輕鬆的學習重點地理內容，使學生可以更好地應用理論知識來解決實際問題，從而提高學生的地理成績，也使地理教師的教學水平得到進一步提高。

（二）使用更先進的地理教學手段由於地理信息系統中具有豐富強大的地理數據等，教師通過利用地理信息系統作為一種新的教輔工具，可以彌補傳統地圖的不足，突破了傳統地圖比例單一的限制，使教師可以根據教學需求來進行快速的繪圖，大大提高了教學效果，使學生的地圖空間理解能力得到了提高，使用地理信息系統也進一步更新了傳統地圖中陳舊的內容，增添了更多的地圖信息，為地理教學提供高效的教學途徑。

（三）更加系統的引入地理教學內容高中地理教師通過認真瞭解不同學生的學習水平和學習能力，來利用地理信息系統引入更多的地理教學內容，並且要及時總結和歸納教學過程中的重要地理知識點，讓學生通過實際操作的方式從地理信息系統中解決地理難題，激發學生主動學習地理的知識。

結束語

隨着現代科技水平的不斷髮展，地理信息系統也逐漸應用到高中地理教學中，這樣不僅培養學生樹立信息素養，發散和創造了學生的地理思維，引導學生積極主動地學習地理知識，提高了學生的地理成績，而且也有利於提高地理教師的專業水平，增強了地理教學效果。並且為了進一步完善地理信息系統在高中地理教學中的應用，就要使教師基於地理信息系統上，轉變落後的教學觀念，加強師生互動，還應使用更先進的地理教學手段，幫助學生更加直觀形象的理解和學習地理知識，教師還應更加系統的引入地理教學內容，使學生學習到最新的地理知識，最終提高學生的對成績，也提高了地理教師的教學效果。