七年級《天氣預報》教學反思範文
《天氣預報》這部分知識屬於七年級地理《中國的氣候》中的內容,這部分知識和學生的生活實際具有密切的聯繫,在教學中,我考慮了學生的實際情況,堅持從實踐出發,將生活實際帶入課堂,取得了較好的教學效果。歸納起來成功之處主要有以下幾個方面:
1、聯繫實際,將生活融入課堂。
這節課,我把學生日常生活中每天都在感受的天氣情況作為切入點,引導學生用自己的語言對今天天氣情況進行描述,經過教師的引導啟發從而得出天氣的概念將生活帶入課堂,讓學生感受到現在學習的`是對生活有用的地理,對終身發展有用的地理。
2、明確教學目標,體現教學實效性
我根據七年級學生的身心發展規律,根據學生的具體情況來安排教學內容。在學生看書討論的基礎上,在教師啟發引導下,運用問題解決式地理教學法,師生交談法、地理課堂討論法,引導學生根據生活經歷和體驗來理解地理知識。培養了科學探究精神,樹立了辯證唯物主義世界觀,從而標誌着本課制定的教學目標的完成。
3、運用信息技術手段優化課堂教學
計算機技術的飛速發展,為課堂教學手段現代化提供了有利的物質基礎,運用多媒體計算機這一現代化教學手段,能把教學中抽象的概念直觀化、具體化、能調動學生的學習積極性。在教學中我將圖像、圖形、符號、聲音等多種媒體綜合一體化。利用多媒體課件,讓學生觀察衞星雲圖,辨別衞星雲圖、識別天氣符號和天氣預報圖,即培養了學生的學習興趣,又提高了學生的實踐能力。
在課後我還發現在教學中還存在不足之處,如學生小組合作學習應加以完善,部分學生不能積極參與教學。
總之,總結經驗是為了學會教學,通過以上的課後反思可以使我重新審視自己的教學行為,不斷豐富自己的內涵,增強業務技能,適應教學中時刻變化的新情況,照亮學生成長之路中的每一個標誌,成為學生成長的引路人。
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