下學期英語學科教研總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編精心整理的下學期英語學科教研總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

20xx年下學期即將結束，在學校相關部門的配合下，在教研組成員的大力支持下，英語教研組順利完成了各項研訓任務。本組共同研究的省級課題《利用小組合作學習方法提高中學英語課堂教學效率研究》也將進入材料後期整理階段。現總結情況如下：

一、聽評課小計

本學期共與兄弟院校交流聽課（含各年級分別組織外出聽課）9次，本校內教研集體聽課17節，評課35節（含公開課前、後），示範課10節，公開課27節（含青年教師賽課）。

二、學研情況

1、拓寬交流渠道，做到教學結合。

建立六中英語教研組工作羣，羣共享各類學習文件計175份，教研組成員經常共享與交流各類教學業務資料。同時開設了短信羣，隨時公開通知各類研訓活動。

2、充分開展調研，注重問題提煉

本學期的調研主要是看課堂教學中教學“三環五步”的實施情況。期間，教研成員主要採取"備--聽-評-研的方式，重點關注了課堂教學中共性的、突出的'、急待解決的問題。如“教師在教學中是如何體現五步的目的性和層次性？教師是怎樣體現任務的梯度和坡度？”等，並由本校教學副校長或請到的市教研員提出了具體的指導意見。

3、構建研訓模式，促進教師專業成長

本學期，國中和高中分別參加了市教育局統一組織的“以學定教、設計教學遠程培訓”、“沙長市高中新課程跟進式遠程培訓”、“沙長市課堂教學問題解析與應對遠程培訓”等各項培訓工作。在教研會議上，各位培訓學員結合學科特點，對各自授課班級的實際教學情況進行了研究分析，並進行彙報和交流。另外，教研組長、備課組長和骨幹教師就課堂教學中三個比較突出的問題“怎樣進行復習課中的任務設計？怎樣處理複習課中的自主-合作-探究？怎樣處理複習課中的習題鞏固環節？”進行了互動研討並對複習課模式中的六個環節進行了分析。在今後的教學中將會繼續開展實踐研究，不斷反思、完善，構建適合本校本年級教學風格、適合自己學生實際的具有個性化的教學模式，真正走上一條行動研究之路，使教書匠逐漸脱胎換骨成為研究型教師。

4、加強學科基地建設，開展“新課改”觀摩研討

為了加強高效課堂教學研究，進一步改善教師的教學方式和學生的學習方式。本學期在本校開展了六個年級的公開課研討活動，確定了初、高中課型基本模式。20xx年12月4日是本校的開放日，各年級的英語課堂收到廣泛好評。

總之，優質高效的課堂教學是一個過程，也是一種理念，我們必須立足於學生，讓學生積極參與學習，實現有效的、多向的、高質量的互動。英語教研組的課題將於下學期結題。