國小生教學活動看廣告方案

課題名稱:國小生看廣告課程類型:教學活動課需要課時:一個學期

學習目標:

引導學生關注社會現象,思考社會事物,參與社會調查,開闊眼界,擴大學生知識面,活躍思維,在活動中認識事物,培養各方面能力,從而輔助語文學科學習,提高學生的語言水平.

學習活動:

每週用兩個課時來做這個綜合活動的課題,週一交報告書,佈置新的題目;週四教師把已經整理好的學生報告書在班上組織學習,然後對下一份報告書進行一些指導,鼓勵他們在週末都去調查.

準備工作:

1.調查學生對廣告的興趣和了解情況

2.聯繫專家,設定活動計劃

3.聯繫商家或收集商家聯繫方法

4.組織學生做彙報展示

5.鼓勵學生在現有的語文知識基礎之上,進行更高層次的學習.

教師角色:引導者,幫助者

學習過程:

第一步:調查學生對廣告的認識.

第二步:根據學生的第一份報告書中的問題,分組調查人的生活要素(衣,食,住,行)與廣告.

教學過程的一個片斷

第三步:研究廣告

研究商業廣告

(1)《伊利和蒙牛的品質比較》(視頻)

(2)《伊利和蒙牛的市場策略調查》

(3)《伊利和蒙牛在深圳的競爭對手調查》(視頻)

(4)《牛奶營養報告書》

(5)《伊利和蒙牛廣告和推銷方式大比較》

研究公益廣告

(1)《地球媽媽現狀報告書》:為了讓孩子們瞭解環保的意義,先要他們瞭解環保的目的和迫切性.

(2)環保小標語的設計:針對地球的現狀,請學生設計環保標語.

(3)環保平面廣告圖設計:一個公益廣告要起到它的宣傳效果,光有警人深省的標語是不夠的,如果能圖文並茂,效果會更好.

(4)《做個環保人的.倡議書》:根據前面所做的工作,我們希望把環保的訊息傳播的更遠,範圍更廣,我們就分組在網上發佈了倡議書,號召大家做一個環保人,走在潮流的最前線.(環保心得)

第四步,利用現代技術,把學生的研究成果做成網站

第五步,學生舉行廣告活動現場會,展示自己的學習成果.

學習結果:

每個小組最後都成立了廣告公司,設計了自己的品牌產品,並設計了廣告方案,有的還製作了產品模型,最後就由公司的董事長(小組的組長)在廣告發佈會上宣傳自己的產品和廣告方案.

(小小實業家)

評價:

《國小生看廣告》是探究式活動課,是跨學科的綜合學習活動.這個活動課具有系統性,綜合性和長期性的特點,並且該活動課的設計符合學生的心理髮展特點,學習形式活潑多樣,增強了學生的學習興趣,能充分調動學生的積極性.在活動過程中,教學的活動範圍突破了只侷限於教室的傳統的教學模式,而是把課堂擴大到整個社會,把學生引入了社會.這種理論與實踐相結合的教學可以讓學生了解社會,為學生將來踏入社會奠定了基礎.《國小生看廣告》從學生的實際情況安排活動的過程,活動的目的定位正確.