八年級語文輔導古詩詞試題

導語：讀課文可以分為朗讀 快速讀 默讀…… 長期去做它可以形成良好的語感,有利於寫作能力和閲讀能力的提高.通過讀課文可以對於課文內容有較好的理解.聽課就可以有的放矢的去聽.這樣學習就會有事半功倍的效果.。下面是小編為大家帶來的八年級語文輔導古詩詞試題，供大家學習參考！

旅夜書懷 杜甫

細草微風岸，危檣獨夜舟。 星垂平野闊，月湧大江流。

名豈文章著，官因老病休。 飄飄何所似，天地一沙鷗。

1.分析頷聯中“垂”“湧”二字的好處。（3分）

2.詩的尾聯在寫法上有什麼特色？（2分）

3.這首詩抒發了作者怎樣的感情？（2分）

答案：

1、答案示例：“垂”和“湧”賦予景物以強烈的動感，突出了舟中觀景的典型特徵，使人有身臨其境之感。

2、答案要點：①比喻、設問②寓情於景（情景交融）③對比、反襯

3.答案示例：懷才不遇的苦悶，飄泊無依的感傷。

閲讀下面一首詩，回答問題。（6分）

閒居初夏午睡起 楊萬里

梅子留痠軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。

日長睡起無情思，閒看兒童捉柳花。

（1）這首詩選用了哪些景物來表現初夏特點的？（3分）

（2） “閒看兒童捉柳花”中的“閒”字用得極妙，請作簡要賞析。（3分）

答案：

（1）（3分）梅子、芭蕉、柳花 （答對1個給1分）

（2）（3分）“閒”字，寫出了詩人的恬靜閒適（1分），抒發了詩人對鄉村生活的喜愛之情（1分），呼應了詩題（1分）。

詩歌鑑賞

菊 鄭谷

王孫莫把比蓬蒿，

九日枝枝近鬢毛。

露濕秋香滿池岸，

由來不羨瓦松①高。

[注一]①瓦松：一種寄生在高大建築物瓦檐處的植物，能開花吐葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒有什麼用處。

1.這首詩用“露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，給人以無窮的'美感和趣味。請發揮想象，把該詩句所呈現的景象描繪出來。（2分）

答：

2.結合全詩，對“由來不羨 瓦松高”一句進行簡要賞析。（2分）

答：

答案：

1.（2分）沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。（想 象合理，描寫形象，能再現詩句所描寫的畫面即可計分，否則酌情扣分）

2.（2分）

參考示例l：詩 人採用對比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現了菊花雖生長在低窪之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給了人們的品質。

參考示例2：詩人採用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現出菊花不慕高位、不慕榮利的品質。