國小生習慣養成教育活動實施方案

一、前言：

行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。

在新的學年裏，我們將把學生良好習慣的培養作為學校進行德育建設的有力切入點，以市局提出的“習慣養成雙十條”為主要內容，從細節抓起，從現在做起，紮實有效地進行學生文明習慣養成教育。

1、什麼是習慣？

習慣不是一般的行為，而是一種定型性行為。是經過反覆訓練而養成的語言、行為、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來的一系列條件反射 從心理上來説，行為一旦變成了習慣，就會成為人的一種需要。當你再遇到這類情景的時候，不用過腦子就會這樣做。如果不這樣做，就會覺得很彆扭。這説明行為已經具有了相對的穩定性，具有了自動化的作用。它不需要人們去監督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一種省時省力的自然動作，也就是平常説的“習慣成自然”。如：早晨起牀你要刷牙，這種刷牙的動作只能行為，不能叫習慣。如果你起牀後連想都不想，就自動拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就覺得嘴裏特別扭，這種刷牙就變成了習慣。

2、培養好習慣的關鍵期：幼兒園和國小階段。

國小階段是培養習慣的關鍵期，一二年級又是最佳期。據研究發現，到了國中再培養習慣就難多了。一旦養成了不好的習慣，再想改正就難多了。 中國教育鼻祖孔子對從小養成習慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習慣

成自然。”從小養成良好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。中國青少年研究中心副主任孫雲曉曾説過，成功教育從習慣養成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。 蔡元培先生也曾説過：“教育者，養成人格之事業也”。我國偉大的教育家葉聖陶先生則説：“教育是什麼？往簡單方面説，只是一句話，就是要養成良好習慣。”美國著名哲學家羅索曾經説過：“人生幸福在於良好習慣的養成。” 教育的核心是培養人的健康人格，而培養健康人格應從培養良好行為習慣入手。國小生是養成行為習慣的關鍵時期。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助國小生養成良好的行為習慣。

二、習慣養成教育的內容：

國小生習慣養成教育主要包含學習習慣和行為習慣兩個方面的內容，分別提出十項要求，簡稱“習慣養成雙十條”，具體內容如下：

三、習慣養成教育的實施步驟：

（一）宣傳發動階段（9月15日－9月30日）：

1、召開全體教師會。由校長作報告，提高教師認識，在思想上統一。

2、召開學生動員會。學習市局提出的“習慣養成雙十條”、《國小生守則》

和《國小生日常行為規範》，學生能背誦雙十條內容，初步制定各班要達到的目標。

3、初步制定實施方案。學校在廣泛徵求全體師生合理化建議的基礎上初步

制定本校的實施方案。實施方案要針對市局提出的“習慣養成雙十條”，每一條都要列出具體可行的內容，目標操作性要強。

4、教辦根據各校情況統一制定全街道《聖城街道國小生習慣養成教育實施

細則》和《國小生良好習慣養成記錄簿》，下發學校，各校根據教辦實施辦法進一步修改、完善本校的實施細則。師生人人手中一份良好習慣養成標準，

5、發致學生家長的一封信。讓家長了解學生養成教育的內容，在認識上與

教師保持一致，並與學校做好配合，以取得教育學生的最佳效果。

下白崖國小養成教育實施方案

湟中縣大才鄉下白崖國小 楊永福

養成教育是我校教育的根本任務和主要內容，以培養學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣等方面為出發點，以有利於指導學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。

一、養成教育具體內容

1、學習習慣養成教育

2、行為習慣養成教育

3、衞生習慣養成教育

二、達到目標

（一）學習習慣養成教育達到目標

1、學會傾聽的習慣

（1）上課時不做小動作，不做與學習無關的事。

（2）能認真傾聽其他同學發言。

（3）能給予積極的評價。

（4）能仔細傾聽老師講解。

（5）能按要求認真練習。

2、善於思考的習慣

（1）上課專心聽講，認真思考，能積極發言。

（2）善於發現，並能大膽發表自己的見解。

（3）課前能預習，不明白的問題能做好標記。

3、敢於提問的習慣

（1）勤于思考，敢於質疑，與人交流，不怕説錯。

（2）發言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。

（3）對不懂的問題能主動向教師請教。

4、與人合作的習慣

（1）能主動和同學、老師合作，共同解決問題。

（2）與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點。

（3）能清楚地表達自己的觀點和見解。

5、自主讀書的習慣

（1）邊讀邊想、圈點勾畫。

（2）和書交朋友，廣泛閲讀。

（3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網站。

（4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

（5）早到後能設法早讀。

（6）常寫讀書筆記，注重知識的積累。

6、認真書寫的習慣

（1）讀寫姿勢端正，會正確執筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執筆處離筆尖一寸。

（2）書寫工整，作業、卷面潔淨，不亂用塗改液和修正紙。

（3）文字和符號規範，格式美觀，符合老師的要求。

7、自評互評的習慣

在學習過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。

8、蒐集資料的習慣，能利用查閲圖書、上網瀏覽、實地考察、走訪調查等渠道主動蒐集與學習相關的材料，拓寬自身的知識面。

9、動手實踐的習慣

（1）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。

（2）工具準備充分，不丟三落四。

（3）能運用所學知識解決實際問題。

10、按時完成作業的習慣。

（1）在校時能完成作業再去玩，對作業中的錯誤能即時訂正。

（2）儘早完成家庭作業，睡前交家長檢查。

（3）睡覺前對當天學習的主要內容能進行回憶。

（4）認真完成，並仔細自查作業。

(二)行為習慣養成教育達到目標

禮貌待人

1、見到教師、客人主動問好。

2、和老師談話時，主動起立，眼睛注視着老師，不打斷老師的話。

3、不説髒話，不給別人起綽號，不嘲笑別人。

4、會恰當使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。

5、與同學友好相處，要愛護和幫助比自己弱小的人，活動中要謙讓。

6、進他人房間先敲門，經允許再進入。

7、下課或散會時要讓老師客人先走，不尾隨、圍觀客人。

8、友愛同學，不歧視、取笑他人，要愛護和幫助比自己弱小的人，同學有困難時能主動幫助。

9、尊重、傾聽父母的意見和教導，體貼關心父母，禮貌回答父母的問話，不頂撞父母。

10、在接受別人的幫助時，要微笑着向別人致謝，向別人請教態度要誠懇。

11、與人談話時能專心聽對方講話，不隨意打斷別人的講話。

12、不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉。

遵規守紀

1、升國旗、奏國歌時肅立、脱帽，行注目禮，少先隊員行隊禮。會唱國歌、隊歌、校歌。

2、遵守課堂紀律，上課不隨便説話，不搞小動作。

3、按時上學，不遲到、不早退，有病有事要請假。

4、不打架、不罵人，發現打架、罵人的'事情發生要向老師報告。課間活動遵守遊戲規則。

5、進出教室有秩序，在走廊內、上下樓梯輕聲慢步靠右行，不在教學樓內大聲喧譁，不在樓梯扶手上滑行。

6、上廁所時，主動排隊，不擁擠。

7、遵守課堂紀律，不逃學，不曠課。放學及時回家，不在外 逗留。

8、注意安全，知道防火、防盜、防溺水、防觸電、防中毒等常識，

不參與危險活動。

9、不攜帶管制刀具，不偷盜，不做違法的事。 （三）衞生習慣養成教育達到目標

（1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。

（2）飯前便後洗手。

（3）定期整理和清洗書包。

（4）愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱裏。

（5）不在牆壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

（6）不吃變質食物，不喝生水。

(7) 認真做好值日工作，自覺維護學校、班級環境衞生。

三、工作措施及方法：

1、首先確定學期養成教育主題，再確定每月主題，然後確定每週主題。整個學期養成教育活動都圍繞所定的系列主題展開。

2、學校設立學生文明、衞生、安全監督崗來檢查和監督全校學生的儀表、言行，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用。

3、聯繫家長，爭取家長的配合，發揚家長對學生行為的指導和監督作用。

4、及時表揚湧現出的典型人物和先進事蹟。

5、每天不定期對學生養成習慣進行檢查，並將檢查情況納入示範班級評比。

6、堅持以活動促養成。

下白崖國小2014年上學期

國小生養成教育實施方案

一、指導思想

養成教育是我校教育的根本任務和主要內容，以培養學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣等方面為出發點，以有利於指導學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。

二、組織機構

養成教育工作由學校領導來指導，下設工作小組，負責學校養成教育的規劃、佈置、協調和落實工作。

組 長：張豔

副組長：崔林立 劉園(大) 郭琦 劉園（小）

組 員：全體班主任

三、養成教育具體內容

1、學習習慣養成教育

2、行為習慣養成教育

3、衞生習慣養成教育

四、達到目標

（一）學習習慣養成教育達到目標

1、學會傾聽的習慣

（1）上課時不做小動作，不做與學習無關的事。

（2）能認真傾聽其他同學發言。

（3）能給予積極的評價

（4）能仔細傾聽老師講解。

（5）能按要求認真練習。

2、善於思考的習慣

（1）上課專心聽講，認真思考，能積極發言。

（2）善於發現，並能大膽發表自己的見解。

（3）課前能預習，不明白的問題能做好標記。

3、敢於提問的習慣

（1）勤于思考，敢於質疑，與人交流，不怕説錯。

（2）發言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。

（3）對不懂的問題能主動向教師請教。

4、與人合作的習慣

（1）能主動和同學、老師合作，共同解決問題。

（2）與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點。

（3）能清楚地表達自己的觀點和見解。

5、自主讀書的習慣

（1）邊讀邊想、圈點勾畫。

（2）和書交朋友，廣泛閲讀。

（3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網站。

（4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

（5）早到後能設法早讀。

（6）常寫讀書筆記，注重知識的積累。

6、認真書寫的習慣

（1）讀寫姿勢端正，會正確執筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執筆處離筆尖一寸。

（2）書寫工整，作業、卷面潔淨，不亂用塗改液和修正紙。

（3）文字和符號規範，格式美觀，符合老師的要求。

7、自評互評的習慣

在學習過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。

8、蒐集資料的習慣

（1）能利用查閲圖書、上網瀏覽、實地考察、走訪調查等渠道主動蒐集與學習相關的材料，拓寬自身的知識面。

（2）對蒐集的各種資料能進行分析、歸類、整合。

9、動手實踐的習慣

（1）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。

（2）工具準備充分，不丟三落四。

（3）能運用所學知識解決實際問題。

10、按時完成作業的習慣

（1）在校時能完成作業再去玩，對作業中的錯誤能及時訂正。

（2）儘早完成家庭作業，睡前交家長檢查。

（3）睡覺前對當天學習的主要內容能進行回憶。

（4）認真完成，並仔細自查作業。

（二）行為習慣養成教育達到目標

1、舉止文明的習慣

（1）升國旗奏國歌時自覺肅立。

（2）見到老師、客人主動問好

（3）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

（4）在接受別人的幫助時，能微笑着向別人致謝。

（5）向別人請教時，態度誠懇。

（6）不打架，不罵人。

（7）不給同學起綽號。

（8）當同學答錯問題時，不起鬨、不嘲笑。

（9）集合時做到“快、靜、齊”。

（10）觀看比賽時能文明喝彩。

（11）公共場所不大聲喧譁。

（12）不歧視身體有缺陷的同學。

（13）不帶危險物品上學。

（14）甬路上行走時不拉橫排，遵守大學生讓國小生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。

2、誠實守信的習慣

（1）説了就能努力去做，信守自己的諾言。

（2）答應的事設法完成時，能向對方説明原由，並用誠摯的態度向對方表示歉意。

（3）借了別人的東西能如期歸還。

3、尊重他人的習慣

（1）耐心聽他人説話，不隨便打斷他人説話。

（2）專心聽別人説話，不一邊聽一邊考慮自己的事。

（3）當他人批評自己時，平靜地聽他把話説完。

（4）不打擾他人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。

（5）未經允許，不動他人的東西。

（6）學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。

（7）不隨意打聽他人的隱私。

4、守時惜時的習慣

（1）早睡，早起。

（2）不遲到，不早退。

（3）放學後按時回家，不在學校滯留，不在路上溜達玩耍。

（4）回家後，馬上做老師佈置的作業。

（5）做事有計劃，不盲目、不拖沓 。

5、懂得感恩的習慣

（1）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。

（2）體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

（3）主動替父母幹一些力所能及的家務活。

（4）孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養育之恩。

（5）尊重環衞工人、交通警察的勞動。

6、勤儉節約的習慣

（1）愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。

（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

（4）節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用後隨時擰緊開關。

（5）對自己、他人、集體的財物愛護，輕開輕關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

（6）不隨便借錢。

7、遵守秩序的習慣

（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間班級、走廊要靜，無打鬧、罵人、追逐、大聲喧譁等現象，不許亂竄班級或亂竄樓層。

（2）上下學有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追

跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。

（3）購物、上車時能自覺排隊，不擁擠。集會時能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀律，不大聲喧譁。

（4）愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手摺花枝，不亂塗亂劃。

8、勤於動手的習慣

（1）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。

（2）用過的東西能放回原處。

9、鍛鍊身體的習慣

（1）積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動。

（2）學習運動常識，做好自我安全保護。

（3）在運動中能聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

（4）上好“兩操”。 做眼保健操時，要做到預備鈴響後全班準時認真做操，不許無故不做或中途停止做操，做操時穴位要準，動作整齊、用力、到位；間操必須達到快、靜、齊，規範完成每個動作，形成良好的秩序。

（三）講究衞生的習慣達到目標

1、個人衞生達到標準

（1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。

（2）勤換衣服，勤剪指甲。

（3）指甲內無污垢，身體無異味。

（4）飯前便後洗手。

（5）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。

（6）愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。

（7）見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環境的清潔。

（8）不在牆壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

（9）不吃變質食物，不買三無食品。