國中生物練習對生物進行鑑別

一．【學習目標】

1、舉例説出利用檢索表鑑別各種生物。

2、説出生物分類的等級。

3、能利用檢索表鑑別生物。

二．【學習過程】

（一）預習檢測

閲讀課本完成下列預習檢測

1、生物分類檢索表是根據生物之間的 和 編制而成的。

2、生物分類的等級主要有七個： 。其中， 是最基本的分類單位。

$來≈源：3、生物分類單位越小，包含的生物種類就 ，生物之間的差異也就 。具有的共同特徵就 。

4、利用生物分類檢索表可以瞭解每種生物的 ，並能找出不同種生物之間 的遠近。利用生物分類檢索表還能幫助我們 ，有利於我們對生物的認識、 和 ；還能幫助我們確定合理的 和開發利用策略，鑑別生物還有利於 和 的'防病、治病。

（二）自主學習 合作探究

【學習任務一】

1、完成教材P119【探究竟】

2、歸納使用檢索表的方法。

3、討論：生物分類檢索表對生物分類有哪些用處？

【學習任務二】

1、完成教材P121【探究竟】

2、對生物鑑別有何意義？

（三）交流展示

學生展示本組學習成果，教師點評並利用都媒體糾錯、強調和補充。

三、【抽測達標】

1、下列關於生物分類的説法，正確的是（ ）

A．生物分類的依據是生物個體大小

B．同一分類單位中的生物，其特徵完全相同

C．分類單位越小，所包含的生物種類越多

D．生物分類的基本單位是種

2、生物的鑑別，對人類有很多非常重要的意義，下面不是鑑別生物意義的是（ ）?

A.有利於我們對生物的認識和利用?

B.可以幫助我們對生物資源確定合理的保護措施和開發利用策略?

$來≈源：C.有利於農業、養殖業及人體的防病和治病?

D.可以幫助我們找到更多的分類方法

3、根據表中所給生物的分類地位，分析回答下列問題：

貓 狗 虎

界 動物界 動物界 動物界

門 脊索動物門 脊索動物門 脊索動物門

綱 哺乳綱 哺乳綱 哺乳綱

目 食肉目 食肉目 食肉目

科 貓科 犬科 貓科

屬 貓屬 犬屬 豹屬

種 貓 狗 虎

（1）三種生物各處於什麼分類地位？請用語言表達出來。

（2）三種生物之間的親緣關係遠近一樣嗎？

（3）在生物界中七個分類單位中，哪個單位最小？越小的單位所包含生物的種類是多還是少？生物之間的差異是大還是小？所包含生物的共同特徵是多少還是少？

四、拓展延伸

自己編制檢索表，檢索小麥、玉米、棉花、大豆、柳樹、腎蕨、海帶。

五、反思提升

通過本節課的學習，你學到了什麼？